教師先進事跡材料金色夢想化時雨

1、教師先進事跡材料 金色夢想化時雨金色夢想化時雨，潤得桃李競芳菲記石門縣優(yōu)秀青年教師盛銀星當(dāng)市場經(jīng)濟的浪潮消蝕著一些人的精神和靈魂的時候她義無反顧地選擇了這 清貧但卻美好的事業(yè)頑強地堅守著自己的精神家園癡心不改無怨無悔。她就 是石門三中團委書記盛銀星2009年獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀團委書記” 和“青年崗位能手”等榮譽稱號曾兩次榮立市級二等功一次獲縣政府嘉獎?！拔矣幸粋€金色的夢”“小時候我有一個金色的夢那就是當(dāng)一名好老師 :”盛銀星老師如是說。1997年 8月盛銀星從貧困的山鄉(xiāng)走出了大山滿身泥土氣息的山里女娃揣著 童年的夢想跨進了大學(xué)校門?？鞓返拇髮W(xué)生活如白駒過隙匆匆而過。大學(xué)畢業(yè)時 她沒有

2、忘記自己的理想拒絕了外企的高薪錄用回到了生于斯長于斯的故鄉(xiāng) 靜靜地等候縣教育局的分配通知。當(dāng)年由于大學(xué)生畢業(yè)分配制度改革等了幾個 月的通知她一直沒得到錄用的準(zhǔn)信兒。而維新鎮(zhèn)中心學(xué)校因為缺英語老師初一 四個班的英語課沒法開。她聽說這個情況后便毛遂自薦義無反顧的當(dāng)起了代課教 師。從那一刻起她帶著金色的夢想滿懷一腔熱血開始默 默耕耘。教書育人成了她最高的追求把自己錘煉成為一名優(yōu)秀教師成了她堅 定不移的目標(biāo)。她深知 :要給學(xué)生一杯水自己得是一條常流常新的小溪。她利用 閑暇時間積極進修學(xué)習(xí)廣泛參加繼續(xù)教育培訓(xùn)利用各種途徑不斷給自己充電 不斷提高自己的學(xué)識水平努力增加個人知識與能力的儲備。她常說 :“讀書

3、是人 間最幸福的事”?？v觀她勤學(xué)的歷程猶如看到了饑渴者對生命之泉的渴求 :從 2000年的?？飘厴I(yè)到 2008年的本科自考畢業(yè)從 2000年普通話二級乙等到 2009年二級甲等從2000年計算機初級證書到2007年的高級證書從中學(xué)教師三輪繼 續(xù)教育培訓(xùn)到湖南省中學(xué)校長崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)從2003年的初中英語教師資格認證到縣級英語口語培訓(xùn)、省級初中英語骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)從參加英特爾培訓(xùn) 到省級班主任遠程培訓(xùn)、國家級中小學(xué)校長安全專題培訓(xùn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù) 的飛速發(fā)展她積極主動的鉆研多媒體技術(shù)。 2001年她省吃儉用、東挪西湊六 千余元購買了維新鎮(zhèn)中心學(xué)校的第一臺家用電腦后來又陸續(xù)添臵了攝像機、

4、刻 錄機等成為了山區(qū)中學(xué)制作課件、運用多媒體上課的第一人。一份耕耘一份收 獲。2003年和 2008年她先后兩次獲省中小學(xué)校長培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”稱號2009年7月被評為省班主任遠程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員。 2002年5月榮獲全縣英語課堂教學(xué)競賽一 等獎多次參加鎮(zhèn)、校級青年教師教學(xué)比武并獲獎。先后有16篇教學(xué)教研論文榮獲國家、省市縣級優(yōu)秀論文獎其中國家級 2 篇、省級 5 篇、市級 2 篇、縣級 7 篇。 “我奉獻，我快樂” 十年青春無悔十年風(fēng)雨彩虹。有多少個清晨和學(xué)生一起心潮澎湃地注視國 旗冉冉升起 , 有多少個白天不知疲倦地在三尺講臺揮汗如雨 , 有多少個夜晚在燈 下字斟句酌設(shè)計教學(xué)方案從教十年她連續(xù)九

5、年擔(dān)任初中畢業(yè)班英語教學(xué)其 中有七年同時擔(dān)任農(nóng)村初級中學(xué)副校長主管教育教學(xué)管理工作。她十年如一日 每天迎著曙光第一個走進尚未完全蘇醒的校園開始一天的繁忙 , 傍晚她伴著燈 火帶著欣慰和倦意最后一個離開學(xué)校。學(xué)校成了她心中的綠洲和夢中圣地。在她 眼里教育無小事無論什么時候她都拋不下學(xué)生。 2006年下學(xué)期她一家五口 分居四地孩子還只有六個月大嗷嗷待哺 , 老家正值移民搬遷 , 母親兩次住院手 術(shù)。一系列的困難紛至沓來壓得她踹不過氣來但這一切都不能使她丟下手中的 工作。每天奔波往返于學(xué)校與醫(yī)院既照顧懷中的嬰兒又處理教學(xué)上的事情還 要安排搬遷事務(wù)。她像一架不知疲倦的機器一刻也不曾停息。醫(yī)院的護士不解

6、地 說：“沒見過像你這樣拼命工作的人?！彼闹袥]有自己的位臵但把學(xué)生看的很 重。她把班級視為自己的家把學(xué)生當(dāng)做自己的子女對學(xué)生傾注了無盡的愛。 2003年家庭赤貧的學(xué)生覃海杰面臨失學(xué)她義無反顧地資助他 為他付學(xué)費給他生活費使之順利畢業(yè)。去年該生學(xué)成歸來在師生集會上 談起往事泣不成聲深深打動了當(dāng)時在場的每一個人。像這樣的貧困生盛老師 自己也說不清到底給了他們多少幫助但她一直毫無怨言樂此不疲。這正如她常 說的那句話：“我奉獻我快樂 ：”“讓孩子享受學(xué)習(xí)的快樂體驗成功的幸福”“做一名好老師就是要讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂、體驗成功的幸福 ：”盛老師 是這樣說的也是這樣做的。面對日新月異的教學(xué)改革大潮特別是

7、如火如荼的新 課改她積極組織、參與教學(xué)改革主持了一項縣級英語教研課題她撰寫的我 是這樣攻克單詞教學(xué)的等 2篇教育教學(xué)論文榮獲國家級一等獎有讀活英語教 學(xué)等 5篇論文獲省級獎勵有淺談農(nóng)村初中的女生管理等2篇論文在市級交流。在多年的英語教學(xué)實踐中她摸索出了英語情景教學(xué)法。 2002年5月她代 表維新鎮(zhèn)參加全縣英語教學(xué)競賽為修改教案、自制教具七天的五一長假她沒 出過房門整整吃了一件方便面。最后她執(zhí)教的 Where are you from ? 一課榮 獲文科組一等獎。她創(chuàng)辦的山鷹英語角、山寨課本劇、馬頭羊杯英語作文競賽等喜 聞樂見的學(xué)生活動成了學(xué)生永遠的精神財富。每當(dāng)學(xué)生在歡笑中走出課堂時他 們都由

8、衷地贊許 ：盛老師是最好的英語老師 ：作為一名教師在教育學(xué)生的過程中她同樣尊重關(guān)心學(xué)生大膽運用賞識教育法讓每一個學(xué)生在成功中感受到學(xué)習(xí)的快樂在快 樂中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力找回勇氣和自信。 2002年她任初三班主任時有一個 叫盛鑫的學(xué)生自由散漫經(jīng)常遲到。盛老師以班主任、大姐姐等各種身份用書 信、面談等方式多次找他交流溝通終于打開了孩子的心門。之后又委派他管理教室鑰匙當(dāng)起了班級“掌門人”老師的信任和“重用”使他終于看到了自身的價值和尊嚴從此便脫胎換骨躍入優(yōu)秀學(xué)生行列。這個成功的轉(zhuǎn)化案例后來作為 未成年人思想道德建設(shè)的典型案例以一把金鑰匙為題在湖南日報登載宣 傳。十年磨一劍。先進的教育教學(xué)理念、恰當(dāng)教育策略形成了個人獨特的教育風(fēng) 格也帶來了豐碩的教育教學(xué)成果。她所教的英語在歷年中考中成績出類拔萃 尤其是 2002年任教維新鎮(zhèn)中學(xué) 89班和 90 班兩個畢業(yè)班英語當(dāng)年英語中考綜 合評估創(chuàng)歷史地躍居全縣第五名刷新了石門西北山區(qū)中學(xué)英語教學(xué)的新紀 錄,2007 年任教易家渡鎮(zhèn)初三 166班英語她引領(lǐng)初三英語組教師取得了中考綜 合