第七章種子生產(chǎn)與管理

1、四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 第七章第七章 種子生產(chǎn)與管理種子生產(chǎn)與管理 第一節(jié)第一節(jié) 品種的審定與推廣品種的審定與推廣 第二節(jié)第二節(jié) 品種混雜退化的原因與防止辦法品種混雜退化的原因與防止辦法 第三節(jié)第三節(jié) 作物良種繁育的基本程序及方法作物良種繁育的基本程序及方法 第四節(jié)第四節(jié)種子質(zhì)量檢驗(yàn)種子質(zhì)量檢驗(yàn) 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 第一節(jié)第一節(jié) 品種的審定與推廣品種的審定與推廣 一、一、品種審定品種審定 二、二、新品種的推廣新品種的推廣 三、三、品種保護(hù)品種保護(hù) 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 一、品種審定 品種審定的概念品

2、種審定的概念 品種審定的組織體制和任務(wù)品種審定的組織體制和任務(wù) 品種審定的方法與程序品種審定的方法與程序 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 品種審定的概念品種審定的概念 品種審定就是根據(jù)品種區(qū)域試驗(yàn)結(jié)果 和生產(chǎn)試驗(yàn)的表現(xiàn)，對(duì)參加品種(系)進(jìn) 行審查、定名的過(guò)程。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 品種審定的組織體制和任務(wù) 我國(guó)農(nóng)作物品種實(shí)行國(guó)家和省(自治區(qū)、直轄 市)兩級(jí)審定制度。農(nóng)業(yè)部設(shè)立全國(guó)農(nóng)作物品 種審定委員會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)全國(guó)品審會(huì))，各省(自治 區(qū)、直轄市)人民政府的農(nóng)業(yè)主管部門(mén)設(shè)立省 級(jí)農(nóng)作物品種審定委員會(huì)簡(jiǎn)稱(chēng)省(市、區(qū))品審 會(huì)，市(地、州、盟)人

3、民政府的農(nóng)業(yè)主管部 門(mén)可設(shè)立農(nóng)作物品種審查小組。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 品種審定委員會(huì)的任務(wù)有以下幾個(gè)方面： 1.貫徹執(zhí)行有關(guān)農(nóng)作物品種審定工作的規(guī)章 制度、辦法等。 2.負(fù)責(zé)組織農(nóng)作物新品種的田間試驗(yàn)(包括區(qū) 域試驗(yàn)、生產(chǎn)試驗(yàn))。 3.審定育成的和引進(jìn)的農(nóng)作物新品種，并對(duì) 審定的新品種進(jìn)行登記、編號(hào)、命名和頒發(fā) 新品種審定合格證書(shū)。 4.對(duì)已推廣的品種以及種子生產(chǎn)等工作提出 改進(jìn)意見(jiàn)及建議。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 品種審定的方法與程序 報(bào)審條件 申報(bào)材料 申報(bào)程序和時(shí)間 品種審定與命名 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精

4、品課程課件 二、二、新品種的推廣新品種的推廣 品種推廣的方式品種推廣的方式 品種區(qū)域化和良種的合理布局品種區(qū)域化和良種的合理布局 良種必須合理搭配良種必須合理搭配 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 品種推廣的方式品種推廣的方式 分片式 波浪式 多點(diǎn)式 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 品種區(qū)域化和良種的合理布局品種區(qū)域化和良種的合理布局 品種區(qū)域化，就是根據(jù)品種區(qū)域試驗(yàn)的結(jié)果和品種 審定的意見(jiàn)，使一定的品種在其適應(yīng)的地區(qū)范圍內(nèi) 推廣的措施。 在推廣良種時(shí)，必須按照不同品種的特征特性及其 適用范圍，劃定其最適宜的推廣地區(qū)，以充分發(fā)揮 良種本身的增產(chǎn)潛力；另

5、一方面，還要根據(jù)本地自 然和栽培條件的特點(diǎn)，選用最適合的良種，以充分 發(fā)揮當(dāng)?shù)刈匀毁Y源的優(yōu)勢(shì)。這樣因地制宜、因種制 宜地選用、推廣良種，才能使品種得到合理布局并 實(shí)現(xiàn)區(qū)域化。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 良種必須合理搭配良種必須合理搭配 在一個(gè)生產(chǎn)單位或一個(gè)生產(chǎn)條件大體相似的 較小地區(qū)內(nèi)(如一個(gè)鄉(xiāng)、村、或一個(gè)農(nóng)場(chǎng))，雖 然氣候條件基本相似，但由于地形、土質(zhì)、 茬口和其它生產(chǎn)條件(如肥料、勞、畜力、機(jī) 具等)的不同，在推廣良種時(shí)，每個(gè)作物應(yīng)有 主次地搭配種植各具一定特點(diǎn)的幾個(gè)良種， 使之地盡其力、種盡其能，這就是品種的合 理搭配。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)

6、目精品課程課件 三、三、品種保護(hù)品種保護(hù) 我國(guó)1997年3月發(fā)布了中華人民共和國(guó)植 物新品種保護(hù)條例，1997年10月1日起開(kāi) 始實(shí)行。 植物新品種保護(hù)旨在通過(guò)有關(guān)法律、法規(guī)、 和條例，保護(hù)育種者的合法權(quán)益，鼓勵(lì)培育 和使用植物新品種，促進(jìn)植物新品種的開(kāi)發(fā) 和推廣，加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的步伐，擴(kuò)大國(guó) 際農(nóng)業(yè)科技交流與合作。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 第二節(jié)第二節(jié) 品種混雜退化的原因與防止品種混雜退化的原因與防止 辦法辦法 一、一、品種混雜退化的概念及其表現(xiàn)品種混雜退化的概念及其表現(xiàn) 二、二、品種混雜退化的原因品種混雜退化的原因 三、三、防止混雜退化的方法防止混雜退化的方

7、法 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 一、一、品種混雜退化的概念及其表現(xiàn)品種混雜退化的概念及其表現(xiàn) 品種的混雜是指一個(gè)品種群體中，摻雜有不 同于本品種的各種異型株，造成品種純度降 低的現(xiàn)象。品種的退化則是指品種原有的優(yōu) 良性狀部分地或全部消失，生活力下降，品 質(zhì)變劣，抗性減退，以致降低或喪失了原品 種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的利用價(jià)值。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 二、二、品種混雜退化的原因品種混雜退化的原因 機(jī)械混雜 生物學(xué)混雜(天然雜交) 品種本身的遺傳性發(fā)生變化和自然突變 栽培技術(shù)不良和不正確的人工選擇 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課

8、件 三、三、防止混雜退化的方法防止混雜退化的方法 認(rèn)真防止機(jī)械混雜認(rèn)真防止機(jī)械混雜 嚴(yán)格防止生物學(xué)混雜嚴(yán)格防止生物學(xué)混雜 按品種標(biāo)準(zhǔn)去雜去劣和選擇按品種標(biāo)準(zhǔn)去雜去劣和選擇 用原種定期更新繁殖區(qū)的種子用原種定期更新繁殖區(qū)的種子 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 認(rèn)真防止機(jī)械混雜 種子繁殖田必須單收、單脫、單曬、單藏 注意種子接收和發(fā)放手續(xù) 分作物品種進(jìn)行種子處理，在處理另一品種 之前，一切用具必須徹底清掃干凈；在機(jī)械 播種時(shí)，每播完一個(gè)品種后，要及時(shí)對(duì)播種 箱及其它工具進(jìn)行清掃 合理安排繁殖田的輪作，不可重茬連作，以 防上季殘留的種子在下季出苗而造成混雜 四川省高等教育人才培

9、養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 嚴(yán)格防止生物學(xué)混雜嚴(yán)格防止生物學(xué)混雜 防止生物學(xué)混雜的關(guān)鍵是搞好隔離。應(yīng)據(jù)據(jù) 作物不同的授粉方式和發(fā)生天然雜交的程度， 對(duì)繁殖田采取隔離措施。一般采用的是空間 隔離，自花授粉作物設(shè)置一定寬度的保護(hù)行； 異花授粉作物或常異花授粉作物，以及水稻、 玉米的雜交制種田和親本繁殖田，都要設(shè)置 隔離區(qū)。此外，還可采用時(shí)間隔離、屏障隔 離等方法，其目的就是千方百計(jì)地防止外來(lái) 花粉的污染。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 按品種標(biāo)準(zhǔn)去雜去劣和選擇按品種標(biāo)準(zhǔn)去雜去劣和選擇 去雜去劣是繁殖田提高品種純度不可缺少的 有效措施。去雜主要是指去掉非本品種的植 株，

10、去劣是指去掉生長(zhǎng)不良、感染病蟲(chóng)害的 植株。去雜去劣必須了解和熟悉品種的特征 特性，重點(diǎn)抓住與其它品種容易區(qū)分的主要 性狀，在品種的特征特性表現(xiàn)最明顯、最充 分的時(shí)期，分幾次進(jìn)行。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 用原種定期更新繁殖區(qū)的種子用原種定期更新繁殖區(qū)的種子 在防雜保純的同時(shí)，繁育純度高、質(zhì)量好的原種， 每隔一定年限(一般3-4年)對(duì)繁殖區(qū)使用的種子進(jìn)行 更新，迅速擴(kuò)大繁殖，以大量低世代的優(yōu)質(zhì)種子代 替生產(chǎn)上混雜退化的種子，這是長(zhǎng)期保持品種純度 和種性，延長(zhǎng)品種使用壽命的一項(xiàng)重要措施。也可 以采用一次超量繁殖、低溫長(zhǎng)期保存、定期更換原 種的方法，以保證其純度和種性。

11、 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 第三節(jié)第三節(jié)作物良種繁育的基本程作物良種繁育的基本程 序及方法序及方法 一、一、我國(guó)良種繁育的基本程序我國(guó)良種繁育的基本程序 二、二、良種繁育的方法及技術(shù)良種繁育的方法及技術(shù) 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 一、一、我國(guó)良種繁育的基本程序我國(guó)良種繁育的基本程序 按 照 中 華 人 民 共 和 國(guó) 國(guó) 家 標(biāo) 準(zhǔn) ( 簡(jiǎn) 稱(chēng) 國(guó) 標(biāo))gb/t3543.5-1995,目前我國(guó)種子生產(chǎn)實(shí)行育種者 種子(原原種)、原種和良種三級(jí)生產(chǎn)程序。 育種者種子 指育種者育成的遺傳性狀穩(wěn)定的品種 或親本最初的一批可用于繁殖原種的種子。

12、原種 指用育種者種子按技術(shù)操作規(guī)程繁殖的第一 代至第三代種子。 良種 是指原種按技術(shù)操作規(guī)程繁殖的，達(dá)到良種質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn)的第一至第二代種子，以及達(dá)到雜交種良種 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的雜交種1代種子。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 二、二、良種繁育的方法及技術(shù)良種繁育的方法及技術(shù) 原種生產(chǎn)原種生產(chǎn) 良種生產(chǎn)良種生產(chǎn) 加速種子繁育進(jìn)程的措施加速種子繁育進(jìn)程的措施 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 原種生產(chǎn) 重復(fù)繁殖法 循環(huán)選擇法 “三系”親本原種生產(chǎn) 玉米自交系的原種生產(chǎn) 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 重復(fù)繁殖法重復(fù)繁殖法 重復(fù)繁殖法又叫保純繁

13、殖法，是由育種單位或育種者提供 育種者種子，經(jīng)專(zhuān)門(mén)種子場(chǎng)、原(良)種場(chǎng)或種子繁殖基地生 產(chǎn)原種和生產(chǎn)用種，由種子公司統(tǒng)一供種。 重復(fù)繁殖法生產(chǎn)原種，每一輪種子生產(chǎn)都由育種單位或育種 者提供育種者種子，其種性好、典型性強(qiáng)、純度和質(zhì)量高。 在繁殖過(guò)程中，只進(jìn)行去雜去劣，不進(jìn)行其他目的的人工選 擇。 育種單位提供的育種者種子可以采取一次“超量”繁殖，多 年貯存(低溫庫(kù))，分年使用的方法。也可以每年生產(chǎn)育種者 種子，但要求生產(chǎn)條件嚴(yán)格，生產(chǎn)的種子質(zhì)量要高，特別是 需種量大的情況下，該法比貯藏種子法供種速度快。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 重復(fù)繁殖法重復(fù)繁殖法生產(chǎn)種子的程序生產(chǎn)

14、種子的程序 育種者種子原種生產(chǎn)生產(chǎn)用種生產(chǎn) 育種者種子 原種生產(chǎn)生產(chǎn)用種生產(chǎn) 育種者種子原種生產(chǎn)生產(chǎn)用種生產(chǎn) 生產(chǎn)或倉(cāng)貯 生產(chǎn)或倉(cāng)貯 1 2 n 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 循環(huán)選擇法循環(huán)選擇法 大田 原種圃株系圃株行圃繁殖田 種子田 單株選擇 分系比較 混系繁殖 分株行種 優(yōu)系分種 優(yōu)系混 選單株 選優(yōu)行 選優(yōu)系 收混種 選擇優(yōu)株 選擇優(yōu)株 圖7-2 循環(huán)選擇法種子生產(chǎn)程序圖 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 循環(huán)選擇法和循環(huán)選擇法和重復(fù)繁殖法相比較重復(fù)繁殖法相比較 循環(huán)選擇法與重復(fù)繁殖法相比較，育種單位沒(méi)有保 存原種的任務(wù)，原種生產(chǎn)分散在各地原

15、種場(chǎng)進(jìn)行， 只要按照“三圃制”或“二圃制”生產(chǎn)程序，并獲 得符合原種各項(xiàng)指標(biāo)的種子，都可視為原種。采用 循環(huán)選擇法，其優(yōu)點(diǎn)在于加入了一、二代后代鑒定 (株行圃和株系圃)，但每一輪原種生產(chǎn)都是從群體 中選擇單株開(kāi)始。循環(huán)選擇法因選擇比較、混系過(guò) 程的長(zhǎng)短不同，分為“三年三圃制”和“二年二圃 制”?！叭耆灾啤敝钢晷衅?、株系圃和原種圃， 而“二年二圃制”只是在三年三圃中省掉了一個(gè)株 系圃。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 “三年三圃制三年三圃制”種子生產(chǎn)過(guò)程介種子生產(chǎn)過(guò)程介 紹紹 選擇優(yōu)良單株(穗) 株(穗)行比較鑒定 株(穗)系比較鑒定 混系繁殖 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)

16、量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 三年三圃制生產(chǎn)原種程序圖三年三圃制生產(chǎn)原種程序圖 選擇優(yōu)良單株(穗)分別脫粒 選種圃 株(穗)行比較鑒定，選擇優(yōu)良株(穗)行 株(穗)行圃 分別脫粒 株系間比較鑒定，選優(yōu)系分別脫粒 株(穗)系圃 后混合或混合脫粒 混系繁殖，生產(chǎn)原種 原種圃 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 “三系三系”親本原種生產(chǎn)親本原種生產(chǎn) 成對(duì)回交測(cè)交法 “三系七圃法”和“三系”各成體系，分別 建立株行圃和株系圃，三系共建6個(gè)圃，不育 系增設(shè)原種圃合成七圃。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 保持系(b) 1b 2b 3b99b 100b 不育系(a)

17、 1a 2a 3a99a 100a 恢復(fù)系(r) 1r 2r 3r99r 100r 第一年 第二年 第三年 第四年 單株選擇 株行鑒定 株系比較 優(yōu)系混繁 成對(duì)授粉 測(cè)交制種 測(cè)交鑒定 生產(chǎn)原種 圖7-4 成對(duì)回交測(cè)交法生產(chǎn)原種程序圖 選擇圃 ab 株行鑒定圃 ab 株系鑒定圃 ab 測(cè)交制種圃 ar 測(cè)交鑒定圃 (ar)f1 株行鑒定圃 r 株系鑒定圃 r 原種圃 ab 原種圃 r 選擇圃 r 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 成對(duì)回交測(cè)交法成對(duì)回交測(cè)交法 單株選擇，成對(duì)授粉 株行鑒定，測(cè)交制種 株系比較，測(cè)交鑒定 優(yōu)系混繁，生產(chǎn)原種 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革

18、項(xiàng)目精品課程課件 “三系七圃法三系七圃法” 第一年 選保持系單株 選不育系單株* 選恢復(fù)系單株 第二年 第三年 第四年 保持系株行圃 （選優(yōu)良株行） 保持系株系圃（種 植優(yōu)系或混系，混 收的種子就是保持 系原種 不育系株行圃* （回交父本用保持 系優(yōu)良株行） 恢復(fù)系株行圃 （選優(yōu)良株行） 不 育 系 株 系 圃 * （回交父本用保持 系優(yōu)良株系或混系） 恢復(fù)系株系圃（種 植優(yōu)系或混系，混 收的種子就是恢復(fù) 系原種 不育系原種圃（回 交父本用保持系原 種） 圖7-5 “三系七圃法”原種生產(chǎn)程序圖 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 在實(shí)施“三系七圃法”時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 自始

19、至終抓好保純工作，著重抓好花期隔離和防止機(jī)械混 雜，反復(fù)進(jìn)行田間去雜去劣。收獲時(shí)，保持系和不育系要分 割、分運(yùn)和分場(chǎng)脫粒。 一定要把“三系”綜合性狀的典型性和整齊度作為鑒定和 選擇的主攻方向，不盲目追求單一性的優(yōu)中選優(yōu)。 不育系的育性鑒定重點(diǎn)是對(duì)單株和株行的鑒定，凡抽樣鏡 檢中發(fā)現(xiàn)有染色花粉則予以淘汰。 .為了防止過(guò)分選擇造成遺傳基礎(chǔ)的貧乏，每年選留的保持 系和恢復(fù)系不少于10個(gè)，不育系不少于20個(gè)，不育系原種圃 的回交親本要用保持系的優(yōu)系混合種子。 對(duì)數(shù)量性狀的選擇要根據(jù)遺傳率的高低加以區(qū)別對(duì)待，遺 傳率高的性狀要嚴(yán)格，遺傳率低的性狀選擇時(shí)不宜過(guò)分苛求， 一般可采用眾數(shù)選擇法或平均數(shù)選擇法。

20、 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 玉米自交系的原種生產(chǎn)玉米自交系的原種生產(chǎn) 玉米自交系原種的提純生產(chǎn)常采用以下方法。 穗行測(cè)交提純法 穗行鑒定提純法 半分對(duì)比提純法 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 穗行測(cè)交提純法穗行測(cè)交提純法 其基本程序是：第一年選擇優(yōu)良典型單株自交和測(cè)交；第二年進(jìn)行自交穗行和測(cè)交穗行的鑒定；第三年 進(jìn)行混系繁殖 第一年 第二年 第三年 選擇優(yōu)良單株 穗行鑒定 優(yōu)良穗行混 自交、測(cè)交 配合力測(cè)定 合原種擴(kuò)繁 圖7-6 穗行測(cè)交提純法原種生產(chǎn)程序圖 測(cè)交鑒定圃 穗行鑒定圃原種圃 選 擇 圃 (親本繁殖田) 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和

21、教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 穗行鑒定提純法穗行鑒定提純法 穗行鑒定提純法與穗行測(cè)交提純法的方法基本相似，只是省 去了配合力測(cè)定這一程序。即第一年選株自交時(shí)不進(jìn)行測(cè)交， 第二年只進(jìn)行穗行鑒定，不進(jìn)行配合力測(cè)定，第三年原種擴(kuò) 繁 第一年 第二年 第三年 選 擇 圃 (親本繁殖田) 穗行鑒定圃原種圃 選擇優(yōu)良 穗行鑒定 優(yōu)良穗行混 單株自交 合原種擴(kuò)繁 7-7 穗行鑒定提純法原種生產(chǎn)程序圖 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 半分對(duì)比提純法半分對(duì)比提純法 半分對(duì)比提純法是在第一年選株自交，第二 年將每個(gè)自交果穗的種子分成兩份，一份(約 占該果穗種子的(1/4-1/3)在田間種成穗行，

22、 并對(duì)它們進(jìn)行認(rèn)真的觀察評(píng)比，通過(guò)鑒定， 選出優(yōu)良的典型穗行；另一份種子妥善保存， 待選出優(yōu)良穗行后，再將入選穗行的剩余種 子混合，供下一年原種擴(kuò)繁用 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 圖7-8 半分對(duì)比提純法原種生產(chǎn)程序圖 第一年 第二年 第三年 選擇優(yōu)良 穗行鑒定 優(yōu)良穗行室內(nèi)種 單株自交 室內(nèi)保存 子混合原種擴(kuò)繁 選 擇 圃 (親本繁殖田) 穗行鑒定圃 原種圃室內(nèi)保存 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 良種生產(chǎn)良種生產(chǎn) 良種生產(chǎn)的基本原理與技術(shù)和原種生產(chǎn)相似， 但其程序要簡(jiǎn)單得多，就是在隔離條件下， 防雜保純、擴(kuò)大繁殖，提供大田生產(chǎn)用種。 四川省高

23、等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 第一年 第二年 第三年 第四年 圖7-9 國(guó)標(biāo)原種三代更新的良種生產(chǎn)程序 各級(jí)原、 良種場(chǎng) 縣 種 子 公 司 種 子田 縣 種 子 公 司 種 子田 縣 種 子 公 司 種 子田 生產(chǎn)田生產(chǎn)田生產(chǎn)田 原種原種一代原種二代 原種一代 原種二代原種三代 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 加速種子繁育進(jìn)程的措施加速種子繁育進(jìn)程的措施 稀播繁殖 剝蘗分植 營(yíng)養(yǎng)繁殖 扦插法 嫁接法 分株法 切塊法 組織培養(yǎng) 異地、異季繁殖 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 第四節(jié)第四節(jié)種子質(zhì)量檢驗(yàn)種子質(zhì)量檢驗(yàn) 一、一、種子檢驗(yàn)的目的

24、和要求種子檢驗(yàn)的目的和要求 二、二、種子檢驗(yàn)操作程序種子檢驗(yàn)操作程序 三、三、田間檢驗(yàn)田間檢驗(yàn) 四、四、室內(nèi)檢驗(yàn)室內(nèi)檢驗(yàn) 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 一、一、種子檢驗(yàn)的目的和要求種子檢驗(yàn)的目的和要求 種子質(zhì)量的內(nèi)容種子質(zhì)量的內(nèi)容 種子質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)種子質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 種子檢驗(yàn)的概念和目的種子檢驗(yàn)的概念和目的 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 種子質(zhì)量的內(nèi)容 種子的品質(zhì)是由種子不同特性綜合而成的概 念，包括品種品質(zhì)和播種品質(zhì)兩個(gè)方面。品 種品質(zhì)也叫內(nèi)在品質(zhì)，是與遺傳特性有關(guān)的 品質(zhì)，可以用真、純兩個(gè)字概括；而播種品 質(zhì)也叫外在品質(zhì)，是與播種后出苗有關(guān)的品

25、 質(zhì)，可以用凈、壯、飽、健、干五個(gè)字概括。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 種子質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)種子質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 目前，我國(guó)種子質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為：常規(guī)種、 自交系親本、“三系”親本分為原種和良種 兩個(gè)等級(jí)；雜交種分為良種一級(jí)和二級(jí)兩個(gè) 等級(jí)。不同等級(jí)的種子是以純度、凈度、水 分和發(fā)芽率四項(xiàng)主要指標(biāo)來(lái)劃分的。分級(jí)方 法采用最低分級(jí)原則，即任何一項(xiàng)指標(biāo)不符 合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)都不能作為相應(yīng)等級(jí)的合格種子。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 種子檢驗(yàn)的概念和目的種子檢驗(yàn)的概念和目的 種子檢驗(yàn)就是利用感官或儀器測(cè)定等方法對(duì) 作物種子(包括其它播種材料)進(jìn)行質(zhì)量鑒定的 過(guò)程。種子檢驗(yàn)是良種繁育的重要組成部分， 是實(shí)現(xiàn)種子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理的關(guān)鍵措施。目 的在于準(zhǔn)確地測(cè)定種子的品種品質(zhì)和播種品 質(zhì)，為分級(jí)定價(jià)、安全貯運(yùn)和生產(chǎn)應(yīng)用提供 依據(jù)。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 二、二、種子檢驗(yàn)操作程序種子檢驗(yàn)操作程序 從整個(gè)檢驗(yàn)程序來(lái)看，種子檢驗(yàn)包括田間檢 驗(yàn)和室內(nèi)檢驗(yàn)兩個(gè)方面；取樣、檢驗(yàn)、簽證 三個(gè)步驟 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 三、三、田間檢驗(yàn)田間檢驗(yàn) 田間檢驗(yàn)是在