試驗室安全討論題資料

1、第一章 討論題1. 負責任的科研行為包括哪些方面？2. 申請課題的關鍵要素包括哪些方面？3. 提出一個好的科學問題是寫好課題申請的關鍵， 可從哪些方面考慮科學問題？4. 科學研究中的各種試驗模型，應注意哪些原則？5. 要提高生物醫(yī)學類實驗的成功率，實驗前應做好哪些準備？6. 實驗結束后通常應做好哪些工作？7. 研究生從事科學實驗，為何應及時做好記錄和保持與導師交流？8. 科研論文寫作應遵循怎樣的規(guī)律？9. 科研論文引用參考文獻應注意哪些問題？10. 作為審稿人的工作主要有哪兩個目標？答：（ 1）受試者保護；（ 2）科研誠信；（ 3）環(huán)境與安全問題；（ 4）財務 誠信。答：（ 1）了解本領域最新

2、動態(tài)； （2） 把我切入點、研究價值、重點和創(chuàng)新點； （ 3）提出創(chuàng)新的研究思路和技術路線；（ 4）展示課題組的勝任力。答：根據課題組前期研究積累、實際工作中遇到的問題或新發(fā)現、文獻報道 等。答：對照、重復、參數、遞進。答：試劑的訂購與配置；細胞的復蘇；動物的采購和檢疫；實驗器材或儀器 的準備；結果記錄格式設計；結果預測。答：及時總結分析獲得的全部實驗結果；關注規(guī)律性、預見性結果特別關注 意外的或相反的結果，提出進一步研究的思路。答：與導師充分討論故事的科研性、創(chuàng)新性、完整性，提出是否需要補充實 驗、或調整圖標次序。答：詳細寫出結果和方法；依據本文科學性故事寫出結構性引言；依據本文 科學故事著

3、重討論創(chuàng)新性和科學意義； 參考文獻規(guī)范引入； 按照所投期刊調整結 構和字數答：注明出處；直接引用；適當引用；如實引用；動態(tài)引用；按照期刊 / 出版 社要求標注引文格式。答：協(xié)助編輯就是否接受文章做出正確選擇；協(xié)助作者有效地交流他們的研究工作。第一章 思考題和案例（一）思考題（1）科研行為的特有道德價值是什么？（2）你認為是否應該禁止某些類型的科學研究？如果是，請舉例。（3）科研人員為何會捏造、篡改或剽竊？（4）科研不端行為可能傷害哪些人？（ 5）對已經證實有不端行為的科研人員， 何種懲罰措施比較恰當？（6）面對無厘頭的原始數據，導師的要求可能明顯偏離相關學術 界公認的行為準則，研究生該如何處理

4、？（7）研究生畢業(yè)在即，導師指出其畢業(yè)論文部分結果存在諸多疑點，學生認為沒有造假但又拿不出原始數據， 學生因此不得不延期 畢業(yè)。學生和老師該從中吸取哪些教訓？（二）案例：（1）一個博士學位的學生在導師的實驗室工作并采集數據用于 一項以其導師偉項目負責人的聯邦資助項目。 這個學生當然也打算將數據用于自己的論文。 后來學生與導師發(fā)生了嚴重的爭執(zhí)并離開 了實驗室找了新的導師。 原先的導師發(fā)現項目中與該學生相關的數 據和材料均不見了。 學生爽快地承認了是她拿走了組織切片、 膠體 和計算機硬盤， 因為這是她的血汗成果。 這些數據和資源是該學生 的正當所有嗎？此情景涉及哪些數據所有權問題？（一）思考題、

5、（1）答：尊重客觀事實尊重真理。 （2）答：應該禁止，比如 說一些人類致畸試驗，非醫(yī)學專業(yè)的嬰兒致畸試驗。 （3）答：外因是我國尚未 根據科學的社會規(guī)范， 對學術不端行為形成系統(tǒng)的十分有效地預防、 監(jiān)督、處理 機制，使得學術不端行為有可乘之機。 內因是科研人員沒有加強自身建設， 以科 學的社會規(guī)范要求自己，加強自我約束，端正研究風氣。 （ 4）答：損害擁有著 作權的人，損害讀者的知情權。 （5）答：已經證實的學術不端行為，我們要根 據學術不端行為的性質和情節(jié)輕重， 依照法律法規(guī)及有關規(guī)定對有學術不端的人 給予相應的懲罰。 將他人的學術觀點、 思想和成果冒充為自己所創(chuàng)； 擅自使用在 同行評議或其

6、他評議中獲得的學術信息； 將他人已發(fā)表或未發(fā)表的論文不注明出 處，而作為自己的研究成果。屬于上述情形，并未造成惡劣影響的，予以記過、 降職等處分。 情節(jié)極為嚴重的剽竊、 抄襲行為應撤銷其由此獲得的學位證書、 相 應職務和榮譽等。 觸犯國家法律的， 應移送司法機關處理并且對于其所從事的學 術工作，應采取暫停、 終止科研項目并追繳已撥付的項目經費、 取消其獲得的學 術獎勵和學術榮譽， 以及在一定期限內取消其申請科研項目和學術獎勵資格等處 理措施。 （6）答：研究生不應該輕易相信權威，要勇于向權威挑戰(zhàn)。要勇敢地 向導師質疑。 （7）答：學生應吸取的教訓是，學術研究要嚴謹，不可以弄虛作 假。老師應吸取

7、的教訓是，學術研究應花費大量時間，不應該一蹴而就。 （二） 案例題、 答：這些數據資源不是她的正當所有，組織切片、膠體和計算機硬盤。第二章 討論題1. 簡述美國科學界的“水門事件“及其意義？2. 簡述英國學術界皮爾斯偽造數據事件及其對英國學術界的影響？3. 簡述韓國黃禹錫學術不端事件及其帶給人們的啟示？4. 簡述中國第一起因科研不端行為被撤銷的國家級獎勵李連生偽造剽竊事 件及其教訓？1. 簡述美國科學界的 “水門事件 “及其意義？20 世紀 70 年代初，美國紐約斯隆 克特林研究所的科學家威廉 薩默林聲稱，他成功地將 黑老鼠的皮移植到了白老鼠身上。 薩默林似乎找到了不用免疫抑制藥物就能避開排異

8、反應的 方法。對于器官移植來說，這一發(fā)現具有重要意義。 1974 年，薩默林的造假行為被揭露， 原來，他是借助一支黑色的氈制粗頭筆才取得這一成果的。 實驗室中一位善于觀察的助手注 意到， 小白鼠背上的黑色斑點能被洗掉， 所以其他一切也就被洗掉了。 后來，薩默林承認了 一切， 用工作繁重為自己辯護。 最后，他被判定犯有行為不端罪。 薩默林事件引起學術界強 烈震動，許多報刊將這件丑聞稱作 “美國科學界的水門事件 ”。意義：美國科學界 “水門事件 ”的意義：改變了公眾對產生科研欺詐行為原因的認識； 實驗結 果未被證實之前進行登報宣傳，有?？茖W規(guī)范。2. 簡述英國學術界皮爾斯偽造數據事件及其對英國學術

9、界的影響？1994 年 8 月，圣喬治醫(yī)學院的資深醫(yī)學專家米爾肯皮爾斯在英國婦產科雜志發(fā)表了兩篇論文， 一份研究報告： 將子宮異位妊娠胎位引至正常的位置并成功產下嬰兒的病例。 另一 篇論文系統(tǒng)介紹了進行的一項為期三年、 隨機進行的雙盲醫(yī)學實驗， 得到接受激素治療的女 性較少具有發(fā)生流產的可能。 引發(fā)圣喬治醫(yī)院的同事對研究的質疑， 沒有聽說皮爾斯正在從 事這些研究， 對其成功治愈的病例不知情。 英國醫(yī)學總會經過 9 個月的調查發(fā)現： 皮爾斯未 能提供相關的病例記錄、 實驗對象的同意書以及相關實驗的記錄等原始材料， 并且皮爾斯對 病人的電腦記錄材料做了手腳。影響：該事件揭示了當時英國科研不端行為治

10、理體系的缺失。1997年，MRC 正是發(fā)布了 關于科研不端行為指控的政策和程序 ，對科研不端行為的調查程序進行規(guī)定。 2000 年，MRC 出版了良好科學實踐指南 ，總結了良好科研實踐的關鍵因素，列出了設計和實施研究過 程中應遵循的準則。3. 簡述韓國黃禹錫學術不端事件及其帶給人們的啟示？2004-2 及 2005-5 發(fā)表在科學雜志上的有關胚胎干細胞的論文造假，研究過程違背了科 研工作者應遵守的道德準則。 決定撤銷黃禹錫教授職務， 禁止他在 5 年內重新擔任教授等公 職。啟示：科學成果的評審和發(fā)表存在諸多深層次問題；科研人員中存在的 “急功近利 ”的問題； 科研監(jiān)督和管理不完備4. 簡述中國

11、第一起因科研不端行為被撤銷的國家級獎勵 李連生偽造剽竊事件及其教 訓？2005 年科技部網站發(fā)布消息稱，因嚴重抄襲和經濟效益數據不實，撤銷西安交通大學教授 李連生 “渦旋壓縮機設計制造關鍵技術研究及系列產品開發(fā) ”項目所獲的 2005 年國家科學技 術進步獎二等獎， 收回獎勵證書， 追回獎金。 這是我國首次因為學術造假撤銷國家科學技術 進步獎。教訓：？（ 1）逐步建立舉報人信息披露和保護機制； （ 2）建立以科學界為主導的科研不端 行為披露和處理機制。第三章 討論題1. 簡述學術與醫(yī)學研究的起源：東西方對比。2. 醫(yī)學研究的特殊性包括哪些方面？3. 簡述我國醫(yī)學研究學術規(guī)范的發(fā)展歷程？4. 如

12、何進行科研記錄與結果分析和展示？1. 簡述學術與醫(yī)學研究的起源：東西方對比。 西方學術的為古希臘的柏拉圖學園（ Plato academia ），也是學術的英文單詞 Academic 的起源；西方醫(yī)學研究的起源為公元前 400 多年，由希波克拉底首先 進行西方醫(yī)學的起源。東方學術的起源為公元前 112 年，史記中記載了“學術”一詞，并且與當今 學術的含義相當；而東方醫(yī)學的起源為中國古代醫(yī)學黃帝內經等。2. 醫(yī)學研究的特殊性包括哪些方面？1）研究對象的生命特征、倫理學特性2）生命的未知性與研究過程中的復雜性3）研究對象與技術手段的局限性3. 簡述我國醫(yī)學研究學術規(guī)范的發(fā)展歷程？1）1981、20

13、04中華人民共和國學位條例2）1987科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式（ GB7713-87）3）1990圖書、期刊版權保護實行條例實施細則4）2002教育部關于加強學術道德建設若干意見5）2006國家科技計劃實施中科研不端行為處理辦法6）2006關于善待實驗動物的指導性意見7）2007中國科學院關于加強科研行為規(guī)范建設的意見4. 如何進行科研記錄與結果分析和展示？ 科研記錄是實驗全過程的再現： 字跡清楚，編號和代號合理、 清晰；及時、準確、 真實、客觀地記錄實驗過程與細節(jié)；科研記錄的定期檢查、歸檔。結果分析與展示：重復試驗進行驗證、結果統(tǒng)計學分析；論文、報告等的規(guī)范性 展示、注意知

14、識產權。第三章 思考題和案例（ 一 ） 思考題（1）你會作為健康志愿者參加臨床試驗嗎？為什么？（2）如果過于簡化知情同意書導致它不夠科學準確，甚至誤導受試者，這道德 嗎？是否合法？ （3）在招募受試者參與人體實驗時，可能會遇到哪些脅迫的例子？（4）在什么情況下，需要立即停止人類受試研究？（5）在不得已必須使用動物進行研究時，應怎樣保護動物的權利？（6）談談你對替代法（即用其它實驗代替動物實驗）發(fā)展前景的看法？（二） 案例：選擇人群研究中前瞻性或回顧性研究案例各 1 例，分別談談如何 保護患者的權益。思考題 （1）你會作為健康志愿者參加臨床試驗嗎？為什么？答：我會，因為我也要為科學研究貢獻出自己

15、的一份力量。（2）如果過于簡化知情同意書導致它不夠科學準確，甚至誤導受試者，這道德 嗎？是否合法？答：不道德。合法。（3）在招募受試者參與人體實驗時，可能會遇到哪些脅迫的例子？答： 731部隊，納粹。（4）在什么情況下，需要立即停止人類受試研究？答：在危害人體健康，違反人類道德的情況下。（5）在不得已必須使用動物進行研究時，應怎樣保護動物的權利？ 答：1、遺傳限定 2、攜帶的微生物和寄生蟲得到控制 3、適宜環(huán)境和均衡營養(yǎng)保 證其健康生長繁育 4、應用于科學研究（6）談談你對替代法（即用其它實驗代替動物實驗）發(fā)展前景的看法？答：發(fā)展前景具有很大的空間，會保護動物權利，更加具有人道主義。（二） 案

16、例：選擇人群研究中前瞻性或回顧性研究案例各 1 例，分別談談如何 保護患者的權益。答：前瞻性的研究是以現在為起點追蹤到將來的研究方法， 可彌補回顧性研究的 缺陷。但由于前瞻性研究條件限制過多，使用比較困難，使用并不普遍。應注意 保護患者的免除一定社會責任和義務的權利； 享受平等醫(yī)療、 護理、保健的權利； 知情、 同意的權利?；仡櫺匝芯渴且袁F在為結果，回溯到過去的研究，是目前 醫(yī)學心理學最常用的研究方式之一。 應注意保護患者私保密的權利； 監(jiān)督醫(yī)護權 益實現的權利；自由選擇的權利。第四章 討論題1. 研究成果有哪些特征？2. 研究成果有那幾種？3. 文獻綜述有哪些特征？4. 綜述性論文有哪些寫作

17、要點？5. Meta 分析有哪些特征？6. 病例報告有哪些特征？7. 論著的主要特點有哪些？8. 哪些對象不能授予專利？9. 研究生學位論文有哪些特點？10. 學術論文題目要注意哪些問題？11. 撰寫學術論文摘要應注意哪些問題？12. 學術論文寫作和投稿中應注意的學術道德包括哪些方面？1. 答：（ 1 ）必須通過考察、實驗、研制、觀測等一系列科學研究活動而獲得。（2）必須具有創(chuàng)造性、實用性、先進性。（ 3 ）必須通過鑒定、驗收、評估評價或刊物上公開發(fā)表的方式獲得社 會的承認或者實踐的檢驗。（ 4 ）研究結果如果沒有新進展、新見解或新觀點就不能算作科技成 果。（ 5 ）偶然取得的不穩(wěn)定的結果或原

18、理性實驗方法也不能算作科技成果。2. 答：基礎理論成果，應用技術成果，軟科學研究成果。3. 答：（ 1 ）綜述是任何學術研究的起點和基礎。（2 ）綜述是一種傳統(tǒng)而有生命力的具體研究方法。（ 3 ）綜述是學術研究的一種基本功夫。4. 答：（ 1 ）某一領域中的最新進展，應該有述有評，而不只是前人工作的羅列；（ 2）有自己的觀點和對他人工作的評價， 指出不足之處和解決問題的設想； （3 ）歸納出幾個熱點或前沿問題， 展開敘述，不要記流水賬；（ 4）既要大量占有文獻，又要有所取舍，突出精華；（5 ）對未來發(fā)展展望，對他人的研究起指導作用；（ 6 ）盡量引用最新的工作，體現出時效性；（7 ）盡可能閱讀

19、原始文獻，不要從二次文獻中再引用。5. 答：（ 1 ）提高統(tǒng)計檢驗效能。（ 2 ）評價各研究成果的不一致或矛盾。（3 ）發(fā)現單個研究的不足。 （4）具有處理大量文獻的能力且不受研究數目的限制。（5）是更高一級的分析，是“分析的分析”。6. 答：是醫(yī)學期刊中常見的一個欄目。病例報告論文報告一些首次發(fā)現的新病例。目前主要集中 在已知疾病的特殊臨床表現、 影像學及檢驗學、 病理學等診斷手段的新發(fā)現、 疾病的特殊臨床轉 歸、臨床診斷治療過程中的特殊的經驗和教訓等。7. 答：獨特性或創(chuàng)新性；學術性；邏輯性；有效性8. 答：科學發(fā)現；智力活動的規(guī)則和方法；疾病的診斷治療方法；動物和植物的品種；用原子核 變

20、換方法獲得的物質； 對平面印刷品的圖案， 色彩或者二者的結合作出的主要起標識作用的設計； 將在中國完成的發(fā)明或者實用新型向外國申請專利而事先未報國務院專利； 行政部門進行保密審 查的；對違犯法律，社會公德或者危害公共利益的發(fā)明創(chuàng)造；對違犯法律，行政法規(guī)的規(guī)定，獲 取或者利用遺傳資源，并依賴遺傳資源完成的發(fā)明創(chuàng)造。9. 答：學位論文是研究生的代表作，也是研究生綜合素質培養(yǎng)全過程的概括與總結，是培養(yǎng)研究 生的重要環(huán)節(jié)。 是衡量學生從事科學研究和獨立承擔專門技術工作的能力以及是否已達到研究生 培養(yǎng)的目標的重要依據。10 答：準確得體；容易認讀，簡短精煉。11. 答：報道性摘要和報道指示性摘要為200

21、300 字，不宜超過 400 字；指示性摘要為100150 字，不超過 200 字；引文摘要一般不超過 250 個實詞； 應該用第三人稱； 不加注釋和 評論；不宜舉例，不用引文；不宜與其它研究工作比較；不應用圖表、公式、化學結構式等；第 一句話的注語，如“本文 - ”，“作者 - ”等詞可以省略；第一句話的開頭部分，不要與論文 標題重復；把背景信息減到最少；只限于新的信息。 過去的研究應刪去或減到最??； 不應包括作 者將來的計劃；不應包含不屬于摘要的說法；相同的信息不要重復表達1 ）抄襲剽竊他人成果；（ 2）偽造12. 答：論文寫作與投稿中要注意避免有違學術道德的事：（ 篡改實驗數據；（ 3

22、）侵占他人科研成果；（ 4）重復發(fā)表論文第四章 思考與案例（ 一 ） 思考題（1）你會作為健康志愿者參加臨床試驗嗎？為什么？（2）如果過于簡化知情同意書導致它不夠科學準確，甚至誤導受試者，這道德 嗎？是否合法？（3）在招募受試者參與人體實驗時，可能會遇到哪些脅迫的例子？（4）在什么情況下，需要立即停止人類受試研究？（5）在不得已必須使用動物進行研究時，應怎樣保護動物的權利？（6）談談你對替代法（即用其它實驗代替動物實驗）發(fā)展前景的看法？（二） 案例：選擇人群研究中前瞻性或回顧性研究案例各 1 例，分別談談如何 保護患者的權益。一、 思考題（1）你會作為健康志愿者參加臨床試驗嗎？為什么？ 答：我

23、會，因為我也要為科學研究貢獻出自己的一份力量。（2）如果過于簡化知情同意書導致它不夠科學準確，甚至誤導受試者，這道德 嗎？是否合法？答：不道德。合法。（3）在招募受試者參與人體實驗時，可能會遇到哪些脅迫的例子？答： 731部隊，納粹。（4）在什么情況下，需要立即停止人類受試研究？答：在危害人體健康，違反人類道德的情況下。（5）在不得已必須使用動物進行研究時，應怎樣保護動物的權利？ 答：1、遺傳限定 2、攜帶的微生物和寄生蟲得到控制 3、適宜環(huán)境和均衡營養(yǎng)保 證其健康生長繁育 4、應用于科學研究（6）談談你對替代法（即用其它實驗代替動物實驗）發(fā)展前景的看法？答：發(fā)展前景具有很大的空間，會保護動物

24、權利，更加具有人道主義。（二） 案例：選擇人群研究中前瞻性或回顧性研究案例各 1 例，分別談談如何 保護患者的權益。答：前瞻性的研究是以現在為起點追蹤到將來的研究方法， 可彌補回顧性研究的 缺陷。但由于前瞻性研究條件限制過多，使用比較困難，使用并不普遍。應注意 保護患者的免除一定社會責任和義務的權利； 享受平等醫(yī)療、 護理、保健的權利； 知情、 同意的權利?；仡櫺匝芯渴且袁F在為結果，回溯到過去的研究，是目前 醫(yī)學心理學最常用的研究方式之一。 應注意保護患者私保密的權利； 監(jiān)督醫(yī)護權 益實現的權利；自由選擇的權利。五章 討論題1. 科研合作的必要性指哪些方面？2. 科研合作應注意哪些原則？3.

25、科研合作的模式有那幾種？4. 科研數據共享應注意哪些原則？5. 合作成果署名和利益分配中應注意哪些問題？6. 解決科研合作中的利益沖突有哪些辦法？1. 答：解決復雜科學問題之需要； 彌補經費不足之需要； 自我價值提升之需要； 彌補設備、 資源、 信息不足之需要。2. 答：資源共享，優(yōu)勢互補，成本分攤，風險共擔，規(guī)模經濟，協(xié)同合作3. 答：按合作研究成果形式分類：合著論文，項目合作，專利合作，聯合報獎按合作研究組織形式分類：內部合作模式，外部合作模式4. 答：開放性；靈活性；透明性；法律一致性；保護知識產權；正式性；專業(yè)性；協(xié)作性；保證 質量；安全性；效率；評價；持續(xù)性。5. 答：（1 ）對文章

26、有實質性的貢獻，應當列為作者的人，其署名權不能以任何理由剝奪（2）不符合作者署名要求但卻對研究工作做出了貢獻的那些個人或者組織，應當以適當的方式予以確 認，且事先獲得他們的書面同意；（3）署名不能受到職位、職稱、學歷等因素的影響；（4 ） 由導師依據對文章貢獻決定署名次序；（ 5 ）第一和最后一位作者之間的作者排序可以根據對論 文的實際貢獻大小進行。6. 答：（ 1 ）公開沖突；（ 2）剝奪可能影響研究者科學判斷能力的利益；（3 ）有利益關系者不參與相關成果、論文的評審，不發(fā)表有傾向性的言論；（4 ）求助于調整利益沖突的法律、法規(guī)和政策；（ 5）加強職業(yè)道德教育；（ 6 ）制定、頒布鑒定利益沖

27、突的明確標準和指南。第五章 思考與案例一）思考題 （ 1）導師與研究生之間的關系屬于科研合作關系嗎 ?（2）期刊編輯部是否應當限制在合著論文上署名的作者數量？（3）并列作者的貢獻如何認定？（4）如何避免濫用并列作者（被并列）形式發(fā)表科研成果？（5）如何有效限制科研成果發(fā)表中的虛假并列作者？（ 二 ） 案例（ 1）某大學的 Sterling 博士和 Crystal 博士已經合作多年。 他們都作為課題負 責人從聯邦機構獲得了資助， 并且都把對方作為自己項目的參與人。 現在他們產 生了巨大的分歧，主要原因來自他們個人。 Sterling 博士資歷較深，她認為合 作產生的數據和實驗材料應該歸她有， 還

28、采取措施讓 Crystal 博士不能接觸這些 材料。Crystal 博士要求大學科研主管 Bluff 博士干預。 Bluff 博士便通知兩人 會面以解決他們的問題，但雙方無法達成一致， Crystal 博士于是決定離開大 學。 Sterling 博士指責 Crystal 博士不經允許便有意將研究材料帶走。這些指 責引起了聯邦資助機構的注意，要求你進行調查。你該怎們辦？（ 2）假設你有了一個全新的想法，可以大大提高從真核細胞中提取 DNA片段的 效率。你把這個想法和驗證這個假說的計劃告訴了同事 Mary。Mary 不屬于你的 研究領域，但你還是花時間向她解釋了研究的細節(jié)和預期的結果。 Mary

29、主動提 出了一些改進的建議。 由于缺乏相關經驗， 她的許多想法不實際， 或者是很簡單， 而且已經包含你的研究中了，但 Mary 建議你做幾個很有意義的對比試驗，包括 DNA競爭分析，幫助你有力地證明了新方法的新穎和高效。此后Mary 經常和你談起這個項目， 還來聽了幾次你在實驗室的報告。 她對你的工作提出了批判性意 見和其它建議， 包括建議你嘗試不同的細胞種類以進一步鞏固你的實驗。 她還主 動提議用她的實驗室常規(guī)保存的集中細胞來做測驗。 你不愿這樣做， 而是建議她 把這幾種細胞系給你， 由你來做這些實驗。 她聽從了你的建議， 你用她提供的細 胞獲得實驗結果進一步支持了你的假說。 最后，你決定申

30、請一個臨時專利， 然后 把這個令人激動的成果作為短篇通訊向某知名刊物投稿。 Mary 強力要求在專利 申請上把她的名字列為共同發(fā)明人，在稿件上把她列為共同作者。你將如何回 應？你回答的根據是什么？一）思考題1）答：屬于2）答：不應當限制3）答：最高人民法院關于審理著作權民事糾紛案件適用法律若干問題的解釋第十一條規(guī)定：“因作品署名順序發(fā)生的糾紛，有約定的按約定確定署名順序；沒有約定的，可以按照創(chuàng)作作品付出的勞動、作品排列、作者姓氏筆劃等確定署名順序?！边@條規(guī)定提供了幾種判定署名排序的方式：第一，根據共同作者 間約定的方式；第二，按照創(chuàng)作作品付出的勞動，即作者的貢獻率；第三，按照作品排列的順序；

31、第四，按照作者姓氏筆劃。 后三種方式均可與第一種方式相結 合，即共同作者可約定其中任何一種具體的方式來進行署名排序。（4）答：加強科技工作者道德自律意識，增強社會責任感，是防范科研成果濫 用的有效方法。提高科技工作者的業(yè)務能力和道德修養(yǎng)，規(guī)范科技工作者行為， 是科技工作的一項重要內容，是保障我國科學技術事業(yè)的健康發(fā)展的重要保障。 科技人員只有把個人抱負和知識同國家和人類發(fā)展需求結合起來， 才是社會和大 眾需要的科技工作者。 要嚴格履行技術合同的有關約定保證科技成果轉化的質量 和應用的效益。 加大懲處力度， 是避免成果濫用的法律手段。 科技工作者要自覺 接受輿論的監(jiān)督。 嚴重違背科技工作者職業(yè)道

32、德、 影響極其惡劣的行為， 在準確 把握事實真相的基礎上， 要充分運用報刊、 廣播、 電視等新聞媒體對其進行嚴厲 鞭笞。新聞媒體在進行輿論監(jiān)督時，不得對他人惡意誣告、中傷誹謗，不得侵犯 當事人和他人的合法權益。 對違背科技作者行為準則的不良行為， 可以向各級科 技行政管理部門和其他科技管理機構進行投訴。（5）答：公開沖突。剝奪可能影響研究者科學判斷能力的利益。有利益 關系者不參與相關成果、 論文的評審， 不發(fā)表有傾向性的言論。 求助于調整利 益沖突的法律、規(guī)則和政策。加強職業(yè)道德教育。制定、頒布鑒定利益沖突 的明確標準和指南。（ 二 ） 案例 （1）答：首先，因為他們都作為課題負責人，所以合作

33、產生的數據應是他們共 同所有；因為他們都從聯邦機構獲得了資助，所以實驗材料應該是 Sterling 博 士和 Crystal 博士共同所有，故 Sterling 博士沒有權利獨自占有數據和實驗材 料，而不是憑借資歷判斷所有權問題。其次， Crystal 博士也不應將研究材料擅 自帶走。他們應該是共同作者的關系。（2）答：我會說， Mary不能是共同作者。首先， Mary 不屬于我的研究領域，她 剛開始提出的建議不實際，或者是很簡單，而且已經包含我的研究中了。再次， 她提供了常規(guī)保存的集中細胞是， 一些實驗的方法如對比試驗、 嘗試不同的細胞 種類以進一步鞏固我的實驗只是證實我的實驗而不是提出一些

34、建設性的方法。 因 此 Mary 不屬于共同發(fā)明人。第六章 討論題1. 實驗室生物安全的重要性包括哪些方面？2. 生物危害和生物安全性分級包括那些內容？3. 分級防護設備的運行規(guī)范包括哪些方面？4. 離心機內感染性物質破裂時如何處置？5. 運輸途中感染性物質泄漏如何處置？6. 各類污染物的消毒處置原則包括那些方面？1. 答：病原體從實驗室泄露；殺傷性生物武器的威脅；基因技術的后果；實驗動物傳播人畜共患 ?。ㄗ匀灰咴葱约膊。?；與醫(yī)學實驗室關系密切。第二級：對于人及動物2. 答： 第一級：對于人及動物的危害較輕且對于環(huán)境的危害為輕微的； 的危害為中等，對于環(huán)境的危害為輕微的；第三級：對于人及動物的危害為高度的， 對于環(huán)境 的危害為輕度的；第四級：對于人及動物的危害為最高的， 對于環(huán)境的危害為最高的。3. 答： 實驗室生物安全防護 ：個體防護裝備：一級屏障；實驗室的設計建造：二級屏障；嚴格 遵守操作程序：三級屏障。4. 答： 非封閉離心機內帶有感染性物質離心管發(fā)生破裂：離心機正在