2017年小一班教育教學(xué)總結(jié)

1、2017年小一班教育教學(xué)總結(jié)姓名:學(xué)校:時(shí)間:XXXXXXXXX2017 年小一班教育教學(xué)總結(jié)本學(xué)期的工作即將結(jié)束 ,回顧這一學(xué)期來(lái) ,雖然很忙碌 ,但是卻感到 充實(shí)而有意義 ,我在思想政治、 業(yè)務(wù)能力等方面都有了一些進(jìn)步 ,當(dāng)然也 存在著不足。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力 , 要求自己努力努力在努 力,爭(zhēng)取有更多收獲 , 現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做個(gè)總結(jié) ,為今后的工作開(kāi)展 奠定良好基礎(chǔ)。一、教育教學(xué)工作1. 在教育教學(xué)工作中 ,我們分析本班孩子情況 , 根據(jù)五大領(lǐng)域課 程規(guī)劃和教材要求 ,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃 , 準(zhǔn)備好每一次課程 ,開(kāi)闊了 孩子們的視野 , 幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注

2、重發(fā)揮班級(jí)的 環(huán)境作用 , 定期更換班級(jí)的主題墻。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。 通過(guò)老師這 一個(gè)學(xué)期的努力 ,孩子們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣 , 能積極主 動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng) ,喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng) , 并能學(xué)習(xí)用普通 話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流 ,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn) , 對(duì)自 己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情 , 樂(lè)于勇敢地 在集體面前發(fā)言和表演 , 積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。1. 游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌?為了保證每節(jié)課的質(zhì)量 , 首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境 ,輕松的氛圍 ,讓幼兒有一個(gè)愉快 的心情參與。其次

3、,我們認(rèn)真?zhèn)湔n , 設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng) ,通過(guò)各種教育手段 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中 , 我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的 合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把 “課”當(dāng)成“游戲”上 , 把“游戲” 當(dāng)成“課”來(lái)做 ,從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 , 吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。2. 我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng) ,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 , 及時(shí)解決問(wèn)題。我班小 男生比小女生多 ,小男生天性頑皮 , 所以我班的安全教育也是重中之重。 我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方 , 并講解正確的戶外活動(dòng)方 式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn) , 應(yīng)該怎樣玩 ?認(rèn)真排查班級(jí)里 的不安全隱患 ,做到早發(fā)現(xiàn)早解決 , 利用游戲讓幼

4、兒查找班里不安全的 地方, 教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。3. 在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面 , 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、 入廁、入睡,養(yǎng)成 喝水的習(xí)慣。 在喝水秩序方面 , 給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。4. 五大領(lǐng)域中指出 ,教育要面向全體 , 促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本 學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面 : 一是了解幼兒的已有經(jīng) 驗(yàn), 通過(guò)在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn) , 確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo) , 如故 事大蘋果分給誰(shuí) ,通過(guò)了解已有經(jīng)驗(yàn) , 我們發(fā)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月的時(shí) 間里,幼兒接觸的故事較少 , 需要在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容 , 因此本次活動(dòng)的目標(biāo)定位較低 ,主要是能喜歡、 認(rèn)真的

5、傾聽(tīng)老師講故事 , 知道故事的名字 , 在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理。二是活動(dòng)中幼兒發(fā) 展的個(gè)體差異 ,考慮到班級(jí)幼兒發(fā)展水平的參差不齊 , 所以在每次活動(dòng) 中我們都在能力強(qiáng)、弱兩方面進(jìn)行定位。如美術(shù)涂色練習(xí)鼓勵(lì)能力弱的 幼兒大膽涂色 ,能力強(qiáng)的幼兒要均勻、有序的涂色 , 由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確 , 所以效果非常好。 二、在衛(wèi)生保健方面由于孩子年齡較小 ,給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩 , 我班兩位老師 盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作 , 嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消 毒工作,踏踏實(shí)實(shí) , 從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作 ,讓 幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。在晨檢時(shí)細(xì)致記錄每位幼兒吃藥

6、 情況;不漏吃; 不遲吃;注意觀察幼兒臉色 ; 幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知 家長(zhǎng);因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要 ; 日常生活中注意觀察幼兒臉 色及表情,及時(shí)了解她的要求。 特別在幼兒吃飯方面 , 老師更是細(xì)心照顧 不怕麻煩 , 引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。 在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注 ,教育 幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。 每星期固定為幼兒清洗專人專 用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾隨時(shí)保持干凈 ,讓家長(zhǎng)看了放心。 我 們班注重保教并重 ,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒 , 照顧他們的生活 ,為他們提供 衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。三、家長(zhǎng)工作方面在家園工作中 ,能積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系 , 及時(shí)向家長(zhǎng)介

7、紹幼 兒園工作情況和孩子在園情況 , 向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利 用“家園聯(lián)系冊(cè)”及幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料, 幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。 對(duì)于有問(wèn)題的孩子 ,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn) , 取得一 致的教育方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系 , 我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好 的關(guān)系 , 贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。一份耕耘,一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作 , 無(wú)私奉獻(xiàn),本班 幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步 , 他們健康、聰明、活潑 , 好表現(xiàn)自 我,吸收知識(shí)快,動(dòng)作發(fā)展均良好 ,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),基本動(dòng)作協(xié)調(diào) ;喜歡手工 和數(shù)學(xué)操作活動(dòng) ;口語(yǔ)方面發(fā)展較好 , 思維活躍,口齒清晰, 好表達(dá);有良 好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣 ; 有一定的紀(jì)律性 ,能遵守幼兒園班級(jí)的各 項(xiàng)常規(guī) , 熱愛(ài)班集體 , 有一定的集體榮譽(yù)感。當(dāng)然,有成績(jī)也有不足 , 比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意 , 上課插嘴 的現(xiàn)象還較多 ,在午餐方面 ,還有許多孩子比較挑食 ,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意 ,飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴、漱口 , 時(shí)時(shí)要老師提醒等 ,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。四、反思與計(jì)劃 :1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) , 全面、有效地提高孩子各方面的能力。2、加強(qiáng)對(duì)幼兒