三年級(jí)上冊(cè)搭配問題教案

1、三年級(jí)上冊(cè)搭配問題教案 (人教版三年級(jí)上冊(cè))教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)廣角教材112113頁(yè)例1。 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。 2培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。 3使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，能夠用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際生活中的問題。 4使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過(guò)程和結(jié)果。 教學(xué)重點(diǎn)： 找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 有序、全面地對(duì)簡(jiǎn)單事物進(jìn)行排列與組合。 教具、學(xué)具：衣服卡片、水彩筆、課件（教師用） 教學(xué)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入，展開教學(xué)， 1.師：孩子們，這節(jié)

2、課，老師要為大家介紹一位新朋友，她叫露露，請(qǐng)看大屏幕。（課件出示）露露是個(gè)能干的小學(xué)生，暑假里，她是兒童樂園的小導(dǎo)游。今天，她要帶著大家到兒童樂園去玩，你們高興嗎？ 當(dāng)導(dǎo)游，得穿得漂漂亮亮的，露露從衣柜里選出最喜愛的一些衣服，可她犯愁了：穿哪一套衣服好呢？ 師：你們能為露露搭配搭配嗎？ 2、學(xué)生回答。 3、師：你們的想法都很好，都是一件上衣搭配一件下裝。到底露露喜歡哪種搭配，還得她自己說(shuō)了算。下面，我們把所有的穿法都找出來(lái)，讓她自己選。 像這種在穿衣服中把所有的穿法都找出來(lái)的問題就是我們今天要學(xué)的數(shù)學(xué)中的搭配問題。板書課題：搭配問題 二自主探索，解決問題 1、看課件，觀察圖中有幾件上衣、幾件下

3、裝，想一想：一共有多少種穿法？ 2、學(xué)生回答。 3、這樣吧，小組的四個(gè)同學(xué)合作，拿出學(xué)具里的衣服卡片來(lái)擺一擺，看看到底有多少種不同的穿法？ 聽好要求了：小組內(nèi)的四個(gè)同學(xué)輪流擺一擺，說(shuō)出有幾種穿法。當(dāng)一個(gè)同學(xué)在擺的時(shí)候，其余的三個(gè)同學(xué)認(rèn)真觀察，如果發(fā)現(xiàn)他擺錯(cuò)了，可以幫助他。 師巡視指導(dǎo)。 4、學(xué)生匯報(bào)。 師：一共有幾種不同的搭配方法？ 預(yù)設(shè)一：請(qǐng)少于6種的學(xué)生在黑板上演示擺法。要求：其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)看，數(shù)出有幾種） 師：你有什么看法？ 學(xué)生回答。（可能說(shuō)：擺得很亂，沒有順序。） 師：沒有順序地?cái)[，會(huì)出現(xiàn)什么問題？（重復(fù)，遺漏，板書） 誰(shuí)有比他更好的擺法，讓我們能看得清清楚楚，明明白白的，即不

4、重復(fù)，也不遺漏。 學(xué)生學(xué)生在黑板上演示擺法 師：他的擺法好嗎？好在哪？ 學(xué)生回答。 預(yù)設(shè)二：學(xué)生上臺(tái)擺得很有序，很正確。 師：他擺了幾種？（六種），他擺得很好，同學(xué)們，你看出他的擺法了嗎？ 生回答。 詢問學(xué)生擺的結(jié)果。師：是六種的孩子舉手？有不是六種的嗎？ 如果有學(xué)生說(shuō)他擺的不是六種，我們一起來(lái)幫助他。請(qǐng)他上臺(tái)擺，其他學(xué)生提出建議。 5小結(jié)：看來(lái)，在搭配衣服時(shí)，要象這個(gè)同學(xué)一樣，先選一件上衣，和不同的下裝分別搭配，再選另一件上衣，和不同的下裝分別搭配，這樣按順序地進(jìn)行，才不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)，或遺漏了。板書：按順序不重復(fù)不遺漏 6、師：如果沒有學(xué)具，在圖上我們可以用連線這種方法來(lái)記錄。 老師在黑板上連

5、線。 7、同學(xué)們，你覺得連線法怎樣呢？ 8拓展練習(xí) 如果有3件上衣，3件下裝，有幾種不同的搭配呢？ 學(xué)生回答后課件出示。 9早餐的搭配練習(xí) 師：露露選好了喜歡的衣服，媽媽也為她準(zhǔn)備好了早餐（課件出示115頁(yè)1題課件打出要求）讓我們看看，有哪些哪些飲料？哪些點(diǎn)心？）（學(xué)生獨(dú)立做在書上，用連線） 學(xué)生完成后，抽一個(gè)學(xué)生匯報(bào)，并問：他是怎樣搭配早餐的？ 抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)。強(qiáng)調(diào)：要有順序地搭配，才能做到不重復(fù)，不遺漏。 10、搭配兩位數(shù)練習(xí) 師：吃完了早餐，露露帶著我們來(lái)到兒童樂園，（課件出示） 兒童樂園可好玩了，由于圣誕節(jié)快要到了，兒童樂園新增加了一個(gè)趣味游戲：開啟百寶箱。 （課件出示）密碼只有兩位數(shù)。個(gè)位是1、3、5、7其中的一個(gè)數(shù)字；十位是2、4、6其中的一個(gè)數(shù)字。最多試多少次才能將寶箱打開？ 學(xué)生先獨(dú)立思考（還是小組合作）。 再抽學(xué)生回答。（相機(jī)演示把數(shù)字?jǐn)[在百位、十位的課件） 師：你們真能干，恭喜你們打開了百寶箱，你們可以從里面選一件喜歡的寶物。 11、師：不知不覺中，在露露的帶領(lǐng)下，我們解決了穿衣服、吃早餐、數(shù)字中的搭配問題。你覺得生活中還有哪些是搭配問題，解決搭配問題要注意些什么？ 抽幾