多媒體教學(xué)課件的制作流程

1、多媒體教學(xué)課件的制作流程由于多媒體課件是用于教學(xué)的一類輔助軟件，所以它必須符合教學(xué)要求，配合教學(xué)者完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，獲得最大的教學(xué)效益。下面，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，簡單談?wù)劧嗝襟w課件開發(fā)的一般流程。1、選擇課題無論哪門學(xué)科，一般都可以利用多媒體cai課件進(jìn)行教學(xué)。但對(duì)于那些常規(guī)教學(xué)方法就能達(dá)到教學(xué)目的的教學(xué)內(nèi)容，就沒有必要使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，因?yàn)槟菢又荒茉斐扇肆Α⒇?cái)力的浪費(fèi)。相反，課程內(nèi)容比較抽象、難以理解，教師用語言不易描述，某些規(guī)律難以捕捉，需要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，在條件允許的情況下都有必要實(shí)施計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。2、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是課件制作中的重要環(huán)節(jié)，課件效果的好壞、課件是否

2、符合教學(xué)需求，關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn)，分析教學(xué)中的問題和需求，確定課件解決問題的有效步驟；合理地選擇和組織教學(xué)媒體和教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境，安排教學(xué)信息與反饋呈現(xiàn)的內(nèi)容及方式，以及人機(jī)交互的方式等。3、腳本設(shè)計(jì)課件的腳本設(shè)計(jì)類似影視劇的“編劇”，包括課件內(nèi)容如何安排、聲音如何表現(xiàn)和搭配、是否需要加入動(dòng)畫或視頻、加在什么地方、課件如何與學(xué)生交互等?？梢哉f，腳本設(shè)計(jì)是整個(gè)課件制作的核心。多媒體課件的腳本分為文字腳本和制作腳本。文字腳本：是多媒體課件教什么、如何教，學(xué)什么、如何學(xué)的文字，它包括教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)內(nèi)容和各知識(shí)點(diǎn)的取得，學(xué)習(xí)者特征、課件模

3、式的選擇，教學(xué)策略的選定、媒體的選擇等，一般由學(xué)科教師完成。一般的文字腳本包含以下幾個(gè)內(nèi)容：課件名稱、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)流程、媒體運(yùn)用、課件類型、使用時(shí)機(jī)。制作腳本：是在文字腳本的基礎(chǔ)上，給出課件制作的具體方法，如：頁面的元素與布局、人機(jī)交互、跳轉(zhuǎn)、文字信息的呈現(xiàn)、音樂或音響效果、解說詞等。一般情況下，教學(xué)流程的每一個(gè)子項(xiàng)的制作腳本包含以下幾個(gè)內(nèi)容：界面布局、界面說明、屏顯內(nèi)容、屏顯類別、屏顯時(shí)間、交互控制、配音及配樂。當(dāng)然，在實(shí)際應(yīng)用中也可以靈活些：要求任課教師寫出的詳細(xì)方案，是能體現(xiàn)發(fā)揮多媒體使用優(yōu)勢(shì)的教案，要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，反映出課件輔助教學(xué)的過程。明確課件

4、的類型，課件使用、課件展示的最佳時(shí)期。這樣的腳本既利于任課教師備課，操作演練課件，更利于課件制作者了解課件設(shè)計(jì)思路和使用流程，提高制作效率。4、收集素材理想的素材是制作優(yōu)秀課件的基礎(chǔ)，課件素材的優(yōu)劣直接關(guān)系到課件的成效。媒體素材的選擇是為表達(dá)的學(xué)習(xí)內(nèi)容服務(wù)的。因此，在選擇使用圖像、聲音、動(dòng)畫、活動(dòng)視頻等媒體時(shí)，目的是要表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容、突出學(xué)習(xí)主題，不能不顧主題思想的表達(dá)，追求時(shí)髦、好看和花哨，要克服媒體設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)相脫離的常見毛病，避免“為媒體表現(xiàn)而設(shè)計(jì)媒體”的現(xiàn)象，努力做到“為內(nèi)容表現(xiàn)而設(shè)計(jì)媒體”。與主題無關(guān)的，或不能為主題服務(wù)的素材不要采用，且宜簡不宜繁，并非媒體運(yùn)用得越多其課件的教學(xué)

5、效果就越好。5、制作設(shè)計(jì)在腳本設(shè)計(jì)、素材準(zhǔn)備完成后，就可以制作課件了，其步驟如下：素材的選擇與設(shè)計(jì)多媒體課件就是利用各種媒體來多方位地、有效地刺激學(xué)生的感官，使學(xué)生能長效、形象地牢記知識(shí)；感性地掌握實(shí)際無法實(shí)現(xiàn)或沒有條件實(shí)現(xiàn)的技能；能形象、有趣地完成練習(xí)，因此多媒體課件要盡可能多地采用聲音、視頻、圖像、動(dòng)畫等素材。選擇開發(fā)工具可使用powerpoint、flash、authorware或其它多媒體創(chuàng)作工具。你可以針對(duì)課件結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和課件素材選擇一種自己擅長的、便捷的制作工具。制作多媒體課件無論你選擇了何種開發(fā)工具，一般步驟都是：建立文件、內(nèi)部制作素材、導(dǎo)入或鏈接事先做好的各種多媒體素材、設(shè)計(jì)交互

6、、制作效果或打包。制作課件一定要注意以下幾個(gè)原則：其一，內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。課件是用來輔助教學(xué)的，因此教學(xué)內(nèi)容一定要有針對(duì)性，要有利于突出教學(xué)中的重點(diǎn)，突破教學(xué)中的難點(diǎn)。其次課件要符合教學(xué)原則和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，內(nèi)容組織清楚，闡述、演示邏輯性強(qiáng)。為了達(dá)到教學(xué)目的，還要采取一定的形式，我們可以通過新穎的表現(xiàn)手法，優(yōu)美的畫面，鮮明和諧的色彩以及恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)畫和特技來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生的思維，但一定要注意表現(xiàn)形式不要過于花哨，以免喧賓奪主，把學(xué)生的注意力集中到表現(xiàn)形式上去了。其二，注重參與性。在課件中要留有一定的空間，能讓教師和學(xué)生共同參與進(jìn)來，這樣就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會(huì)融入

7、到教學(xué)中去。如果一堂課從頭到尾都是計(jì)算機(jī)唱主角，不經(jīng)過學(xué)生的思考就將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)都展示出來，就不得于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力，失去了課件的意義。其三，注意技術(shù)性。許多一線教師的計(jì)算機(jī)水平不是很高，所以首先要求課件操作簡單，切換快捷。其次要求課件具有良好的穩(wěn)定性，在運(yùn)行過程中，過渡自然，動(dòng)畫、視頻播放流暢，不應(yīng)出現(xiàn)故障。再次交互設(shè)計(jì)合理，頁面跳轉(zhuǎn)、人機(jī)應(yīng)答都要合理。最后要求兼容性強(qiáng)，能滿足各種相應(yīng)媒體所要求的技術(shù)規(guī)格，在不同配置的計(jì)算機(jī)上能正常運(yùn)行。6、測(cè)試修改編輯制作完一個(gè)課件后，一般要進(jìn)行預(yù)演，拿到課堂教學(xué)中去檢驗(yàn)，并由教師們（專家組）從課件評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行評(píng)審，然后經(jīng)過不斷修改、

8、補(bǔ)充、完善，直到達(dá)到最好的教學(xué)效果。7、發(fā)布課件制作完成后，可以用以下方式來發(fā)布自己的作品：磁盤、光盤和網(wǎng)絡(luò)。多媒體課件經(jīng)過多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教學(xué)中使用外，同時(shí)還可以進(jìn)行交流、推廣或發(fā)行。教師在實(shí)際教學(xué)中使用課件后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足，因此，課件投入使用后并不是萬事大吉了，還需要不斷地收集課件在教學(xué)應(yīng)用中的反饋信息，不斷地對(duì)課件進(jìn)行修改、完善和升級(jí)，使之更加適合教學(xué)的要求，達(dá)到實(shí)用好用之目的。三、課件制作注意事項(xiàng)一是制作過程中應(yīng)嚴(yán)格遵循多媒體課件制作流程，如果圖省力、快捷而省略必要步驟，其結(jié)果會(huì)造成大量返工現(xiàn)象，勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間、精力及費(fèi)用。二是多媒體課件不是教材的翻版，應(yīng)是傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)飛躍。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮多特征，以表過新穎的教學(xué)思路和新的創(chuàng)意。三是設(shè)計(jì)思路以簡要明快、功能齊全為基調(diào)，除具有良好的交互性外，還應(yīng)考慮具有直觀性，使用簡便等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)者不需學(xué)習(xí)就可使用該軟件。四是頁面的創(chuàng)意是課件制作中的靈魂，它難度較高，需要?jiǎng)?chuàng)作人員有較高的審美意識(shí)及美術(shù)功底，設(shè)計(jì)的頁面既要美觀又要充分突出主題。五是動(dòng)態(tài)影像是課件中不可缺少的一部分，也是課件制作中的難點(diǎn)，影像