重慶37中創(chuàng)建級科技特色示范校匯報(bào)材料

1、創(chuàng)建市級科技特色示范校匯報(bào)材料重慶 37 中黃奇帆市長指出：“經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育為先?！敝貞c市中長期城鄉(xiāng)教育改 革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出：“鼓勵學(xué)校辦出特色、 辦出水平，實(shí)現(xiàn)有學(xué)上 向上好學(xué)的轉(zhuǎn)變；推進(jìn)特色高中學(xué)校建設(shè)，培育一批特色普通高中學(xué) 校。”為此，我校根據(jù)國家科普法重慶市全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要 大渡口區(qū)關(guān)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的意見等有關(guān)精神，確立了“科技 就在身邊，創(chuàng)新成就未來”的教育理念，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生個(gè) 性特長，開展科技創(chuàng)新活動，取得了豐碩的成果，培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新精 神和實(shí)踐能力的人才，尤其是在新一輪課程改革中，探索出“研究性學(xué)習(xí) 與科技創(chuàng)新整合”的校本特色課程，產(chǎn)生了市級

2、乃至國家層面的影響力。一、組織領(lǐng)導(dǎo)一是工作組織健全。 學(xué)校成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，毛校長任組長， 曾葵副校長任副組長，形成了教導(dǎo)處、德育處和教科處齊抓共管的良好局 面。組建了教師科普志愿者和學(xué)生科普志愿者 “兩支隊(duì)伍”，在各年級和各 學(xué)科都配置了科技輔導(dǎo)員，促進(jìn)了科技工作高效、全面、深入地開展。二是制度保障有力。 把科技教育納入“學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃” ，并根據(jù) 外部環(huán)境變化主動運(yùn)用內(nèi)部和外部教育資源解決科技教育自身發(fā)展面臨的 問題。定期研究、布置、檢查科技教育活動，要求做到“五有” ：年初有計(jì) 劃、月度有安排、活動有方案和成效、資料有臺帳、年終有總結(jié)。三是經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)。 學(xué)校用于科技教育的經(jīng)費(fèi)逐

3、年增長，硬件投入的 經(jīng)費(fèi)落實(shí)，科技輔導(dǎo)員的待遇落實(shí)，專項(xiàng)獎勵的經(jīng)費(fèi)落實(shí)，尤其是“特殊貢獻(xiàn)獎”的兌現(xiàn)，極大地提高了輔導(dǎo)員的積極性。二、課改科研 在新課改中，學(xué)校自主創(chuàng)新，將科技教育納入校本特色課程建設(shè)，催 生了“研究性學(xué)習(xí)與科技創(chuàng)新整合” 這一道亮點(diǎn)， 取得了較為豐碩的成果， 已獲國家專利 19 項(xiàng)，學(xué)校成為我區(qū)重點(diǎn)打造的科普基地。一是在課程設(shè)置上納入科技教育內(nèi)容。 學(xué)校以必修課、選修課、綜合 實(shí)踐活動課等形式，向?qū)W生提供全方位、多層次的科技教育課程體系和科 技創(chuàng)新活動的時(shí)空，讓學(xué)生在濃郁的學(xué)習(xí)和文化氛圍中得到充分的自主的 可持續(xù)發(fā)展。二是在教學(xué)方法上注重滲透科學(xué)研究的態(tài)度和方法。 學(xué)校將科學(xué)研

4、究 的基本態(tài)度和方法引入學(xué)科教學(xué)，改變以往單純的知識傳授性教學(xué)方法， 指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科 學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的道德。在科技教育內(nèi)容的選擇上，針對現(xiàn)代科技快速發(fā) 展的特點(diǎn)，理、化、生、地等學(xué)科對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了大膽改革，并取得了 好的效果。三是在課程之間建立聯(lián)系，使科技教育得到延伸和發(fā)展。 讓比較成熟 的拓展型課程與基礎(chǔ)型課程連接，并向研究性課程延伸，成為一個(gè)相對獨(dú) 立的課程系統(tǒng)，科技發(fā)明創(chuàng)造系列 就是一個(gè)典型的例子。 同時(shí)，學(xué)?？?慮課程設(shè)置的多元化與立體化， 協(xié)調(diào) “基礎(chǔ)課程、選修課程和發(fā)展性課程” 的相互關(guān)系，做到“知識整合、社區(qū)整合、課程設(shè)計(jì)整合”

5、 。四是以科研課題引領(lǐng)深化科技教育的內(nèi)涵。 通過學(xué)生主動做課題、做 項(xiàng)目來接觸科學(xué)、了解科學(xué)和體驗(yàn)研究過程，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的 興趣、掌握科學(xué)的知識和方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度和精神。三、活動開展 學(xué)校在課程建設(shè)中，積極貫徹“和而不同”的原則，為學(xué)生的充分發(fā) 展提供了可供自主活動的課程領(lǐng)域，突出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的個(gè)性化特點(diǎn)。一是富有特色的社團(tuán)活動，已經(jīng)形成良性運(yùn)行機(jī)制。 經(jīng)過 6 年多的實(shí) 踐，學(xué)生社團(tuán)在數(shù)量上從最初的一個(gè)文學(xué)社擴(kuò)大到了 8 個(gè)社團(tuán)，其中的科 技社團(tuán)活動更是成了廣大科技愛好者大顯身手、展示風(fēng)采的大舞臺。二是走出校門的實(shí)踐課程，給學(xué)生提供了了解社會科技發(fā)展的窗口。 學(xué)工、學(xué)農(nóng)是

6、學(xué)生在高中階段兩項(xiàng)重要的社會實(shí)踐活動，學(xué)校對學(xué)生提出 了學(xué)會勞動、學(xué)會考察、 學(xué)會合作、學(xué)會生活的“四項(xiàng)要求” 。在社會實(shí)踐 活動中，通過“重慶的山水路橋泉”“輕軌開進(jìn)大渡口”“重鋼的搬遷”“重 慶吊角樓的變遷”、“重慶力哥的演變”等若干個(gè)課題的開展，使學(xué)生對重 慶的發(fā)展與變化有了切身體會和感受，對改革開放的前景充滿了希望。三是豐富多彩的校園文化建設(shè)，使學(xué)生在潛移默化中受到科技熏陶。 比如，每年的“三葉”節(jié)，搭建了展示學(xué)?？萍冀逃晒拇笃脚_； “院士 專家校園行”活動，為學(xué)生近距離接觸科學(xué)家提供了好機(jī)會。四、基礎(chǔ)建設(shè)一是以“科普教師西部行”為抓手，促進(jìn)科技教師專業(yè)化發(fā)展。 教師 通過“科普西

7、部行”資料包的學(xué)習(xí)和專家來校作報(bào)告等活動，在增強(qiáng)自身 科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)更新了教育理念，加深了對“創(chuàng)建滿足學(xué)生充分發(fā)展需求 的教育”的深刻理解。在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，學(xué)校涌現(xiàn)出一大 批優(yōu)秀的教師，比如，楊天才獲得了重慶市第四屆科技創(chuàng)新杰出獎，幾名 教師獲得了重慶市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。二是以科技活動室、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為抓手，為學(xué)生提供充分享受優(yōu)質(zhì)科 技教育資源的空間。 近年，學(xué)校陸續(xù)建成了科技活動室 2 間、數(shù)字探究物 理實(shí)驗(yàn)室 1間、動物標(biāo)本室 1間、數(shù)字化學(xué)習(xí)機(jī)房 5 間、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室 1 間等自主實(shí)驗(yàn)基地，并準(zhǔn)備了豐富的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，進(jìn)行了配套課程的建設(shè)?？傊?，我?？萍冀逃?jīng)歷了從無到有，從小到大，從課內(nèi)到課外的內(nèi) 涵發(fā)展之路，學(xué)校將進(jìn)一步推進(jìn)科技