九年級(jí)物理上冊(cè)11.3功教案蘇科版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精三、功【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能 通過(guò)探究斜面活動(dòng)，體會(huì)力和距離的關(guān)系,理解做功的兩個(gè)要素. 知道機(jī)械功的物理意義、公式及單位，對(duì)1j的功大約有多大有一定的感性認(rèn)識(shí)。 知道功的公式，會(huì)對(duì)有關(guān)功的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2、過(guò)程與方法 通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，提高學(xué)生根據(jù)物理實(shí)驗(yàn)事實(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀解科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)的興趣,逐步形成獻(xiàn)身科學(xué)的意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：對(duì)有關(guān)功的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。難點(diǎn)：判斷一個(gè)力是否對(duì)物體做功.【教學(xué)方法

2、】 講授、學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究【教學(xué)媒體】 斜面、小車(chē)、直尺等【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)：1、 在你的印象中有沒(méi)有即省力又省距離的機(jī)械？2、 將一油桶直接搬到車(chē)?yán)锖屠靡粋€(gè)斜面將油桶滾到車(chē)?yán)镉惺裁磪^(qū)別？3、 力與物體 的乘積叫做機(jī)械功，簡(jiǎn)稱(chēng) .4、 功的公式是 ,單位是： ，在物理學(xué)中功的單位有一專(zhuān)門(mén)的名稱(chēng)叫做 ，符號(hào)： ，1j= n/m。5、做功的兩個(gè)必要條件是：（1） ;（2） .二、新課講解導(dǎo)入新課通過(guò)前面幾節(jié)課對(duì)不同簡(jiǎn)單機(jī)械的研究，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)使用動(dòng)滑輪提升重物與使用笤帚掃地的優(yōu)缺點(diǎn)嗎？學(xué)生思考并回答：有沒(méi)有既省力又省距離的機(jī)械呢？讓我們以斜面為例進(jìn)行深入探究活動(dòng)11.5：探究斜面實(shí)驗(yàn)前先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)

3、討論弄清4個(gè)問(wèn)題：探究活動(dòng)中要選用哪些實(shí)驗(yàn)器材： 。具體如何操作？需要記錄哪些數(shù)據(jù)？一組數(shù)據(jù)能說(shuō)明問(wèn)題嗎？該怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)方案分組實(shí)驗(yàn)請(qǐng)將數(shù)據(jù)填入下表測(cè)量序號(hào)f/ns/mg/nh/mfs/nmgh/nm123分析比較表中的數(shù)據(jù)從中能得到什么結(jié)論:1、功的定義：力與物體在力的方向上通過(guò)距離的乘積是一個(gè)有意義的物理量，這就是機(jī)械功，簡(jiǎn)稱(chēng)功，由實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)，利用斜面做的功fs和不用任何機(jī)械直接對(duì)物體做的功gh相等(摩擦忽略不計(jì)），即使用任何機(jī)械都不省功。2、功的公式:在物理學(xué)中，用 表示功，用 表示力， 表示物體在力的方向上通過(guò)的距離，則功的公式可寫(xiě)成： 3、功的單位：在國(guó)際單位制中,力的單位

4、是 ，距離的單位是 ，則功的單位是 ，但它有一個(gè)專(zhuān)用名稱(chēng)叫焦耳，簡(jiǎn)稱(chēng) 符號(hào) ，這是為了紀(jì)念英國(guó)物理學(xué)家焦耳對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)而命名的（介紹焦耳的生平事跡）1j= n/m，說(shuō)說(shuō) 1j的物理意義是 .。將一個(gè)雞蛋舉過(guò)頭頂所做的功大約是 j.然后在頭頂停留了2min，停在空中這段過(guò)程中做功了嗎？學(xué)生思考討論，由功的計(jì)算公式 w=fs 可知對(duì)物體做功有哪兩個(gè)必要因素？有什么條件限制？5、 總結(jié)做功的兩個(gè)必要因素物體受到 的作用；物體要在 上通過(guò)一定的 。例:分析并判斷課本圖1128所示的幾種情景中，人做功了嗎？為什么？圖(a）：圖（b)：圖（c）：圖（d)：通過(guò)分析，可見(jiàn)生活中的“工作”、“做工”與物理學(xué)中

5、的“做功”是不同的.做功的兩個(gè)必要因素缺一不可，你還能列舉生活中的實(shí)例嗎？學(xué)生討論、發(fā)言例題示范下面我們一起來(lái)用今天學(xué)到的知識(shí)解決下面的例題例題 陳杰同學(xué)將質(zhì)量為10kg的水桶從離井口3m深處提到井口在這一過(guò)程中，陳杰對(duì)水桶做了多少功?(注意解題規(guī)范)【練習(xí)反饋】1、在下圖四種情境中，人對(duì)物體做功的是（ ）2、下列關(guān)于物體是否做功的說(shuō)法中正確的是( )a. 起重機(jī)吊著鋼筋水平勻速移動(dòng)一段距離,起重機(jī)對(duì)鋼筋做了功b。 被腳踢出的足球在草地上滾動(dòng)的過(guò)程中，腳對(duì)足球做了功c. 小剛從地上撿起籃球的過(guò)程中，小剛對(duì)籃球做了功d。 小麗背著書(shū)包站在路邊等車(chē)，小麗對(duì)書(shū)包做了功 3、小明利用如圖所示的裝置沿水平方向?qū)⒁粋€(gè)重2000的物體a向左勻速拉動(dòng)2 m，物體a受到的摩擦力為600，作用在繩端的拉力為250，拉力做的功為_(kāi)j；4、 如圖所示，物體a重840n,動(dòng)滑輪重160n，用力f將物體以1m/s的速度勻速豎直提升，若不計(jì)繩重和摩擦，拉力f的大小是_n，10s后拉力做功 j.5、如圖所示,用滑輪組提起重900n的物體，繩子自由端拉力f為400n，重物在20s內(nèi)勻速上升了10m.求：拉力f所做的功是多少焦？參考答案1. d 2. c 3。 1500 4。 410 10000 5.