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文檔簡介
1、綜合實踐課活動方案綜合實踐課活動方案活動目標:知識與能力:了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統節(jié)日,也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學生較全面地了解與新年有關的知識,從形式上的過新年到走近新年,研究新年,認識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關習俗。過程與方法:通過參觀、調查、訪問等方式搜集材料,還可以上網查詢有關資料。情感、態(tài)度、價值觀:感受過年的熱鬧與快樂。通過活動,培養(yǎng)學生對中國傳統文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚意識。三、重點難點本主題活動的重點是讓學生了解中國的年文化,感受人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。難點是進行調查訪問,了解過年習俗。四、活動準備1.搜集有關“年”來歷,風俗習慣等的資料。2.搜集對聯,
2、窗花等素材,并分類加以整理。五、活動實施過程第一階段 準備階段(3課時)(一)了解具體目標,確定自己要研究的課題。1出示一些過年的場面,激發(fā)學生了解與新年有關的知識,研究新年,認識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關習俗的意愿。2課件展示象征著新年的一些物品,促使學生有進一步去了解他們的想法,并從中培養(yǎng)學生書寫對聯、制作燈籠、剪窗花等實踐能力。3在活動中培養(yǎng)學生彼此間的溝通和人際交往能力,增強社會參與意識。4通過活動,培養(yǎng)學生對中國傳統文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚意識。(二)學生經過交流討論后,自由結組,并確定活動內容。(三)制定計劃,完成計劃表。小組名稱 指導教師 組長 小組成員 活動內容 活動時間等第二階段
3、 實施階段(3課時)(一)各小組按計劃展開調查小組分工后,在組長的帶領下,結合自己的特長,展開調查。1春節(jié)由來與傳說組。春節(jié)由來與傳說組的同學根據自己的計劃開展活動,有的上網查閱資料,了解春節(jié)的由來與傳說;有的通過調查搜集關于春節(jié)的資料,最后進行加工整理。2春節(jié)習俗組。該組成員通過調查、采訪,了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品,如中國結、紅燈籠、對聯、窗花、大紅“?!弊帧⒈夼?,在調查中,同學們還學會了剪窗花、制作燈籠,培養(yǎng)了動手能力。3民族習俗組。通過上網查閱資料了解春節(jié)期間其他民族的風俗4大拜年組。同學們進入社會,調查人們拜年的習俗,搜集拜年的吉祥用語,給大家展示送上全組同學對大家新年誠摯的
4、祝福。(二)交流調查信息填寫表格。小組長將組員搜集到的資料匯總,填寫表格。綜合實踐活動小組活動記載表( )組調查資料統計表小組任務:具體任務調查所得資料 資料來源 調查時間 調查地點 調查人等。待添加的隱藏文字內容1第三階段 匯報交流(2課時)一、小組匯報交流,鼓勵學生采用多種形式進行匯報,大膽創(chuàng)新,內容力求新穎別致。1春節(jié)由來與傳說組。形式如編寫小報,講述傳說,曲藝形式等。2春節(jié)習俗組。交流資料,制作中國結、對聯、窗花等。3民族習俗組。介紹春節(jié)期間其他民族的風俗4大拜年組。拜年的吉祥用語。給大家展示精彩的對聯。送上全組同學對大家新年誠摯的祝福。二、全班交流感受。第四階段:活動評價(1課時)1
5、、學生是否通過活動更多地了解了有關過年的知識。2、是否形成了一定的訪問、查找、搜集、整理信息的能力。3、是否能將自己的活動成果以新穎的方式向更多的人展示。4、社交能力及綜合實踐活動能力是否得到了一定的發(fā)展。5、通過活動,是否對所獲得的成果有喜悅感、成就感,感受與別人協作的樂趣、團結合作意識是否得到了增強。六、拓展與延伸指導學生討論過年給人們帶來了什么。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6
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