五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 學(xué)會(huì)看病教案 新人教版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)會(huì)看病【教材簡(jiǎn)析】這篇課文講的是母親發(fā)現(xiàn)兒子感冒了，準(zhǔn)備照例自己用藥給他治病門(mén)后又改變了主意,讓他自己獨(dú)自到醫(yī)院看病。母親用這種方式對(duì)兒子.磨練兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。本文從母親盡責(zé)的獨(dú)特視角，反映了母愛(ài)的廣袤深遠(yuǎn)。文章通過(guò)語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)反映出母親內(nèi)心的矛盾，讓人真切感受到濃濃的母愛(ài)。要引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)母愛(ài)，激勵(lì)學(xué)生在生活中時(shí)時(shí)處處注意磨練自己獨(dú)立生活的能力，從生活自理的角度，為人生奠基?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在生活中依賴(lài)性較強(qiáng)，獨(dú)立生活能力較差，學(xué)習(xí)本課，不但要引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)母愛(ài)，而且要激勵(lì)學(xué)生在生活中時(shí)時(shí)處處注意磨煉自己，提高獨(dú)立生活

2、的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1。認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，聯(lián)系上下文或查字典 理解“打蔫兒、喋喋不休、按圖索驥、雪上加霜等詞語(yǔ)的意思.2.了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物, 通過(guò)語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)反映出母親內(nèi)心的矛盾，讓學(xué)生真切感受到濃濃的母愛(ài).3。 要引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)母愛(ài)，激勵(lì)學(xué)生在生活中時(shí)時(shí)處處注意磨練自己獨(dú)立生活的能力,從生活自理的角度，為人生奠基?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物,。有感情地朗讀課文, 感受課文中特殊的母愛(ài)方式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】有感情地朗讀課文, 感受課文中特殊的母愛(ài)方式。教學(xué)過(guò)程:一、 背詩(shī)導(dǎo)入，質(zhì)疑母愛(ài)1、

3、背誦游子吟同學(xué)們，你們會(huì)背很多詩(shī)歌,剛才我們已經(jīng)展示了，還記得這一首嗎？游子吟2、千百年來(lái)，母親的愛(ài)就像這貼身的衣服，給我們溫暖，給我們力量。你摔倒了，母親會(huì)-（生接答）你餓了,母親會(huì)-（ ）你生病了,母親會(huì)-（）然而卻有這樣一位母親在兒子生病發(fā)燒的時(shí)候，做過(guò)多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛(ài)不愛(ài)自己的兒子？她是怎么想的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)看病這篇課文。(板題）二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知1、按要求自由讀文.自讀要求：自由讀課文，把不熟悉的詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)確讀流利。想想文章寫(xiě)了一件什么事？2、檢查詞語(yǔ)朗讀情況打蔫兒 拖沓 喋喋不休 按圖索驥艱澀 忐忑不

4、安 深深譴責(zé) 聊勝于無(wú) 指名讀準(zhǔn)詞語(yǔ) 學(xué)會(huì)看病教案設(shè)計(jì)頭兩個(gè)詞文中是描寫(xiě)誰(shuí)的？（病中的兒子）,“打蔫兒是怎樣的？(顯得沒(méi)精神，頭抬不起來(lái)，)“拖沓形容什么？（步子沉重)這兩個(gè)詞正描寫(xiě)出兒子病時(shí)無(wú)力的模樣。 師：兒子還沒(méi)有成年,病中的他顯得那么虛弱。此時(shí)此刻，他多么需要-（生接答） 生活中如果你病了，你的媽媽會(huì)怎樣做?(生自由回答）但文中的母親卻是怎樣做的? 概況全文大意。誰(shuí)能把這兩個(gè)意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？三、 潛心會(huì)文，讀懂母愛(ài)（一)創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)狠心1、師:在你看來(lái),這是一位什么樣的母親呢?用文中的一句話(huà)說(shuō)，是怎樣的母親?誰(shuí)來(lái)找到這句話(huà)，讀一讀.2、出示“我想我一定是世上最狠心的母

5、親，在孩子看病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜.”（板書(shū)“狠心）師：你從這句話(huà)哪個(gè)詞讀出了母親的狠心?生自由回答.（體會(huì)“雪上加霜)“雪上加霜指什么？（讓兒子獨(dú)自看?。┦茄?，兒子不過(guò)十二三歲，還從未一個(gè)人去過(guò)醫(yī)院,我卻讓他在生病發(fā)燒時(shí)去醫(yī)院，所以-“我想我一定是世上最狠心的母親,在孩子看病的時(shí)候,不但不幫助他，還給他雪上加霜”。3、文中哪些語(yǔ)句具體表現(xiàn)了母親的狠心呢？生自由答。出示“這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍?！边@句話(huà)里哪個(gè)詞最能表現(xiàn)母親的殘忍?（板書(shū)：逼問(wèn)）怎樣問(wèn)才叫逼問(wèn)？(步步緊追，問(wèn)了再問(wèn)）逼問(wèn)誰(shuí)？(逼問(wèn)病中的兒子)4、師生對(duì)讀，體會(huì)狠心我來(lái)演母親,誰(shuí)來(lái)演我兒子？只讀母子間

6、的對(duì)話(huà)。兒子燒的滾燙，我沒(méi)有馬上給他找藥，卻逼問(wèn)他，要他同意獨(dú)自上醫(yī)院，這怎能不讓人覺(jué)得-“我一定是世上最狠心的母親。從這段對(duì)話(huà)中，你體會(huì)到這是什么樣的母親？生：這是個(gè)-的母親,這是個(gè)的母親(冷漠、殘忍）分男女生對(duì)讀，帶著這種冷漠、殘忍，女生來(lái)讀母親的話(huà)，男生讀兒子的話(huà)，相機(jī)指導(dǎo)讀出逼問(wèn)的語(yǔ)氣和兒子虛弱的語(yǔ)氣。小結(jié)：孩子都病得打蔫兒，一般的母親想都不敢想讓他獨(dú)自去醫(yī)院,文中的母親卻逼著兒子做出了如此大膽的決定.我怎能不想“我想我一定是世上最狠心的母親。”5、想像補(bǔ)白，情境寫(xiě)話(huà)播放音樂(lè)，分組寫(xiě)話(huà)。兒子獨(dú)自去看病，會(huì)遇見(jiàn)什么困難呢？想象一下，、在寒冷的大街旁，兒子拖沓著腳步，焦急地張望著，出租車(chē)怎

7、么還沒(méi)有來(lái)呢？想像兒子是怎樣冒著嚴(yán)寒站在街邊等車(chē)的,寫(xiě)一段話(huà)。、在擁擠的醫(yī)院大廳里，兒子是怎樣孤零零地排隊(duì)掛號(hào)看病的？、在散發(fā)著濃濃藥味的注射室里，耳邊是病孩尖利的哭聲,眼前是別人父母的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，兒子會(huì)怎樣想,會(huì)怎樣做？6、交流寫(xiě)話(huà)，引讀煽情:學(xué)生讀自己寫(xiě)的話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀:我想我一定是世上最狠心的母親,因?yàn)樵诤⒆由r(shí)-引讀：是呀，我想我一定是世上最狠心的母親，因?yàn)榫褪窍脲憻捤鄼C(jī)理解“按圖索驥”。師：第一次帶著兒子去醫(yī)院看病了，第二次兒子可以照著做，這就叫“按圖索驥”。(二）細(xì)細(xì)感悟，悟痛中愛(ài)1、師：讀到這里，我不禁要問(wèn)，面對(duì)病中的兒子，母親真忍心這樣做嗎？這到底是不是狠心的母親嗎？請(qǐng)

8、你從文中找出相關(guān)的理由來(lái)說(shuō)說(shuō)。（出示）再讀課文，劃記文中寫(xiě)母親心理活動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么?2、生自由回答。（出示:“時(shí)間艱澀流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房收縮成一團(tuán)?！保┝私馍陈?。知道沙漏是什么嗎?(古代一種計(jì)算時(shí)間的工具）看圖，你覺(jué)得它的流速快嗎？(慢）師:你從母親把時(shí)間比做沙漏體會(huì)到了什么？（板；度日如年忐忑不安、擔(dān)心）理解句子可以抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，你能從哪個(gè)詞感受到母親的（擔(dān)心、度日如年)師：既然時(shí)間過(guò)得慢,把“艱澀換成“緩緩”行不行？為什么?(體會(huì)母親在一分一秒中的煎熬）小結(jié)：時(shí)間過(guò)得越慢，母親就越忐忑不安,母親越忐忑不安，時(shí)間越(過(guò)得慢）。放慢語(yǔ)速，齊讀這段話(huà)。師：你還抓到哪個(gè)

9、詞能表現(xiàn)母親的擔(dān)憂(yōu)?（疼痛）師：疼痛到什么程度？（心收縮成一團(tuán)）師：這是怎樣的痛？(母子連心，揪心的痛）小結(jié)：這種疼痛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)病痛的十倍、二十倍（四）想象說(shuō)話(huà)：這時(shí)候母親最心痛什么?（一路上，他搖搖晃晃的走著，會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)呢？在擁擠嘈雜的醫(yī)院里，兒子排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中，他受得了嗎？又要掛號(hào)、又要交錢(qián)，兒子知道怎樣做嗎？)如果你是母親，這時(shí)你最想兒子說(shuō)什么？填空:等待的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，十分鐘過(guò)去了，兒子沒(méi)有回來(lái)，母親想（ ），心疼痛的收縮成一團(tuán) ；二十分鐘過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回來(lái)，母親想( ），心疼痛的又收縮成一團(tuán) ；三十分鐘過(guò)去了,兒子仍然沒(méi)有回來(lái)，母親( ），心疼痛的再次收縮成一團(tuán) ;兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子仍然沒(méi)有回來(lái)，師：同學(xué)們,這是一個(gè)狠心的母親嗎？此時(shí)你看到一個(gè)怎樣的母親？小結(jié)：這哪里是狠心的母親，這分明是一個(gè)疼愛(ài)孩子、很有責(zé)任心的母親呀?。ㄋ模┪蚧谥星槟氵€從哪些語(yǔ)句能感受母親并不狠心?體會(huì)“我的心立刻軟了。是啊，孩子.”你體會(huì)到了母親的什么?(猶豫、后悔)“我知道應(yīng)該不斷地磨煉他,在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己?！保▓?jiān)定信心）四、詩(shī)歌誦讀，升華母愛(ài)1、