八年級語文下冊 弟六單元 課外古詩詞誦讀 題破山寺后禪院教案 新人教版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精題破山寺后禪院 課題： 題破山寺后禪院 授課時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)背誦這首詩;理解詩的意境。2、能力目標(biāo)誦讀能力；聯(lián)想,想象能力。3、情感目標(biāo)熱愛大自然,熱愛祖國河山;陶冶美的情操。重點(diǎn)理解詩的意境。難點(diǎn)理解詩的意境。教學(xué)方法誦讀、品析課 型新授課 課時數(shù)：1 課時備課形式：集體備課教 學(xué) 過 程（個人）個性設(shè)計一、導(dǎo)入新課(1分鐘）同學(xué)們，今天我不是來教大家唱歌，但是跟“歌有關(guān)，在“歌”字前面加一個“詩”便是了。詩是凝練的語言，詩是精美的畫卷,詩是崇高的思想，詩是樸素的哲理，詩是很多很多走進(jìn)詩歌的世界,你的靈魂將得到升華;走進(jìn)詩歌的天堂,你將領(lǐng)略到詩歌的美妙。今

2、天，（出示道具）我將用這把鑰匙和大家一起打開詩歌的大門，走進(jìn)詩歌的無限天地。二、學(xué)法指導(dǎo)（2分鐘） 介紹學(xué)習(xí)古詩的一種基本學(xué)法：（幻燈出示）1、解讀。(了解詩歌的題目、作者及背景）2、聽讀。（讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏與重讀）3、譯讀.（翻譯詩歌，弄懂詩歌的意思）4、背讀。(理出詩歌的脈絡(luò)，背誦詩歌）5、悟讀。（悟出詩歌的思想內(nèi)容)6、賞讀.（品味欣賞詩歌的精彩之處）三、合作探究（5分鐘） 按照這種基本學(xué)法,這六個步驟，按部就班小組合作討論學(xué)習(xí)題破山寺后禪院。（5分鐘后期待你精彩的發(fā)言）（教師巡邏指導(dǎo)）（板書：題破山寺后禪院）四、信息反饋。(25分鐘)（1）解讀。(3分鐘）解題：破山寺，即興福寺,古址在江

3、蘇常熟虞山北麓。后禪院，禪院即寺院,寺院一般分前后院，前院講經(jīng)、供佛，后院即“后禪院”，為僧人居住區(qū)。那么，“題字是什么意思？ 題目的意思是什么？（寫破山寺后禪院。）交代了寫作的內(nèi)容。 這是一首五言律詩,它分四聯(lián)，分別是：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。（板書）作者、背景簡介：常建唐代詩人。生卒年和字號不詳。開元十五年與王昌齡同榜進(jìn)士，只做過盱眙(x y)尉的小官。由于仕途失意，所以寄情山水，游覽名山古剎，尋幽探勝，后來隱居鄂渚的西山.題破山寺后禪院是在他游覽破山寺時所作,這是他的代表作。（解釋：盱眙尉相當(dāng)于現(xiàn)在的公安局長.）（2）聽讀.（5分鐘)教師范讀。 同桌互讀互聽。指名讀。 齊讀。（3）譯讀。

4、（3分鐘) 要朗讀好詩歌就要以理解詩歌內(nèi)容為基礎(chǔ)。接下來,請同學(xué)們把這首詩翻譯出來.譯文： 清晨入古寺,初日照高林. (早晨進(jìn)入古老的寺廟,早上的太陽照耀著高聳的樹林。） 曲徑通幽處，禪房花木深。 （曲折的小路通向幽靜的遠(yuǎn)處,僧人的房舍被花木濃蔭覆蓋著.) 山光悅鳥性，潭影空人心。 （山的景色使鳥兒歡悅,潭中的倒影使人心中的俗念消除凈盡。） 萬籟此都寂，但余鐘磬音。（自然界的)各種聲響這時都悄然寂靜,只剩下（僧人敲的)鐘和磬的聲音（在回響）.（4）背讀.（5分鐘）譯讀詩歌,讓我們了解了詩歌內(nèi)容，接下來讓我們看看作者在游覽破山寺時寫了哪些景物?（板書：古寺 初日 高林 曲徑 禪房 花木 山光 鳥

5、 潭影 鐘磬音） 這些都是描寫后禪院的環(huán)境，這種環(huán)境給我們什么感覺呢？(幽靜）板書：環(huán)境（靜)根據(jù)板書試背詩歌。閉上眼睛背誦詩歌。（5)悟讀。（3分鐘） “讀書百遍，其義自見。學(xué)習(xí)詩歌，要反復(fù)朗誦,感受詩歌的韻律美，體會詩人的感情，達(dá)到與詩人心靈相通，感情交融的地步,才會更好地領(lǐng)悟詩歌。這首詩通過描寫后禪院幽靜的環(huán)境，寫出了作者怎樣的心境呢？（板書：寄情于景、遠(yuǎn)離塵世）可以用詩中的哪個字來概括？(空）板書：心境（空）.接下來,請同學(xué)們面帶表情地朗讀這首詩，去體會作者當(dāng)時的心情.（學(xué)生朗讀）（6）賞讀。（6分鐘）這次朗讀讓我們更加走近常建，一首好詩啊,它猶如一杯香茶，光讀是不夠的,還要仔細(xì)欣賞，

6、才能發(fā)現(xiàn)它意味無窮。請同學(xué)們看看，這首詩哪些地方寫得最精彩？(學(xué)生各抒己見）3、 反復(fù)誦讀詩歌（齊讀、分組讀、齊背)（機(jī)動時間)五、拓展延伸（5分鐘)1、常建為什么隱居呢？明確:因?yàn)樗貌坏竭M(jìn)仕的機(jī)會，看到仕途的艱險，想遠(yuǎn)離這個煩擾的塵世而隱居。2、從詩歌所表現(xiàn)的內(nèi)容和思想來看，你同意他的做法嗎?為什么?(同意，因?yàn)檫@是作者善于排解內(nèi)心苦悶的做法.）（不同意，因?yàn)檫@是屬于逃避現(xiàn)實(shí)的做法。）假如你是常建，你會怎么做?（請用“假如我是常建，我會-”這樣的句式說說.)（學(xué)生各抒己見)3、在現(xiàn)實(shí)生活中，你有遇到過困難與挫折嗎？你是怎么處理的？請舉例說說.（學(xué)生各抒己見）小結(jié)：我們每個人的人生不可能是一帆風(fēng)順的，時常會遇到很多的不如意，無論怎樣,我們應(yīng)該是:失意時,莫傷悲；苦悶時，莫彷徨;失敗時，莫?dú)怵H。無論何時,我們都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，正確對待社會與生活。六、布置作業(yè)(1分鐘）1、把題破山寺后禪院這首詩改寫成寫景散文。2、運(yùn)用這種方法自學(xué)望岳和