七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷(含答案)-文檔資料

1、七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷(含答案)-文檔資料七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷(含答案)-文檔資料 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷(含答案)-文檔資料）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷(含答案)-文檔資料的全部?jī)?nèi)容。2018七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷(含答案)單靠“

2、死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話，寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣，即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等，達(dá)到“一石多鳥”的效果。 又到了一年一度的期末考試階段了，同學(xué)們都在忙碌地復(fù)習(xí)自己的功課，為了幫助大家能夠在考前對(duì)自己多學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有所鞏固,下文整理了這篇2018七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷，希望可以幫助到大家！要練說,先練膽。說話膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得膽怯:有

3、的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然.我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理,讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣.或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽,熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心

4、。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方,口齒清楚，聲音響亮,學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 一、選擇題(本題包括25小題，每小題2分，共50分）單靠“死”記還不行,還得“活用，姑且稱之為“先死后活”吧.讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來，摒棄那些假話套話空話，寫出自己的真情實(shí)感，篇幅可長(zhǎng)可短，并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等，定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣，即鞏固了所學(xué)的材料，又鍛煉了學(xué)生的寫作能力，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維

5、能力等等，達(dá)到“一石多鳥的效果。 下列各小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入表格內(nèi)一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛(唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰:“師者教人以不及，故謂師為師資也”.這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師.這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 1?？刂萍?xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn) 出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)是：語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章，還有不少

6、名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益.現(xiàn)在，不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí)，把文章解體的支離破碎，總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁，學(xué)生頭疼.分析完之后，學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見，如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀，學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧，可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺

7、不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 a.細(xì)胞核 b。細(xì)胞膜 c。液泡 d.細(xì)胞壁2.沙漠中的植物一般不具有的特征是：a.莖肥厚多汁 b.根系發(fā)達(dá)c.葉退化成刺 d.葉面寬大3。下列詩(shī)句中，與生命現(xiàn)象沒有關(guān)系的是：a.春眠不覺曉 b.處處聞啼鳥c.夜來風(fēng)雨聲 d.花落知多少4.下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞的是：a.肌肉細(xì)胞 b。果肉細(xì)胞 c。神經(jīng)細(xì) 胞 d.血細(xì)胞5。使用顯微鏡對(duì)光時(shí),下列做法不正確的是:a。調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 b。一只眼注視目鏡c.使用較大光圈 d。使用低倍物鏡6。人體的血液屬于哪種組織?a.上皮組織 b.神經(jīng)組織 c。結(jié)締組織 d.肌肉組織7.將浸泡的玉米種子切開，在斷面上滴一滴碘液,看到的現(xiàn)

8、象是：a.種皮變?yōu)樗{(lán)色 b。胚乳變?yōu)樗{(lán)色c.子葉變?yōu)樗{(lán)色 d.胚變?yōu)樗{(lán)色8。草履蟲細(xì)胞內(nèi)沒有:a.細(xì)胞 膜 b。線粒體 c。染色體 d.葉綠體9。根冠具有保護(hù)根尖的作用，下列哪項(xiàng)不屬于根 冠細(xì)胞的特點(diǎn)?a。細(xì)胞體積較大 b.細(xì)胞形狀不規(guī)則c.細(xì)胞呈長(zhǎng)方形 d。細(xì)胞排列不整齊10。楊樹的莖能夠不斷長(zhǎng)粗，是因?yàn)榍o內(nèi)有：a。輸導(dǎo)組織 b。木質(zhì)部 c。形成層 d。韌皮部11。在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹減產(chǎn)，其原因是:a.傳粉受到影響 b。水分吸收過多c。養(yǎng)料供應(yīng)不足 d.果樹不能開花12。把萎蔫的蘿卜條放入清水中,過一段時(shí)間后，出現(xiàn)的變化是：a。體積增大、柔軟 b。體積 增大

9、、硬挺c.體積減小、柔軟 d。體積減小、硬挺13。植物根的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大差異，造成此現(xiàn)象的主要因素是：a。細(xì)胞分裂 b。細(xì)胞生長(zhǎng) c。細(xì)胞增多 d。細(xì)胞分化14.英國(guó)科學(xué)家范海爾蒙特栽培柳樹的實(shí)驗(yàn)證明綠色植物生長(zhǎng)需要:a。土壤 b.水分 c.氧氣 d.無機(jī)鹽15.葉肉的柵欄層細(xì)胞的特點(diǎn)是：a。排列疏松,葉綠體含量較少 b.排列疏松，葉綠體含量較多c。排列整齊，葉綠體含量較少 d。排列整齊，葉綠體含量較多16.日常食用的黃豆粒是由花中的哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的?a。子房 b.胚珠 c.柱頭 d.花藥17.光合作用的實(shí)質(zhì)是：a.合成有機(jī)物，貯藏能量 b.合成有機(jī)物,釋放能量c。分解有機(jī)物

10、，釋放能量 d.分解有機(jī)物，貯藏能量18.長(zhǎng)有新鮮蔬菜的塑料大棚中，在白天有陽(yáng)光時(shí)增加的氣體是：a.一氧化碳 b.二氧化碳 c。氮?dú)?d。氧氣19。要檢驗(yàn)一株綠色植物在呼吸過程中放出了二氧化碳，必需的條件是:a。要用一株葉片多的植物 b。要在黑暗的環(huán)境中進(jìn)行c。要在有陽(yáng)光的上午進(jìn)行 d.要在有陽(yáng)光的下午進(jìn)行20。下列可以稱為生物圈的是：a.地球 b.一個(gè)池塘 c。太平洋 d。一片森林21.新鮮水果用保鮮袋包裝，可 延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，主要原因是：a.減少水分散失 b。減少果皮損傷c.抑制呼吸作用 d.保持溫度恒定22.下列植物中,食用部分屬于植物莖的是:a.甘薯 b。馬鈴薯 c。胡蘿卜 d.菠菜23

11、。合理密植能提高單位面積的產(chǎn)量，原因是:a.增加植株數(shù)目 b.充分利用肥料c。充分利用光能 d.充分利用水分24。生物圈中的氧氣和二氧化碳處于相對(duì)平衡，是由于植物的：a.光合作用 b。蒸騰作用 c。呼吸作用 d。吸收作用25。番茄或西瓜的果實(shí)里都有很多種子，這是因?yàn)樗鼈兊模篴.雌蕊有許多個(gè)子房 b.雄蕊有許多?；ǚ踓.雌蕊有許多個(gè)柱頭 d。子房里有許多胚珠第卷(綜合題 50分)二、綜合題（本題包括 6小題，每空1分，共50分）26.（9分)小明同學(xué)在普通光學(xué)顯微鏡下觀察到了自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞標(biāo)本，看到如下 幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)小明從洋蔥鱗片葉的外表皮撕取一小塊做成的標(biāo)

12、本叫臨時(shí) 。若使用的是目鏡為5的，物鏡為10的，這些細(xì)胞被放大了 倍。(2）要使物像從視野變?yōu)橐曇暗臓顟B(tài)，應(yīng)將玻片標(biāo)本向 移動(dòng);小明轉(zhuǎn)動(dòng)了 ，換成40的高倍物鏡，從視野變?yōu)橐曇暗臓顟B(tài)。(3)視野的圖像模糊，需要使用 進(jìn)行調(diào)節(jié)，看到視野,物像放大了 倍。(4)在視野中，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱鳂?biāo)本過程中沒有將葉表皮用碘液將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞染色，顏色最深的結(jié)構(gòu)是 。（5）切洋蔥時(shí)，常會(huì)流眼淚，這些刺激眼睛的物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的 中。27.(9分)下圖 a、b、c、d是根尖的4個(gè)結(jié)構(gòu)的細(xì)胞示意圖，請(qǐng)按要求回答問題：(1)a細(xì)胞位于 ，b細(xì)胞位于 ，c細(xì)胞位于 ，d細(xì)胞位于 .(2)d

13、細(xì)胞的主要功能是吸收 和 .（3）植物根的生長(zhǎng)與 和 有關(guān).(填字母）(4)從根尖的尖端向上排列,依次是 。(填字母)28。(9分）下圖為枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)按要求回答問題:(1）圖中的名稱是 ,是 ,是 ，是 。(2)在適宜的條件下，標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)發(fā)成 ，標(biāo)號(hào) 發(fā)育成新芽，逐漸伸長(zhǎng)，枝芽就發(fā)育成 。(3)芽分枝芽和花芽，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一般盡可能保留,適當(dāng)剪除 ，以確保多結(jié)果實(shí)。29。(7分）下圖為植物細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)按要求回答下列問題:（能用字母回答的,請(qǐng)用字母回答）(1)細(xì)胞分裂過程中均出現(xiàn) 等結(jié)構(gòu)。（2)細(xì)胞分裂進(jìn)行的順序是 .（3）染色體位于細(xì)胞中央的是圖中染色體位于細(xì)胞兩端的是圖中此時(shí)兩端染

14、色體數(shù)目已形成兩個(gè)新細(xì)胞核的是圖中 .(4)細(xì)胞分裂過程中 的平均分配對(duì)生物遺傳有重要意義。30。(6分）如下圖 所示：小紅剪下一段月季花枝條,浸泡在盛水的瓶中,在陽(yáng)光下倒懸一段時(shí)間后，觀察生長(zhǎng)狀況。（1）枝條上能長(zhǎng)出根的部位是 處，生長(zhǎng)方向是(2)能長(zhǎng)出新枝條的部位是 處，生長(zhǎng)方向是(3）水分由a處輸送到c處，是由于植物莖內(nèi)的來運(yùn)輸?shù)?。葉片制造的有機(jī)物是通過莖內(nèi)的 運(yùn)輸?shù)絘處。31。(10分）下圖表示在植物體內(nèi)的某些生理過程。請(qǐng)按要求回答：（1)綠色植物被稱為綠色的能量轉(zhuǎn)換器 是因?yàn)樗軌蛭仗?yáng)光能.圖中的 c 過程是作用，在細(xì)胞內(nèi)的 中將 和合成淀粉等有機(jī)物.(2）圖中a 過程是綠色植物

15、的 作用，消耗氣,分解有機(jī)物,產(chǎn)生 氣體,并釋放 。（3)圖中 b是植物的 作用，通過葉片的 散發(fā)水蒸氣，同時(shí)帶走一部分熱量，防止葉片被曬傷。期末考試七年級(jí)生物學(xué)試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本題包括25小題,每小題2分，共50分）01。b 02.d 03。c 04.b 05.a 06。c 07。b 08。d 09。c 10.c 11。a 12.b 13。d14。b 15.d 16。b 17.a 18.d 19.b 20.a 21。c 22。b 23.c 24。a 25.d二、綜合題（本題包括6小題，每空1分，共50分）26.(1)玻片標(biāo)本(裝片) 50（2）右下方 轉(zhuǎn)換器(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 200(4）