高中地理大氣的受熱過程和熱力環(huán)流

1、對流層大氣的受熱過程一、單項選擇題(每小題2分，共30分)讀近地面(虛線)和大氣上界(實線)太陽輻射波長分布示意圖(下圖)，回答12題。1“溫室效應”會使()AA部分增大 BB部分縮小CC部分增大 DC部分縮小解析：“溫室效應”即大氣中二氧化碳的含量增多，則吸收的太陽紅外線部分增大。答案：C2人類大量使用氟氯烴，并向大氣排放，則會使()AA部分增大 BA部分縮小CB部分增大 DC部分縮小解析：溫室效應增強了地面長波輻射的能力，C部分的范圍增大。氟氯烴破壞大氣臭氧層，使臭氧吸收紫外線能力減弱，到達地面的紫外線增多，而到達大氣上界的紫外線總量是沒有變化的，因此圖中A部分范圍應縮小。答案：B下圖為一

2、種氣溫空間分布圖(單位：)。讀圖，完成34題。3該圖顯示了()A氣溫沿經線方向、緯線方向和垂直方向三個方向的空間變化B氣溫沿經線方向和緯線方向兩個方向的空間變化C氣溫沿經線方向和垂直方向兩個方向的空間變化D氣溫沿緯線方向和垂直方向兩個方向的空間變化解析：該圖的縱坐標為高度，反應了氣溫沿高度的變化而變化，即氣溫的垂直空間變化；該圖的橫坐標表示不同的緯度，即沿著某條經線所作，故它反應了氣溫沿著經線方向(即緯度變化方向)的空間變化。答案：C4讀圖可知()A氣溫沿垂直方向上的變化，是先遞減后遞增B氣溫沿經線方向上的變化，是先遞減后遞增C氣溫沿緯線方向上的變化，是隨季節(jié)變化而變化的D氣溫沿經線方向上的變

3、化，是隨緯度的升高而降低解析：讀圖可知，氣溫在垂直方向上，基本都是隨著高度的增加而遞減的；沿著經線方向看，緯度越高的地區(qū)，氣溫越低，即氣溫隨緯度的升高而降低。答案：D下圖中甲、乙兩地的緯度相同。讀圖，完成56題。5a處氣溫比近地面氣溫低的主要原因是()A地面是大氣的主要直接熱源B太陽輻射是大氣的主要直接熱源Ca處大氣的散射作用比近地面強Da處的太陽輻射比近地面弱解析：對流層大氣的直接熱源是地面，所以離地面越遠，氣溫越低。答案：A6b處氣溫比同緯度平原地區(qū)低的主要原因是()到達b處的太陽輻射少b處的地面輻射弱b處大氣吸收的地面輻射少b處大氣的保溫效應差A BC D解析：B在高原上，地勢高，吸收的

4、地面輻射要少于近地面；同時空氣稀薄，大氣的保溫效應差，故其氣溫小于同緯度的平原。答案：B“春天孩兒面，一日三朝變”。請參閱某年3月1日至17日上海地區(qū)氣溫曲線圖，回答79題。7圖中最低氣溫出現的日期是17天中的()A7日 B10日C12日 D17日解析：讀圖很容易看出。答案：A8下列4天中，氣溫日較差最大的一天是()A3日B6日C11日D16日解析：氣溫日較差是一日的最高氣溫與最低氣溫的差值。讀曲線圖可知四個備選日期中16日氣溫日較差最大達12C左右。答案：D9造成初春氣溫驟變的原因，除冷暖氣流的影響外，云對氣溫高低也有一定影響。以下關于云對氣溫影響的正確敘述是()白天多云，云對太陽輻射的反射

5、作用，造成地面氣溫不太高白天多云，云對太陽輻射的吸收作用，造成地面氣溫升得更高夜晚多云，云對地面起保溫作用，使地面氣溫比無云時高夜晚多云，云將地面熱量傳到太空中，使地面氣溫比無云時更低ABCD解析：云層能強烈反射太陽光，故白天多云時，氣溫不太高；夜晚云能吸收地面長波輻射，對地面起保溫作用，故夜晚多云時，氣溫不太低。故選C。答案：C圖A是“某城市風向頻率圖”，圖B是“該城市冬季近地面層不同時刻氣溫隨高度變化過程示意圖”，讀圖回答1011題。10該城市計劃新建以煤為燃料的火力發(fā)電廠，最合適的廠址應布局在城市的()A東北方 B東南方C西南方 D西北方解析：本題關鍵要看懂風向頻率圖，圖中黑粗線表示風向

6、頻率變化，其上點的坐標反映風向，同時其離坐標原點的距離又反映風出現的頻率。從圖中可看出，該地最大風頻為東北風，最小風頻為西南風。以煤為燃料的火力發(fā)電廠對大氣污染較嚴重，為了避免對城區(qū)造成大氣污染，應布局在最小風頻的上風向，即西南方向，故選C。答案：C11該發(fā)電廠煙囪的設計高度應不低于()A50米 B75米C100米 D150米解析：在對流層中，氣溫應該隨高度上升而降低，這樣有利于近地面空氣的對流上升，從而使近地面的污染物質能迅速擴散到高空而減輕對地面的污染。但從本題圖中卻發(fā)現，由t1t3階段氣溫在一定高度內卻是隨高度升高而升高的，這種反?，F象即是逆溫現象，從圖中可看出，到t3時逆溫最強，100

7、米以下空間都受影響，這樣低層大氣中的污染物就不能順利地向高空擴散，從而使近地面污染加劇。故發(fā)電廠煙囪的設計高度應不低于100米，故選C。答案：C讀南京北城郊秋季某日垂直溫度梯度(/100米)時空變化圖，完成1214題。12此地發(fā)生大氣逆溫現象的時段是()A8時至16時30分 B17時至23時C16時30分至次日7時 D23時至次日5時13發(fā)生大氣逆溫現象的最大高度約為()A500米 B100米C350米 D150米14當某地大氣發(fā)生逆溫時()A空氣對流更加顯著B抑制污染物向上擴散C有利于大氣成云致雨D減少大氣中臭氧的含量解析：題中垂直溫度梯度0是臨界，大于0則表明氣溫隨高度上升而上升，即逆溫。

8、垂直溫度梯度為0的高度可達350米。大氣發(fā)生逆溫時，會抑制空氣的對流運動，大氣更加穩(wěn)定，不利于污染物擴散。答案：12.C13.C14.B15與大氣對太陽輻射的削弱作用無關的現象是()A多云的夜晚通常比晴朗的夜晚溫暖些B晴朗的天空呈現蔚藍色C夏季天空多云時，白天的氣溫不會太高D日出前的黎明天空明亮解析：A項與大氣逆輻射有關，B項指大氣的散射作用，C項指大氣的反射作用，D項指大氣的散射作用。答案：A二、綜合題(30分)16(15分)讀氣溫的垂直分布圖，回答下列問題。(1)填出大氣層的名稱：A_，B_，C_。(2)A層氣溫垂直變化的規(guī)律是_。(3)空氣對流顯著的大氣層是_。(填字母)(4)當太陽大氣

9、中的黑子和耀斑增多時，_層會被擾亂，影響無線電短波通信。(5)某地區(qū)近地面氣溫32，該地對流層的厚度為16.8千米，按一般規(guī)律，此時該地對流層頂的氣溫應是()A100.8 B68.8C132.8 D42.8(6)圖中B層氣溫隨高度升高而_，這是因為_。解析：本題考查大氣的垂直分層特點及其與人類的關系。解答該題的關鍵是明確大氣垂直分層中各層的名稱、氣溫分布規(guī)律、大氣運動特點以及各層與人類的關系等知識。第(5)題是一個簡單的計算題，依據氣溫垂直遞減率可得：32C(6C/1000米)16.81000米68.8C。答案：(1)對流層平流層高層大氣(2)氣溫隨高度增加而遞減(3)A(4)電離(5)B(6

10、)升高該層有大量臭氧，吸收太陽輻射中的紫外線17(15分)根據下圖所給內容，完成下列要求。 (1)圖中表示大氣對太陽輻射的_作用。(2)大氣把_輻射的絕大部分能量吸收，以_輻射的形式還給地面，對地面起到_作用。(3)影響圖中_輻射強度的最主要因素是_，這是因為_。(4)地面增熱主要來自圖中的(下填代號)_，大氣受熱主要來自圖中的_。(5)下列自然現象是圖中什么作用的結果(填圖中序號)？白天多云時，氣溫比晴天低_。夜間多云時，氣溫比晴天高_。解析：大氣對太陽輻射的削弱作用包括大氣的吸收、反射和散射作用；地面吸收太陽輻射，溫度升高，同時地面又把熱量向外輻射。大氣受熱主要來自地面輻射，據觀測，地面輻

11、射的75%95%都被貼近地面的大氣所吸收。影響太陽輻射強度的最主要因素是太陽高度角，太陽高度角越大，地表單位面積上獲得的太陽輻射能量越多。答案：(1)削弱(2)地面大氣逆保溫(3)太陽太陽高度角太陽高度角越大，單位面積地面獲得的熱量越多，太陽高度角越大，經過大氣層的路程越短，太陽輻射被削弱得越少(4)(5)熱力環(huán)流與實例一、考綱透析(1) 描述熱力環(huán)流及其形成的原因。(2) 如何能抓住形成熱力環(huán)流的幾點規(guī)律。(3) 怎樣運用所學大氣受熱過程知識解釋海陸風、山谷風、城市風等不同下墊面狀況下形成的熱力環(huán)流形式。(4) 弄清如何根據熱力環(huán)流知識，分析其在實際生產生活中的應用。二、體驗高考(2011大

12、綱全國)一般情況下，空氣的密度與氣溫、空氣中的水汽含量呈負相關。下圖示意北半球中緯某區(qū)域的地形和8時氣溫狀況剖面。高空自西向東的氣流速度約20千米/時。據此完成下面兩題。1此時甲、乙、丙三地的大氣垂直狀況相比較()。A甲地比乙地穩(wěn)定 B乙地對流最旺盛C乙地比丙地穩(wěn)定 D丙地最穩(wěn)定2正午前后 ()。A甲地氣溫上升最快 B乙地可能出現強對流天氣C丙地刮起東北風 D甲地出現強勁的偏南風3(2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 廣東卷)文科基礎下列對風向描述正確的是晚上風從海洋吹向陸地晚上風從陸地吹向海洋如果地球不自轉，近地面，風從兩極直接吹向赤道如果地球不自轉，近地面，風從赤道直接吹向兩極A BC

13、 C4.（2005年普通高等學校夏季招生考試地理上海卷）上海中心城區(qū)的年降水量一般高于郊區(qū)，主要是由于中心城區(qū)（ ）A綠化面積不斷擴大 B建筑密集，上升氣流強C空氣質量不斷改善 D大氣中固體塵埃含量低三、自建基礎熱力環(huán)流 1大氣運動的根本原因：太陽輻射能的 不均，造成高低緯度間的 差異。2.熱力環(huán)流是大氣運動的 形式。3.關于熱力環(huán)流的幾點小知識：（1）同一地點，氣壓值是隨高度的增加而 ；（2）同一地點，氣溫是隨高度的增加而 ；（3）高壓、低壓，是相對于 而言。4熱力環(huán)流的形成同一水平面的 差異空氣的 運動地面間 不均稱為 大氣的 運動即風四、總結提高1要注意一些規(guī)律的使用前提。如“越接近地面

14、氣壓越高”這個規(guī)律一定要注意是在同一地點。“氣溫越高氣壓越低”這個規(guī)律一定要注意是在只考慮熱力因素的情況下才成立。一是概念。教材中有“熱力環(huán)流”，但沒有“熱力”的解釋，這令到每屆的學生都對此概念十分費解。由于溫度差異造成氣壓差異，氣壓差異造成大氣水平運動，而溫度和壓強是物理熱力學系統(tǒng)狀態(tài)參量，所以由溫度和壓強差異所形成的環(huán)流稱為熱力環(huán)流。二是應用。生活中有很多應用熱力環(huán)流原理的例子，如：空調安裝在房間的上部、農村的灶堂裝有煙囪、夏天剛進經暴曬的小車里開空調的同時應在后窗開一條縫。三是成因。這部分內容用一些簡單的物理知識能令難點迎刃而解，如分析“上空的氣壓總是比近地面低”可用壓強公式P=gh加以

15、推導。四是規(guī)律。經條理性分析后，還要和學生進行規(guī)律總結，如圖可分水平、垂直、彎曲三處找出規(guī)律：對于同一地點而言，氣壓總是隨高度的增加而遞減。高壓和低壓都是針對同一水平面上的氣壓差異而言。等壓面凸起的地方為高壓區(qū)，下凹的地方為低壓區(qū)?？臻g氣壓值相等的各點所組成的面，稱為等壓面。(1)圖中氣壓的高低是相對于同一水平高度而言的，因而圖中高壓的數值并不一定大于低壓的數值。在同一水平面上，高壓的數值大于低壓；在垂直方向上，近地面低壓的數值要高于對應高空高壓的數值。(2)氣流不一定由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)。在同一水平面上，氣流總是從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)；但在垂直方向上氣流則有可能由低氣壓區(qū)流向高氣壓區(qū)。2常

16、見熱力環(huán)流形式及其影響在海陸風、山谷風等的復習中，要注意其風向的變化實質不在于是白天還是晚上，而在于不同下墊面區(qū)域的溫度對比情況。(1)海陸風形成白天陸地比海洋增溫快，近地面陸地氣壓低于海洋，風從海洋吹向陸地，形成海風夜晚陸地比海洋降溫快，近地面陸地氣壓高于海洋，風從陸地吹向海洋，形成陸風影響海陸風使濱海地區(qū)氣溫日較差減小，降水增多(2)山谷風形成白天山坡比同高度的山谷升溫快，氣流上升，氣壓低，暖空氣沿山坡上升，形成谷風夜晚山坡比同高度的山谷降溫快，氣流下沉，氣壓高，冷空氣沿山坡下滑，形成山風影響在山谷和盆地常因夜間冷的山風吹向谷底，使谷底和盆地內形成逆溫層，阻礙了空氣的垂直運動，易造成大氣污

17、染(3)市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流形成由于城市居民生活、工業(yè)和交通工具釋放大量的人為熱，導致城市氣溫高于郊區(qū)，形成“城市熱島”，引起空氣在城市上升，在郊區(qū)下沉，近地面風由郊區(qū)吹向城市，在城市與郊區(qū)之間形成城市熱島環(huán)流影響一般將綠化帶布置在氣流下沉處以及下沉距離以內，而將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布置于下沉距離之外3等壓面的判讀與應用(1).判讀氣壓的高低判斷氣壓高低的依據及判讀思路如下：氣壓的垂直遞減規(guī)律。由于大氣密度隨高度增加而降低，不同高度的大氣所承擔的空氣柱高度不同，導致在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低，如下圖，在空氣柱L1中，PAPA，PDPD；在L2中，PBPB，PCPC。同一等壓面上的各

18、點氣壓相等。如上圖中PDPC、PAPB。綜上分析可知：PBPAPDPC。(2).判讀等壓面的凸凹因地面冷熱不均，導致同一水平面上出現氣壓差異，使等壓面發(fā)生彎曲。等壓面凸向高處的為高壓，凹向低處的為低壓，可形象記憶為“高凸低凹”。(如下圖所示)另外，近地面與高空等壓面凸起方向相反。(3).判斷近地面的冷熱狀況及其下墊面性質可按如下思路進行判斷：等壓面的彎曲狀況近地面氣壓高低根據溫壓關系，判讀出氣溫高低根據不同下墊面的熱力差異，判讀出下墊面的性質，如高壓可能對應夏季的海洋(冬季的陸地)、白天的綠地(夜晚的祼地)、城市的郊區(qū)等。(4).判斷近地面的天氣狀況及日較差可按如下思路進行判斷：等壓面的彎曲狀

19、況近地面氣壓高低判讀出天氣狀況(低壓多陰雨天氣，高壓多晴朗天氣)日較差大小(晴天日較差大、陰天日較差小)。例題：讀北半球某地的氣壓分布圖，完成下列各題。(1)甲、乙、丙、丁四地氣壓的大小關系為_。(2)在圖中用箭頭標出環(huán)流模式。(3)甲、乙兩地中氣溫較高的是_地，其對應的天氣狀況常為_天氣，氣溫日較差較大的是_地。(4)圖中，甲、乙兩地之間的風向為_。(5)在圖中畫出高空的等壓面。解析該題以北半球某地的氣壓分布圖為背景，綜合考查熱力環(huán)流的形成原理。解答該題可按如下思路進行：答案(1)甲乙丙丁(2)如下圖(3)乙陰雨甲(4)西南(5)如圖(與近地面彎曲方向相反)五、精題礪劍、基礎自測一單選題1大

20、氣運動的根本原因是( )A.不同地區(qū)的冷熱不均 B.高空和地面溫度的差異C.海陸熱力性質差異 D.同一水平面的氣壓差異2大氣運動最簡單的形式是 ( )A低緯環(huán)流B大氣環(huán)流 C熱力環(huán)流D季風環(huán)流分析近地面等壓面圖，回答3-4題：甲乙3甲乙兩處的氣壓狀況是（ ）A.甲處高于乙處 B.甲處低于乙處 C.甲處等于乙處 D.不能確定4若表示城市與郊區(qū)之間的氣壓狀況,則( )A. 地面空氣由乙吹向甲 B. 乙地盛行下沉氣流C.甲為城市,乙為郊區(qū) D.甲為郊區(qū),乙為城市5讀右圖下列各點關系正確的是( )A圖中四點氣壓：ABCDB高空中空氣由D處流向B處C近地面A處溫度高于C處DA、B、C、D之間沒有可能形成

21、熱力環(huán)流6在無風的地方點燃蚊香，可見煙霧總是上升且只能上升到一定程度，這是因為：( )A.空氣受熱膨脹上升，到一定高度因重力作用下沉B.空氣遇冷收縮上升，到一定高度因重力作用下沉C.空氣遇冷收縮上升，到一定高度后氣壓改變導致空氣向周圍分散流動 D.空氣受熱膨脹上升，到一定高度后氣壓改變導致空氣向周圍分散流動7地面因冷熱不均而形成的熱力環(huán)流，是大氣運動的一種最簡單、最基本的形式。下圖所示的熱力環(huán)流中，錯誤的是：( C )8下圖能止確反映城郊間、海陸間熱力環(huán)流的是 ( A )9下圖是某區(qū)域近地面等壓面示意圖，下列說法正確的是（ ） A. 近地面氣溫a點b點C.近地面風由海洋吹向陸地 D、從晝夜上說

22、，一般是夜晚出現10(2012朝陽模擬)下圖中abcd四點間存在熱力環(huán)流，根據四點氣壓數值判斷下列說法正確的是 ()A由于a處氣壓低于c處，所以a處氣溫比c處高B由于c處氣壓高于a處，所以氣流由c處流向a處C由于b處為高壓，d處為低壓，所以氣流由b處流向d處D由于c處為高壓，d處為低壓，所以c處為晴朗天氣，d處為陰雨天氣11下圖a.b.c.d.e代表對流層大氣不同溫度值，則氣壓值的大小比較正確的是（ ）A甲 乙 丁丙 B甲乙丙 丁C乙 丙 丁 甲 D乙 甲 丁 丙二綜合題12.下圖是冷暖不均引起的大氣運動圖（實線表示等壓面，箭頭表示氣流運動方向），分析回答：（1）A、B兩地中溫度較高的是 地，

23、A地為（城市或郊區(qū)）。（2）、中高壓是，A、B中高壓是。(3).若B點海拔為100M，氣溫為28.3，那B點上空海拔為3000M的處氣溫為13.實驗原理分析在一個長、寬、高分別是米、米和米且六面都封閉的透明玻璃柜內，底面兩側分別放置一個電爐（有導線連到柜外）和一大盆冰塊。在玻璃柜頂面中部的內壁貼一張下垂的紙片A，在玻璃柜底面中部的內壁貼一張豎立的紙片B（如下圖所示）。在電爐通電一段時間之后，根據紙片A、B的偏動情況，可以模擬驗證某一地理原理。紙片A紙片B電爐冰塊(1).以上實驗要驗證的是地理原理。(2).在電爐通電一段時間之后，紙片A向（填左或右）偏，紙片B向（填左或右）偏。(3).試根據紙片

24、A、B的偏動情況，解析這一現象。 。、能力提升(2012臨沂模擬)某學校地理興趣小組設計并進行了如下實驗，據此回答1-2題。1該實驗的主要目的是測試()。A溫室效應 B熱力環(huán)流 C海陸熱力差異 D風的形成2下列地理現象的成因與該實驗原理相同的是(C)。 (2012安徽百校聯(lián)考)讀合肥的城市熱島示意圖，完成3-4題。3熱島效應形成了市、郊之間的熱島環(huán)流，稱為城市風系，在近地面的風又稱為鄉(xiāng)村風。M地鄉(xiāng)村風的風向是()。A東南風 B東北風C西北風 D西南風4能正確表示N地近地面在垂直方向上等溫面與等壓面關系的圖示是(A)。 (2012莆田模擬)讀沿某一理想大陸45N所作的剖面示意圖，回答5-6題。5

25、關于圖中各地氣溫變化的敘述，正確的是 ()。 A1月均溫地大于兩地B7月均溫地小于兩地C兩地的氣溫日較差大于地D兩地的氣溫年較差小于地6若圖中M、N表示近地面的等壓面，則關于該季節(jié)的盛行風向，下列說法正確的是 ()。A吹向 B吹向 C吹向 D吹向讀下圖，完成下面7-8題：7若此圖為熱力環(huán)流側視圖，甲乙為相距不遠的陸地，為水平氣流，為垂直氣流，則甲乙丙丁四處氣壓的關系為A 甲 乙 丙 丁 B乙 甲 丙 丁C乙 丙 丁 甲 D乙 甲 丁 丙8若甲為某城市，乙為其郊區(qū)，從環(huán)境效益的角度A考慮，不宜在乙地建立的企業(yè)是A玩具廠 B家具廠 C造紙廠 D水泥廠下圖1為某區(qū)域熱力環(huán)流剖面示意圖，圖2為該環(huán)流近

26、地面與600米高空垂直氣壓差的分布狀況圖，讀圖回答9-11題。9有關氣壓分布狀況的敘述，正確的是()。A地氣壓低于地B地氣壓高于地C近地面同一等壓面的分布高度地比地低D高空同一等壓面的分布高度地比地高10下列說法正確的是()。Aa的風向為東南風Bb為上升氣流Cc的風向為西南風Dd為上升氣流11若圖示時間為白天，下列敘述正確的是()。A甲是陸地，乙是海洋 B甲、乙都是陸地C甲是海洋、乙是陸地 D甲、乙都是海洋二綜合題12閱讀圖文材料，完成下列問題。材料一文匯報2010年8月6日消息風能是炙手可熱的綠色能源，但越來越多的研究表明，全球變暖可能正一點一點地“侵蝕”著這個能源“新星”。國家氣候中心的一

27、項最新研究顯示：近50年來，我國大部分地區(qū)的風速越來越慢也就是說，風變小了。材料二某海岸附近的等壓面示意圖。(1)當發(fā)生材料二中圖示情況時，應出現于下圖中的_(時段)。(2)“近50年來，我國大部分地區(qū)的風速越來越慢也就是說，風變小了”，若材料二圖示為我國現在的等壓面示意圖，則圖中a、b間等壓面的彎曲程度應該比50年前_(變大或變小)。(3)試在材料二圖中畫出此時的熱力環(huán)流方向。(4)右圖為材料二圖示地區(qū)的水平氣壓分布圖，圖中箭頭表示所處位置的最終風向。該圖所示地區(qū)位于 ()A北半球 B南半球 C東半球 D西半球在圖中箭頭處畫出風所受的力，用f1表示水平氣壓梯度力，f2表示地轉偏向力，f3表示

28、摩擦力。13熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式，其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎，某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進行了下面的實驗。請結合實驗報告，完成后面的思考題。(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。由此總結出的熱力環(huán)流形成過程是：熱量差_同一水平面上的_大氣_熱力環(huán)流。(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面，則用實線表示出紙屑點燃后的變化。由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關系規(guī)律是：低壓處等壓面_彎曲，高壓處等壓面_彎曲。(3)上圖中紙屑點燃后一段時間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是_。由此可總結出不同海拔高度上氣壓分

29、布的規(guī)律是_。(4)在我們的生活中，有許多現象都利用了熱力環(huán)流原理，能說出一個生活實例嗎？六、參考答案體驗高考解析第1題，在垂直方向上，上下溫差越大，空氣越易對流運動，大氣越不穩(wěn)定，反之，大氣越穩(wěn)定。圖示時刻，甲地近地面與2 500米上空氣溫相差最大，大氣垂直狀況最不穩(wěn)定；丙地與2 500米上空氣溫相差最小，大氣垂直狀況最穩(wěn)定。第2題，一般情況下，空氣的密度與氣溫、空氣中的水汽含量呈負相關。乙區(qū)域有湖泊分布，水汽較多，溫度較高，則空氣密度較小，空氣最易上升；當正午時，西部地區(qū)的冷空氣正好移到乙地上空，空氣會強烈對流上升，產生強對流天氣。答案1.D2.B3.C 4.B自建基礎1.緯度分布 溫度 2.最簡單3.1）遞減（2）遞減（3）同一水平4. 冷熱 垂直 氣壓 水平 熱力環(huán)流、基礎自測一單選題1.A 2.C 3.A 4.D 5.C 6.D 7.C 8.A 9.C 10.D 11.A二綜合題12.（1）B, 郊區(qū) （2）， A (3)10.9C13.（1）熱力環(huán)流 （2）左，