2021年尋隱者不遇古詩幼兒園大班教案_第1頁
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2021年尋隱者不遇古詩幼兒園大班教案_第3頁
2021年尋隱者不遇古詩幼兒園大班教案_第4頁
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1、it will be more beneficial to treat your competitors as rivals rather than enemies.勤學(xué)樂觀天天向上（頁眉可刪）尋隱者不遇古詩幼兒園大班教案 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。那些被廣泛運(yùn)用的古詩都是什么樣子的呢？以下是為大家收集的尋隱者不遇古詩幼兒園大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家?；顒幽繕?biāo)：1.能正確、流利、有感情地誦讀古詩,結(jié)合圖片理解詞語和詩句的意思。2.體會詩中描繪的情景，感受詩歌的內(nèi)蘊(yùn)美。3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對古詩內(nèi)容的猜測與想象。4.鼓勵幼

2、兒大膽的.猜猜、講講、動動。活動準(zhǔn)備：古詩詩句相關(guān)圖片、背景音樂教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣，引出題目。1.教師講述賈島推敲的故事，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。2.引出題目今天，我們就來學(xué)習(xí)賈島寫的一首古詩，叫做尋隱者不遇。3.初步了解題目大意二、初讀古詩，理解古詩大意1.播放音樂，教師有感情的朗誦古詩，幼兒欣賞2.教師再次朗誦古詩3.幼兒嘗試跟著教師一起誦讀古詩4.教師解釋古詩大意我們已經(jīng)一起朗誦過這首古詩，下面來聽聽這首古詩說的是一件什么故事。詩人在松樹下問一童子，你師傅在哪，去干什么啦？童子認(rèn)真的回答說，師傅采藥去了。但我只知道，師傅在這座山里，具體在哪個地方，我也不知道。三、精讀古詩，分段理解1.（出示插圖）.圖上畫的這兩個人是誰？（詩人和童子）2.詩人是在哪里碰到這個童子的？從古詩中的哪個詞可以看出來?！八上隆敝赋隽耸虑榘l(fā)生的地點(diǎn)。教師小結(jié)：在一棵松樹下面，詩人遇到了童子，他正在問童子一些事情幼兒一起朗誦古詩第一句。3.這個童子與隱者是什么關(guān)系？他是怎么回答詩人的？教師小結(jié)：童子說他的師傅上山采藥去了。幼兒一起朗誦古詩第二句。4.童子的師傅到底在哪里呢？古詩里的那一句說到了？教師小結(jié)：童子的師傅就在這座山里師幼一起朗誦古詩第三句。5.最后詩人有沒有找到童子的師傅呢？答案就在最后一句里。教師解釋第四句古詩的意思：山上的云太濃了，看不清人到底在哪里。師幼一起朗誦古詩第四句。四、創(chuàng)設(shè)情

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