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文檔簡介
1、學(xué)校規(guī)章制度之師生交通安全管理制度 小學(xué)生的交通安全是學(xué)校、家庭乃至整個社會安全工作體系的重要組成部分。為了確保我校全體師生的交通安全,保障我校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,特制定我校師生交通安全管理制度。一、成立學(xué)校交通安全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):由校長擔(dān)任學(xué)校交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長,學(xué)校后勤服務(wù)部、德研部等安全主管部門負(fù)責(zé)日常安全管理,各年級組、各組室為學(xué)校的安全管理基層機(jī)構(gòu)。各負(fù)責(zé)人為學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組成員,全校教職員工人人為學(xué)校安全責(zé)任人。二、 學(xué)生交通安全管理措施:1.加大力度,防范交通事故(1)積極貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的思想,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),把防范交通安全事故的工作放在重要位置。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小
2、組切實(shí)抓好防范交通安全事故工作,并保持安全工作的一貫性、長效性;全員參與,防范交通安全事故的發(fā)生。(2) 層層落實(shí),進(jìn)一步提升防范事故的責(zé)任意識。校長為第一責(zé)任人,校級領(lǐng)導(dǎo)干部為主要負(fù)責(zé)人;班主任老師,任課老師為具體的責(zé)任人,全體教職員工都是責(zé)任人。將責(zé)任落實(shí)到人,齊抓共管,把防范交通安全事故的工作落到實(shí)處。(3)深入開展宣傳教育,提高全員安全意識。交通安全要堅持預(yù)防為主,預(yù)防要以教育為主。學(xué)校以多途徑、多形式加強(qiáng)宣傳教育,努力增強(qiáng)全體師生安全第一的意識,提高全體師生的安全素質(zhì)。(4) 加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)如何應(yīng)對突發(fā)事件的知識技能,努力提高他們應(yīng)付突發(fā)事件的生存能力,這對防范安全事故是非
3、常必要的。2.學(xué)生上學(xué)放學(xué)的交通安全(1)學(xué)校要堅持對學(xué)生交通安全意識的培養(yǎng),要經(jīng)常反復(fù)宣傳交通安全知識,宣傳交通安全規(guī)則,養(yǎng)成學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣,要采取多種方法和生動活潑的形式教會學(xué)生識別交通信號。(2)學(xué)校要對使用不同交通工具上學(xué)、回家的學(xué)生,分別進(jìn)行交通安全教育。對乘車的學(xué)生,進(jìn)行乘車安全教育;不搶上、不搶下,等車停穩(wěn)以后才能上、下車,上、下車時不能使用跳躍動作,要小心不被車門掛住衣服或書包。 乘車時,頭、手或身體的任何部位不能伸出車窗外,不能往車窗外扔?xùn)|西。如上車已沒有座位,站立時要穩(wěn)住身體重心。3.加強(qiáng)校園內(nèi)的交通安全管理(1)在人員眾多的校園十字或丁字路口以及陡坡拐彎處
4、設(shè)立車輛慢行的警示牌。(2)規(guī)范校園內(nèi)機(jī)動車輛的停放地點(diǎn),規(guī)定車輛在校園內(nèi)的最大行駛速度。(3)規(guī)定校內(nèi)再建工程的施工車輛不能在師生上學(xué)或放學(xué)的人流高峰期在校園內(nèi)行駛。(4)嚴(yán)禁校外無關(guān)車輛在校園內(nèi)行駛,校外車輛必須征得學(xué)校管理部門同意,方能在校園內(nèi)行駛。三、 交通安全應(yīng)急處理預(yù)案由于我校交通狀況比較復(fù)雜,加之路上機(jī)動車輛與日俱增,且不排除駕駛機(jī)動車輛的人員的違章操作,交通事故頻頻發(fā)生,嚴(yán)重威脅了我校師生的生命安全。為確保我校教育秩序的穩(wěn)定和師生的生命安全,特制定我校交通安全應(yīng)急處理預(yù)案。1.在上學(xué)期間,一旦發(fā)生學(xué)生交通安全事故(無論在校內(nèi)還是校外),安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組必須迅速趕赴現(xiàn)場,及時撥打120或110,組織臨時搶救和保護(hù)現(xiàn)場,并立即通知其家長。2.如果交通事故較為嚴(yán)重的,應(yīng)立即向交警大隊電話報告。配合交警大隊作好案件調(diào)查處理工作,并書面向教育局報告事故的發(fā)生的時間、地點(diǎn)和原因等。3.及時穩(wěn)定全校學(xué)生的情緒,以免引起不必要的恐慌和教學(xué)秩序的混亂,同時要即時作好交通安全的再教育
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