2021年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃四篇

1、you cant control the weather, but you can change your mood.悉心整理祝您一臂之力（頁眉可刪）美術(shù)教學(xué)計(jì)劃四篇 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1一、分析1.教材分析本冊教材總體上有這樣一個比較明顯的特點(diǎn)：1、隱含了美術(shù)的繪畫知識和技能，但在選的教學(xué)內(nèi)容里，卻以一種趣味的操作和活動中體現(xiàn)出來的。比如長啊長雖沒強(qiáng)調(diào)繪畫的基本功但卻促使學(xué)生去探索記錄的方法，并且使學(xué)生了解到美術(shù)的實(shí)用性，也培養(yǎng)了學(xué)生的仔細(xì)地觀察事物的習(xí)慣。2、雖然是二冊教材已經(jīng)涉足了很多形式，特別是多種材料的運(yùn)用，從小讓學(xué)生知道，美術(shù)不只是繪畫一種形式。3、讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身

2、邊生活的事。4、記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培養(yǎng)本冊也有所重點(diǎn)體現(xiàn)。2.學(xué)生分析學(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)）2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。（欣賞、

3、評述）4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）三、教學(xué)內(nèi)容造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識常用顏色。2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。4、通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動物形象的造型。6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、以

4、游戲的方式，觀察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡單的組合造型。2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。4、安全地使用材料和工具。欣賞、評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點(diǎn)。4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的

5、表演片段。7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。綜合、探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、利用各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。四、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：1、審美性原則把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原則發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融

6、進(jìn)思想品德教育。3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原則充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。5、實(shí)踐性原則聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。五、教學(xué)進(jìn)度畫自己捕捉人物形象的主要特征長呀長鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)生動畫面太陽學(xué)習(xí)用泥

7、塑的方法表現(xiàn)太陽漂亮的瓶子如何使瓶子的大小及外形美觀洗澡抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象船在感知中用有特征的形構(gòu)成船手形的聯(lián)想研究手形的裝飾與組合獅子大王利用觀察、比較方法抓住獅子特征可愛的動物巧妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)動物介紹我喜歡的玩具對觀察到的玩具特征做出描述春天的色彩涂色方法及整體的色彩傾向用春天的色彩裝扮自己巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)我們身邊的線條線的組織下雨了感受人間親情、友情童話城堡城堡的外形美感與創(chuàng)新釣魚制作、裝飾的方法好吃的水果引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受伙伴理解不同背景下的藝術(shù)作品花的世界探索運(yùn)用各種材料、手法創(chuàng)新美術(shù)測試美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2本班學(xué)生該科知識掌握現(xiàn)狀分析該年級段學(xué)生有一定的美術(shù)

8、基礎(chǔ)，尤其是繪畫較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。但是在班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。個別的班級教學(xué)紀(jì)律問題嚴(yán)重。該科教學(xué)的主要任務(wù)及要求1、以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認(rèn)識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族

9、自豪感。學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。3、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。用所學(xué)習(xí)的知識來設(shè)計(jì)自己的生活該科教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。提高該科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施1揮學(xué)生的小助手能力，教師選擇合適的內(nèi)容讓學(xué)生來體會教師的感覺，轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生的角色。2用課余時(shí)間來發(fā)展學(xué)生的綜合能力和生活實(shí)際技巧，發(fā)展的潛力。進(jìn)行班內(nèi)、班

10、際作品展評，以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。3充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們在動中學(xué)關(guān)注學(xué)生各個年齡的心理特征和成長需要。4以學(xué)生的綜合能力為發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)，減少專業(yè)性，突出趣味性和綜合性，關(guān)注學(xué)生愉快教學(xué)和美術(shù)體驗(yàn)的樂趣，克服學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的困難和障礙。5盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)美術(shù)知識，開拓視野本學(xué)期教學(xué)改革的設(shè)想和措施1、 學(xué)習(xí)課標(biāo)理解新課標(biāo)的教學(xué)理念，平時(shí)的課堂教學(xué)中多應(yīng)用、多嘗試，力爭用新的教學(xué)觀來指導(dǎo)自

11、己的教學(xué)。增加一定的美術(shù)趣味活動，讓學(xué)生通過活動來提高自己的能力、鍛煉自己的品質(zhì)。2、 把課堂教學(xué)作為教學(xué)的主要陣地，把學(xué)生真正作為學(xué)習(xí)的主人。，采取輕松愉快的教學(xué)方式學(xué)習(xí)，在熟悉的情景中主動探究、主動學(xué)習(xí)，盡量使他們能參與發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的全過程，培養(yǎng)他們收集、提煉、整理的能力。4、組建美術(shù)社團(tuán)，讓學(xué)生來自由選擇，根據(jù)自己的興趣愛好來培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3一、總體思路本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)已致用為原則,選擇符合五年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊共有16課。二、教學(xué)目標(biāo)1、不同工具,

12、用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動的樂趣。2、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法,進(jìn)行簡單組合設(shè)計(jì)和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。三、教學(xué)方法1、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的。

13、因此,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系,因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。4、確立學(xué)生的主體地位。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。6、

14、學(xué)生的自評與互評。7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。8泛利用各種課程資源全冊教學(xué)進(jìn)度周 次 內(nèi) 容第一周 萬綠叢中一點(diǎn)紅第二周 色彩的和諧第三周 美麗的紋樣第四周 禮物的外套第五周 趣味文字第六周 地球的新生第七周 古樸精美的華表第八周 鳥語花香第九周 陶泥的世界第十周 詩情畫意第十一周 為解放軍叔叔畫張像第十二周 會跳的玩具第十三周 電腦美術(shù)第十四周 美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋第十五周 元宵節(jié)里掛彩燈第十六周 珍愛國寶第十七周第十八周 總復(fù)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4一、學(xué)情分析：我很榮幸繼續(xù)擔(dān)任二年級三、四班和五年級的美術(shù)課。經(jīng)過上半個學(xué)期與這些班級相處，對這些班級也有一定的了解。本學(xué)期學(xué)生的繪畫興趣依然濃厚，目前二年級的

15、學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單的.基本繪畫知識和技能，繪畫作業(yè)水平普遍得到提高。并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但在繪畫、動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。二（3）班班上課比較活躍，想象力比較豐富，但個別學(xué)生接受能力有點(diǎn)慢，需要耐心指導(dǎo)。二（4）上課紀(jì)律比較好，繪畫認(rèn)真專心，但是缺乏想象力，多采用引導(dǎo)學(xué)生大膽想象的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想法。本學(xué)期二年級三班和四班都有插班生，他們大部分來自農(nóng)村，沒有受過多少美術(shù)方面的訓(xùn)練，拿到作業(yè)本以后不知道怎么做作業(yè)，不知道從哪里起筆，不知道畫多大。甚至有的學(xué)生把作業(yè)本當(dāng)練習(xí)本。針對這樣的情況，還需適當(dāng)?shù)?/p>

16、采取一些措施和方法。五年級階段的學(xué)生表達(dá)能力強(qiáng)，有自己獨(dú)到的想法，學(xué)習(xí)能動性強(qiáng)，上課紀(jì)律比較活躍。五年級一班到六班雖然是老生班，但是每個班也有一部分的插班生。五年級七班是個新生班，他們大部分也來自農(nóng)村，有的沒有上過美術(shù)課，有的上過美術(shù)課，卻沒有做過作業(yè)。經(jīng)過上半個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)興趣很高，作業(yè)做的很認(rèn)真。大部分學(xué)生涂色很均勻，能夠達(dá)到老師的要求，但是他們的基礎(chǔ)知識還不夠好，在這方面，我需要采取一些措施和辦法來提高他們的繪畫水平。根據(jù)情況的不同，在教學(xué)方法上應(yīng)該有針對性的進(jìn)行教學(xué)，因材施教。目前各班的繪畫水平參差不齊。但學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣還是非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫，也有

17、一定的美術(shù)知識，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。二、教材分析：二年級教材分析本教材采用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級下冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。五年級教材分析本冊美術(shù)教材共16課，約2426課

18、時(shí)。從課程領(lǐng)域來看，包括欣賞。評述、造型。表現(xiàn)、設(shè)計(jì)。應(yīng)用和綜合。探索四大類，涉及欣賞、色彩知識、工藝裝飾、泥塑、中國畫、兒童畫、電腦繪畫、綜合應(yīng)用等美術(shù)知識。每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、綜合、探索，四個學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：二（3）、（4）班教學(xué)目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（一）繪畫1、學(xué)習(xí)憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。（二）手工1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼