2021年玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計

1、some things, gently let go, you may not be easy.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計 玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計1教材分析_是一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母、關(guān)心他人的生動故事。文中的小兵，喜歡小汽車，但因心疼媽媽而堅決不要，是多么孝順?。皇圬泦T阿姨和女兒天天等著送小汽車給小兵，又是多么富有愛心啊！課文語言親切樸實(shí)、通俗易懂。但在平淡的字里行間時時透著“情”字?！肮衽_前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車?。　?“媽媽?！?“在那兒

2、！” “男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又專心地看起小汽車來?！毙袆又小⒄Z言中、表情中無不透露著小兵對小汽車的喜愛之情?！安?，我只看看，不要媽媽買?！?孩子那“言不由衷”的話語又是多么地令人震撼。在獨(dú)生子女居多的現(xiàn)在，_是一篇很好的進(jìn)行思想教育的教材。在課堂上，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，通過自讀自悟，體會到關(guān)心父母、關(guān)愛他人的思想教育。從而實(shí)現(xiàn)“語言和精神共生”。教學(xué)目標(biāo)1、通過多種形式的讀書，感受小男孩矛盾復(fù)雜的心情，從而體會小男孩的懂事、孝順。2、根據(jù)略讀課文的特點(diǎn)，重在讓學(xué)生自讀課文，提出問題，自讀課文，解決問題。教學(xué)過程一、聯(lián)系生活，揭示課題。1、板書：玩具柜臺讀準(zhǔn)字音。說說你怎么認(rèn)識的。出示圖片，看著

3、圖，能用“玩具柜臺”說一句話嗎？2、“六一”兒童節(jié)是多么快樂的時刻啊，孩子們由爸爸媽媽帶著到玩具柜臺前盡情地挑選自己最最喜歡的玩具。小朋友，你們也肯定有過這樣的快樂吧！3、在這人群中，有個孩子非常的特別，今天，我們就到玩具柜臺前去看一看這位特別的孩子。（讀題）二、讀通課文，整體感知。1、自由朗讀課文，標(biāo)上小節(jié)號。2、檢查朗讀：指名讀第一小節(jié)分角色朗讀213小節(jié)。老師發(fā)現(xiàn)213小節(jié)都是一些對話，是嗎？請你快速地找找，是誰在談話。我們親切地稱呼他們一聲。（讀準(zhǔn)生字：售貨、兵）分角色朗讀。 、讀正確課文、分清角色、聽聽他們在說些什么？三、品讀語言，體會情感。1、聽了他們的談話，哪些話給你留下了深深地

4、印像？2、在學(xué)生交流中出示句子：“不，我只看看，不要媽媽買。”小男孩搶著說。（1）小男孩不要媽媽給他買小汽車，是真的不喜歡，不想要小汽車嗎？不要急著回答，請你讀讀課文19小節(jié)，好好想一想。（2）出示句子：柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車??！眼睛是心靈的窗戶，小朋友，你們看這位小男孩的眼睛，（讀句）你能想象一下，小男孩是怎么想的嗎？是呀，他喜歡小汽車，想要一輛小汽車的心情就藏在他的眼睛里，就在這句話里。你能把他的心情讀出來。（3）在交流中出示句子售貨員阿姨問他：“誰帶你來的？”“媽媽?！卑⒁炭此磉叢]有

5、大人，又問：“你媽媽在哪兒？”“在那兒！”孩子用手指向藥品柜臺?！皨寢屧谫I藥，讓你在這兒等她，是嗎？”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又專心地看起小汽車來。師當(dāng)售貨員阿姨，學(xué)生當(dāng)小男孩，你發(fā)現(xiàn)了什么？是呀，小男孩的眼里、心里只有小汽車。他是多么喜歡小汽車?。】伤麉s說3、回讀小男孩的話：“不，我只看看，不要媽媽買?！毙∧泻屩f。你有什么想說的嗎？4、自讀課文，思考：小男孩為什么不要媽媽買？（1）交流（2）出示句子：孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買”（3）感情朗讀。你能把媽媽說的這句話讀好嗎？（4）小朋友，聽了這位媽媽的話，你想對她說些什么嗎？（5）再回讀小男

6、孩的話：“不，我只看看，不要媽媽買。”小男孩搶著說。（1）小朋友，小男孩說的話該怎么讀呢？（2）交流、感情朗讀。三、升華情感1、多么簡單的一句話啊，話中卻藏著小男孩對媽媽的心疼，對媽媽的愛。小朋友，課文的最后三小節(jié)，也有濃濃的情，濃濃的愛，請你用心地讀一讀，你感受到了嗎？2、小朋友，你有什么想法和行動嗎？3、這位懂事的小男孩感動著售貨員阿姨和售貨員阿姨的女兒，也感動著我們每位小朋友，讓我們再用心地讀讀這個感人的故事吧。教學(xué)心得1、以讀為主，自讀自悟。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀有些詩文要求學(xué)生誦讀，以利于積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語感?！?_是一篇略讀課文，在教學(xué)中始終以讀為

7、主。讀準(zhǔn)字音、讀通對話、讀懂課文。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟：“聽了他們的談話，哪些話給你留下了深深地印像？”、“是呀，小男孩的眼里、心里只有小汽車。他是多么喜歡小汽車?。】伤麉s說不，我只看看，不要媽媽買。聽了他的話，你有什么想說的嗎？讀讀想想、讀讀議議、使閱讀真正成為學(xué)生主動的個性化的行為。在瑯瑯的讀書聲中，學(xué)生引起情感共鳴，被文中的小男孩、售貨員阿姨和售貨員阿姨的女兒感動著，受到了關(guān)心父母、關(guān)愛他人的思想教育。2、以點(diǎn)帶線，以情感人“不，我只看看，不要媽媽買。小男孩搶著說?！笨此坪唵蔚囊痪湓?，卻包含著小男孩復(fù)雜的心里。從這句入手，緊緊抓住小男孩的心情，帶動整篇地學(xué)習(xí)。玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)

8、計2教學(xué)目標(biāo)：1.會認(rèn)11個生字。2.默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)會本課的生字新詞，讀好人物的對話，從具體的語言文字中感受小男孩關(guān)愛父母的好品質(zhì)。體會關(guān)愛父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件教學(xué)時間：1課時一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1.假如你和媽媽一起來到玩具店，看到一件你特別喜歡的玩具，你會怎么做呢？出示圖片，有一個小男孩也隨著媽媽來到了玩具店，看到了一輛自己非常喜歡的小汽車。他是否買到它了呢？今天我們來學(xué)習(xí)24課玩具柜臺前的孩子。二、初讀課文，識記生字1布置自學(xué)要求（1）請你用自己喜歡的方式自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。2檢查生字認(rèn)讀出示課件讀

9、生字詞語，先帶拼音讀，在去掉拼音開火車讀。具 柜 芒 售貨 藥 品 兵咱 搶裕玩具 柜臺 光芒 售貨員 藥品 當(dāng)兵 咱們 富裕三、自主朗讀，感悟體會（一）感悟?qū)ν婢叩南矏?.自主讀第一自然段，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。2交流：這個小男孩在玩具柜臺前只能看卻不買，他真不喜歡玩具嗎？你從哪些地方看出來的？說說你的體會。出示句子：“柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。”引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入交流體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。如：目不轉(zhuǎn)睛、興奮的光芒等等。（從“只要?就?”

10、可以看出他很喜歡玩具，商店柜臺前擠滿了人，只要有誰買，他就跟著看。從“馬上”這個詞也可看出他很喜歡，不管誰買，他很快就跟過去。從“目不轉(zhuǎn)睛”也可看出他很喜歡，看得是那么認(rèn)真，那么專注。從“眼里閃著興奮的光芒”可看出他看到玩具時的欣喜。）（二）體會人物的品質(zhì)1. 引讀：他是多么喜歡小汽車啊，售貨員阿姨也看出來了，于是他們進(jìn)行了一段對話。此時小男孩的心思還是在小汽車上。進(jìn)一步說明了他對小汽車的喜愛。當(dāng)售貨員阿姨勸他媽媽給他買小汽車時，他卻搶著說，“不，我只看看，不要媽媽買。”（師給“搶”字做記號）這個小男孩為什么這樣說呢？趕快默讀課文2-13自然段，找到有關(guān)句子讀一讀。2.交流。 a、課件出示句子

11、：孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不寬裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買”交流從這句話里你體會到了什么？板書： 媽媽 為難b、想象小兵在遇到這些情況時會怎樣做，并練習(xí)說話：當(dāng)小兵的文具盒破了的時候，媽媽想（ ），小兵卻不讓媽媽買。小兵考了分，媽媽想獎勵他 ），他不讓媽媽買。小兵的歲生日到了，媽媽想給他買（），他不讓媽媽買。所以當(dāng)售貨員阿姨要給他小汽車時，他不要，多么懂事的孩子呀，你想對小男孩說些什么？板書：小兵 懂事3課件出示句子：聽著聽著，售貨員阿姨的眼圈紅了，說：“多懂事的孩子呀！這樣吧，我買輛小汽車，送給他作節(jié)日禮物?！苯涣鬟@是一位怎樣的阿姨？你想對這位阿姨說些什么？板

12、書： 阿姨 善良4.同學(xué)們讀了課文都有自己的感受，下面咱們就分角色朗讀課文看誰把自己的感受讀出來了。分四人小組，一人當(dāng)售貨員，一人當(dāng)媽媽，一人當(dāng)小男孩，一人讀旁白。5.售貨員阿姨回家后又是怎么做的？輕聲讀后兩段話，說說最讓你感動的是什么？感悟句子：女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車，請媽媽帶給那個男孩。這是一個什么樣的小女孩？你讀懂了什么？板書：女兒 有愛心四、感情升華，指導(dǎo)實(shí)踐1同學(xué)們，我們都是在爸媽手心里的寶貝在他們的疼愛下長大的，都是家里的小皇帝小公主，可是當(dāng)我們漸漸長大，有的同學(xué)就開始粗聲粗氣地對他們說話，甚至不耐煩了，今天我們學(xué)了這篇課文，你有什么話想對爸爸媽媽說嗎？2.學(xué)了

13、這篇課文你有什么收獲？板書：關(guān)愛父母 關(guān)心他人五、課后作業(yè)1.把小兵的故事講給身邊的人聽。2.找一個關(guān)愛他人的故事來看看。六 板書設(shè)計：玩具柜臺前的孩子媽媽 為難關(guān)愛父母男孩 懂事阿姨 善良關(guān)心他人女孩 有愛心玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計3【教材分析】本課是一篇略讀課文。課文講述了玩具柜臺前的一位小男孩，非常喜歡小汽車?？墒菂s不要媽媽買，也不要售貨員阿姨送。表現(xiàn)了小男孩對父母的關(guān)愛，售貨員阿姨及女兒關(guān)愛他人的好品質(zhì)。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，

14、培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1通過朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因，使學(xué)生對小男孩的“懂事、關(guān)愛”品德有深刻印象和感染。2通過訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會體會文中人物的思想品德的方法，感受個性化的表達(dá)不同感受的方法，讀寫結(jié)合提高學(xué)生的語言能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字；默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)時間】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、情境導(dǎo)題1.看圖導(dǎo)課出示課文的第一幅圖說話：這是什么地方？什么時候？你是怎么看出來的？有什么人？相機(jī)教學(xué)生字詞“玩具”“柜臺”“售貨員”。2.導(dǎo)入課題齊讀設(shè)

15、疑：這玩具柜臺前的孩子有什么特別的地方嗎？二、初讀課文，認(rèn)讀生字1.自讀課文，認(rèn)讀生字2.同桌互讀，互相正音。3.小組合作學(xué)習(xí)生字，說說自己是怎樣記住這些生字的。4.全班交流識字方認(rèn)讀生字出示生字，開火車讀出示詞語，認(rèn)讀交流玩具 柜臺 售貨員 光芒 藥品小兵 咱們 搶著說 富裕鞏固詞語連線搭配阿姨 看玩具汽車 閃著 媽媽的手媽媽 售貨 搶著 說小兵 買藥 拉著 光芒三、讀通課文，初步感悟1.指名讀文，評價正音2.引導(dǎo)合作，同桌互讀.集體交流，初步理解說說課文的主要內(nèi)容說說小兵是個怎樣的孩子？第二課時一、復(fù)習(xí)檢查二、朗讀感悟1.這個孩子在玩具柜臺前干什么？輕聲讀第一自然段，劃出有關(guān)句子。感悟句子

16、：柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊！你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。有感情地朗讀這段話。2.他這么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？默讀課文213段，畫一畫有關(guān)句子。感悟句子：句子一：孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年生病著，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買”從媽媽的話里你讀懂了什么？有什么感受？理解“富?！?。說說它的反義詞?！笆裁匆膊蛔屛医o他買”這“什么”還指哪些東西？小男孩他為什么要這樣做啊？多懂事啊，此時媽媽的心理是一種什么樣的感受啊？（為不能滿足孩子心愿的無奈以及為有這

17、樣的兒子感到驕傲等等。）帶著自己的感悟讀讀這段話。句子二：“不，我只看看，不要媽媽買。”男孩搶著說。搶在誰的前面說？為什么要搶著說？售貨員聽了是怎么說的？指名讀1213段。說說小男孩為什么不接受售貨員阿姨的禮物？可以看出小男孩有什么樣的品質(zhì)？分角色讀213段。3.售貨員阿姨回家后又是怎么做的。輕聲讀最后兩段話，說說最讓你感動的是什么？感悟句子句子一：女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車，請媽媽帶給那個男孩。這是一個什么樣的小女孩？你讀懂了什么？句子二：售貨員阿姨天天盼著再見到那個男孩，好把小汽車送給他。理解“盼”，阿姨為什么天天在盼？她是一個什么樣的人？三、感情升華1.學(xué)了這篇課文，最讓

18、你感動的有哪些人？為什么？2.質(zhì)疑討論玩具柜臺前的孩子是個怎樣的孩子？說說你的理由。售貨員阿姨是個怎樣的人？說說讀了課文你想到了什么？3.你準(zhǔn)備做一個怎樣懂事的孩子？師：愿大家都學(xué)會關(guān)愛父母、關(guān)愛他人。四、積累運(yùn)用1.詞語積累。藥品 禮物 柜臺 玩具富裕 專心 目不轉(zhuǎn)睛 興奮的光芒2.你家有什么玩具？你能寫出他們的名稱嗎？玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計4【教學(xué)要求】、會認(rèn)個生字。、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母，關(guān)愛他人的好品質(zhì)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】識字寫字，理解文中的人物是怎樣關(guān)愛父母，關(guān)愛他人的。【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、課件?！窘虒W(xué)課時】二課時?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、 引入、同學(xué)們，誰一個人去買過東西嗎？請你

19、說說，你在哪兒買了什么東西？（指名說）、你們真能干。今天，我們來共同學(xué)習(xí)第課。（板書課題，指名讀，齊讀）、自由質(zhì)疑，讀了課題，你想知道什么？二、 初讀課文，感知大意、自由讀課文，畫出要認(rèn)的生字，標(biāo)出自然段。、指名認(rèn)讀要求會認(rèn)的字。、小老師帶讀生字。、開火車認(rèn)讀生字。、接龍讀課文，共同正音。三、 再讀感悟，互相交流、默讀課文，想：讀了課文你想到了什么？、合作學(xué)習(xí)，互相交流： 說說自己喜歡這篇_中的哪個人？ 讀出課文中有關(guān)詞句。 教師板書小結(jié)：懂事的小男孩，善良的售貨員阿姨為難的媽媽 有愛心的小女孩。、進(jìn)入角色讀課文，提示讀好人物的對話。、評一評：他讀得好不好，這句話為什么要這么讀？、說一說：你讀

20、了這篇課文想到了什么？你準(zhǔn)備怎么做？第二課時一、 識字游戲、游戲我認(rèn)識它。、生字開花：具（）（）（）貨（）（）（）藥（）（）（）品（）（）（）、選本課中喜歡的詞口頭造句。、連一連：阿姨看玩具閃著媽媽的手媽媽售貨 搶著說小兵買藥 拉著光芒二、 表演課本劇、分好角色，四人小組表演。、全班交流，上臺表演。、評出最佳小演員獎。、有表情地讀課文，男女生比賽。三、 詞語積累、畫出自己最喜歡的個詞語。、畫出自己最喜歡得個句子。、學(xué)生抄寫。玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計5教學(xué)目標(biāo)：1、讀通順課文，認(rèn)讀生字、新詞，理解：富裕2、感受孩子對父母的愛，以及售貨員阿姨與她的女兒對他人的關(guān)愛。3、懂得孝順父母，關(guān)愛他人。課前

21、準(zhǔn)備：一些可愛的玩具、幻燈教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入課題：出示玩具，討論有哪些玩具，是誰買的。在孩子明白自己是幸福的時候，順勢出示題目，“現(xiàn)在老師給所有幸福的孩子介紹一位不幸的朋友，他就是”（題目出示）認(rèn)讀生字“具”“柜”2、檢查課前預(yù)習(xí)出示課文插圖，討論：（1）課題中的孩子在什么地方？（2）叫什么名字？教學(xué)“兵”（3）用上“小兵”仔細(xì)觀察插圖說一兩句話。結(jié)合說話教學(xué)“目不轉(zhuǎn)睛”“售貨員”“玩具柜臺”“藥品柜臺”等詞語3、再次感知課文反饋：你覺得小兵是一個怎么樣的孩子（補(bǔ)充課題）4、品讀課文（1）抓“喜歡小汽車”部分，感受孩子對汽車的喜歡（2）抓媽媽的話，了解為什么不要汽車，為什么媽媽不

22、買汽車拓展：當(dāng)（ ）時，小兵總是說（ ）。（3）抓“小兵搶著說的環(huán)節(jié)”，感悟孩子多么為媽媽著想。（4）感悟阿姨和她的女兒關(guān)愛他們的品質(zhì)玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計6第一課時教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識個生字。、學(xué)會正確流利的讀課文，會分角色讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：識字、讀文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入這是我們本單元學(xué)習(xí)的最后一篇課文，通過前幾課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)這類寫人課文的方法，今天，我們就來看看誰已經(jīng)可以不在老師的指導(dǎo)下自學(xué)課文了。（出示課題）二、第一步：學(xué)課文，認(rèn)生字三、老師進(jìn)行檢查。第二課時教學(xué)目標(biāo)：、有感情地朗讀課文，理解詞句。、能從課文中領(lǐng)悟出小男孩為他人著想，奉獻(xiàn)自己的優(yōu)秀品質(zhì)。教

23、學(xué)重點(diǎn)：理解詞句，感悟內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（觀察圖畫）課件出示課文開頭的一幅圖從圖上找找小男孩。邊看邊回想課文內(nèi)容，說說自己知道的內(nèi)容。師：你喜歡小男孩嗎？小男孩確實(shí)有許多值得讓人學(xué)習(xí)的地方，這節(jié)課就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第課。（出示課題）二、第二步：朗讀課文，理解課文：文中寫了關(guān)于、第一段，按自學(xué)提示學(xué)習(xí)：（課件一一出示） 讀第一段，提出不懂的詞。 小男孩喜歡小汽車嗎？從哪兒可以看出來？ 用“只要就”說一句話。 結(jié)合圖畫，一起朗讀第一段。（第頁頁的段落）、自學(xué)提示： 小組一起學(xué)，提出不懂的問題，組長做記錄。 從小男孩身上，你看到了哪些好品質(zhì)？ 表演課本劇，選出最佳演員。、最后

24、兩段：自學(xué)提示：默讀課文最后兩段，想想哪個小朋友也是一個懂得為他人著想的好孩子。三、小結(jié)：學(xué)習(xí)文中人物的什么品質(zhì)？（按照老師教給的方法學(xué)習(xí)品質(zhì)）四、閱讀有寫名人故事的書籍。玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計7【教材分析】課文講述了玩具柜臺前的一位小男孩，非常喜歡小汽車?？墒菂s不要媽媽買，也不要售貨員阿姨送。表現(xiàn)了小男孩對父母的關(guān)愛，售貨員阿姨及女兒關(guān)愛他人的好品質(zhì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實(shí)踐能力。徐老師努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究、自主感悟的過程，成為共同交流、合作探究的

25、過程。通過徐老師的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會認(rèn)個生字。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，通過默讀課文，能從整體上感知這男孩關(guān)愛、體貼父母的男孩。3、通過讀好人物的對話，明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因，使學(xué)生對小男孩的“懂事、關(guān)愛”品德有深刻印象兒受到感染。4、通過訓(xùn)練，讀寫結(jié)合提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】通過朗讀、感悟，體會到小兵雖然喜歡玩具小汽車，但他想到家庭生活的不富裕，而盡力克制自己的欲望，不讓媽媽給他買玩具小汽車心理，體會受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育?！具^程方法】情境教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中感悟課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)

26、準(zhǔn)備】課件、生字卡、圖片。一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，揭示課題師：去年兒童節(jié)那天爸爸媽媽給你買了什么禮物？玩具是我們成長中的好伙伴，同學(xué)們能擁有自己心愛的玩具真是幸福。有一年的兒童節(jié)那天，一個玩具柜臺前站著一個男孩子，在他的身上發(fā)生了一個的感人故事，大家想知道嗎？（板書課題：玩具柜臺前的孩子）二、初讀課文，整體感知，解決生字字音、字形1、布置自學(xué)要求1）、學(xué)生自讀課文，形式不限，能達(dá)到讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。2）想想，你覺得這是一個怎樣的男孩？2、檢查落實(shí)：1）我們祖國的漢字多么有趣，只要做個有心人，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律你就能認(rèn)識更多的漢字！說說你是怎么記住某個字的。2）出示課件讀詞語。3）通過默讀課文，你覺

27、得這是個怎樣的男孩？三、品讀課文，自讀自悟，隨即理解有關(guān)詞語、品讀第一自然段：當(dāng)學(xué)生談感受讀懂小男孩喜歡小汽車時，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“柜臺前有個小男孩他是多么喜歡小汽車啊！”1）指名讀這段話2）說說你是從那些詞語中體會出來？（“馬上跟過去”“目不轉(zhuǎn)睛”“興奮的光芒”“只要就”等詞語（重點(diǎn)理解目不轉(zhuǎn)睛什么意思。能換個詞語說一說嗎？專心致志、全神貫注、聚精會神）旁邊的事物都無法引起他的注意）3）再通過指名讀、齊讀和表情朗讀等用心體會這些詞語的演示等，讓學(xué)生理解體會小男孩對小汽車的喜愛。師：同學(xué)們請你們把自己當(dāng)作小男孩，我們一起來演一演。我來讀這段話，看誰把小男孩的表情、動作表演出來了？師：老師看到了一個

28、個喜歡小汽車的小男孩，我們一起來讀一讀這段話。2、品讀課文對話部分：1） 引讀：他是多么喜歡小汽車啊，當(dāng)售貨員阿姨勸他買小汽車時，他卻搶著說，讀“不，我只看看 ，不要媽媽買。”（師給“搶”字做記號）2）這個小男孩為什么這樣說呢？趕快再默讀課文，找到有關(guān)句子讀一讀。a、出示句子“他爸爸常年病著，家里生活不寬裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買”b、想象說話：當(dāng)小兵的文具盒破了的時候，媽媽想（ ），小兵卻不讓媽媽買。小兵考了分，媽媽想獎勵他（ ），他不讓媽媽買。小兵的歲生日到了，媽媽想給他買（ ），他不讓媽媽買。小兵要去春游了，媽媽想給他買（ ），他不讓媽媽買。3）同學(xué)們讀了課文都有自己的感受，下面

29、咱們就分角色朗讀課文自然段，看誰把自己的感受讀出來了。4）分四人小組，一人當(dāng)售貨員，一人當(dāng)媽媽，一人當(dāng)小男孩，導(dǎo)演讀旁白。通過師生分角色朗讀阿姨、媽媽、小男孩之間的對話，方式理解“忍不住、搶著說、嘆了口氣、眼圈紅了”等詞語的意思，體會小男孩是多么的懂事，售貨員阿姨及女兒關(guān)愛他人的好品質(zhì)。5）學(xué)生評議。3、品讀最后兩個自然段：1） 讀到這兒，同學(xué)們?nèi)绻阍趫?，你想對這位小男孩做些什么，說些什么呢？2） 實(shí)際上售貨員阿姨的女兒和大家一樣也想送輛小汽車給他，齊讀最后兩個自然段。四、感情升華1、同學(xué)們，我們都是在爸媽手心里疼愛著長大的，都是家里的小皇帝小公主，可是當(dāng)我們漸漸長大，有的同學(xué)就開始粗聲粗氣

30、地對他們說話，甚至不耐煩了，今天我們學(xué)了這篇課文，你有什么話想對爸爸媽媽或者小男孩說的嗎？2、在播放感恩的心（課件出示）的歌曲聲中老師說：同學(xué)們，讓我們在這美妙的歌聲中，回憶爸爸媽媽們曾經(jīng)為我們的付出，給我們的關(guān)愛，在這顆空白的.心形卡片上寫下你最想對爸爸媽媽說的幾句心里話，也可以寫給那個小男孩。 老師發(fā)卡片，同學(xué)們自由書寫）3、 師：誰來念念自己的心聲？學(xué)生交流4、師：讓我們把對爸爸媽媽的愛落實(shí)在生活的每個小細(xì)節(jié)中吧！【板書設(shè)計】 玩具柜臺前的孩子小 男 孩 （懂事 體貼父母）馬上跟過去 “我只看看，不要媽媽買。”目不轉(zhuǎn)睛興奮的光芒只要就(喜歡 ) (不買)“站半天了，您就給他買輛小汽車”

31、“什么也不讓我給他買”阿姨 媽媽玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計8教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)本課生字。2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。3、默讀課文，理解課文所說明的道理。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文中人物的好品質(zhì)，在實(shí)踐中做個懂事的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會本課的生字、新詞，能夠正確讀寫。2、學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 生字卡片課時安排：2課時第一課時一、導(dǎo)入新課。1、師：同學(xué)們，你們喜歡過“六一”兒童節(jié)嗎？這一天爸爸媽媽帶你們?nèi)ネ鎯海缴虉鼋o你們買禮物，你們都得到過什么禮物？2、師：可是有一個小朋友，“六一”兒童節(jié)他得不到禮物，在玩具柜臺前，他只能看而不能買，這到底是為什么呢？

32、我們來學(xué)習(xí)課文，去找出原因吧！二、初讀課文，了解大意。1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、借助生字表，同桌互讀生字，糾正字音。3、選擇喜歡的方式與同桌讀讀課文，提出自己不懂的地方，與同桌共同商討。三、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容。1、自由讀課文。思考：這個小男孩在玩具柜臺前只能看卻不買，他真不喜歡玩具嗎？你從哪個自然段看出來的？（第一自然段）指名讀第一自然段，說說你的體會。（1）“柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒?！睆摹爸灰汀笨梢钥闯鏊芟矚g玩具，商店柜臺前擠滿了人，只要有誰買，他就跟著看。從“馬上”這個詞也可看出他很喜歡，不

33、管誰買，他很快就跟過去。從“目不轉(zhuǎn)睛”也可看出他很喜歡，看得是那么認(rèn)真，那么專注。從“眼里閃著興奮的光芒”可看出他看到玩具時的欣喜。（2）你們想一想此時此刻小男孩心里會想些什么呢？如果你就是那個小男孩，你會想什么？（玩具真是太有意思，太好玩了。我要是也有一輛小汽車該多好哇！）出示課件。講解此部分。2、出示認(rèn)字卡片，認(rèn)識生字。具 柜 芒 售 貨 藥品 兵 咱 搶 欲3、配合課件，認(rèn)識本課字詞。4、利用課件，做識字練習(xí)。（合二為一 練一練）第二課時1、小男孩是那么喜歡小汽車，熱心的售貨員阿姨也看出來了，與是他們進(jìn)行了對話，他們都說了些什么呢？（從課文中找出，并分角色朗讀，說一說從他們的對話中，你讀

34、懂了什么？）2、售貨員阿姨還把小男孩的故事講給了誰？（自己的女兒）讀一讀，說說小女孩聽了是怎么做的？小女孩給你留下了怎樣的印象呢？（出示課件，幫助理解這段內(nèi)容。）3、出示課件，完成練習(xí)。說一說 想想寫寫 練習(xí)4、做總結(jié)（出示課件）完成本課教學(xué)重點(diǎn)。5、欣賞 各式各樣的玩具圖（課件）作業(yè)：1、寫生字。2、完成同步。玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計9教學(xué)目標(biāo)：1、通過朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因，使學(xué)生對小男孩的“懂事、關(guān)愛”品德有深刻印象和感染。2、通過訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會體會文中人物的思想品德的方法，感受個性化的表達(dá)不同感受的方法，讀寫結(jié)合提高學(xué)生的語言能力。教學(xué)難點(diǎn)：在自讀自悟中

35、受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件課前談話：你愛玩什么玩具，是怎么得到的？一、導(dǎo)入看課文插圖，說說尼你看到了什么？學(xué)習(xí) 玩具（給“具”找其他朋友） 柜臺 售貨員 小兵出示課題，讓我們一起讀讀這個課題。二、初讀玩具柜臺前的孩子講了一個怎樣的故事呢？1、自由讀課文，聲音響亮，把生字所在的句子多讀幾遍。學(xué)習(xí)生字 小兵 光芒 藥品 咱們 富裕 搶兵是后鼻音 咱是前鼻音2、說說你記住了哪些生字？給芒換個偏旁（忙） 怎么來記搶（槍）裕左邊是衣，右邊是谷，一邊是穿的，一邊是吃的，表示衣食無憂，是古時候的有錢人家，它的反義詞是什么？3、玩具柜臺前的孩子就是小兵，你覺得他是個怎樣的孩子？三、精讀默讀課文，思考：小兵是個懂事的孩子，你從哪幾句話感受到的，拿起筆畫出有關(guān)的句子。a、“不，我只看看 ，不要媽媽買?！彼灰獘寢屬I什么？是他不喜歡嗎？畫出寫小男孩喜歡汽車的句子。1、小兵是個非常喜歡玩具的孩子。讀句子：柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車?。。?） 哪些詞語讓你感受的小男孩對汽車的喜歡？預(yù)設(shè)：a“只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去”。師引：小男孩看到一個叔叔帶著兒子來買小汽車，他就；看到一位阿姨領(lǐng)著女兒來買小汽車，他就，（再