2021年教育工作計劃三篇

1、we must see through the worldly human relationships, and we must not lose our innocence.通用參考模板（頁眉可刪）教育工作計劃三篇 教育工作計劃 篇1一、班級情況分析：1、本班現(xiàn)有托兒17名，女孩8名，男孩9名。年齡在2歲3個月以上：其中新入園的有11名，通過與家長的溝通以及幼兒入園調(diào)查表中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園后會感到恐懼陌生；也有幾個小朋友是上過幾天的所以適應的還算較快。2、幼兒的發(fā)展情況：經(jīng)過一學期的學習與培養(yǎng)，班里的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進步，大多數(shù)幼兒可以獨

2、立進餐、午睡、區(qū)教活動等。幼兒對集體概念也有了初步意識。一學期我們和孩子的感情線也拉近了，所以孩子們放假時能和家長說想老師了，這使我們非常欣慰。孩子的禮貌用語運用的也越來越多了，見到客人能在老師的引導下主動問好，入園離園能和老師打招呼，家長們常說：孩子張大了。有膽小的孩子也能在課上發(fā)言了，但還存在一些不足，雖然有些孩子的集體意識有了初步概念，有些孩子還有欠缺，所以，我們會精心照顧每個幼兒，讓每個幼兒都能夠身心健康。二、工作任務和措施：1、健康領(lǐng)域：逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合群地

3、參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。措施：（1）通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品。（2）通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。（3）用游戲的方式教幼兒安全知識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。2、語言領(lǐng)域：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。措施：（1） 通過一日的各種活動，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學說故事中的語言。3、社會領(lǐng)域：樂意在成人的幫助下學習

4、自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。措施：（1） 鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。（2） 通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。（3） 在間點時，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學會大家分享。（4） 對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧？學會互相關(guān)心。（5） 在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。并逐漸用英語/4、科學領(lǐng)域：對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出34種顏色，認識圓

5、形、方形。知道1和許多，能點數(shù)23件物品。措施：（1） 可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什么，引起幼兒好奇心。（2） 通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個物體的上下，里外等。（3） 在美術(shù)課上認識顏色，和顏色做朋友。5、藝術(shù)領(lǐng)域：樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。措施：（1） 放一些節(jié)奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運用肢體語言進行表現(xiàn)。（2） 引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認識培養(yǎng)他們對色彩的喜愛

6、。（3） 聽節(jié)奏歡快的音樂時讓幼兒任意選擇樂器，老師拍手練習幼兒節(jié)奏感。（4） 在美術(shù)課上練習安全使用剪刀的技能，鍛煉手指、手腕的靈活性。三、家長工作：1、召開家長開放日，向家長介紹班級總體情況，介紹本學期活動，了解工作重點及特色活動，幼兒匯報表演，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進。2、家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長工作是十分必要的。（2） 通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件，給幼兒創(chuàng)設空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。（3） 可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習。（4） 在區(qū)域活動中

7、，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己的能力。3、在園里多組織親子活動，拉近老師，家長，幼兒三者之間的距離。4、幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間情感聯(lián)系。四、班級協(xié)調(diào)：班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真，細致的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作。五、每月工作安排：月份內(nèi)容23月份1、穩(wěn)定幼兒情緒2、主題活動：我愛我家、好媽媽、各種各樣的汽車、有用的剪刀、小牙白又白3、幼兒過生日活動4、開展愛媽媽活動5、幼兒學習新集體舞4月份1、主題活動：豆乖乖、金魚和蝌蚪、好聽的聲音

8、、花、草和樹、好看的顏色2、“三月三”放風箏5月份1、六一活動排練2、主題活動：動物運動會、躲貓貓、小手小腳3、幼兒踏青活動4、踢毽子比賽6月份1、主題活動：我喜歡過節(jié)天熱了、寶寶長大了、快快樂樂上小班2、“六一”慶?；顒?月份迎“七一”幼兒歌詠會教育工作計劃 篇2一、總體要求充分認識整改提高階段的重要性。明確整改、鞏固提高階段是對前段黨性分析、民主評議工作的進一步深化，是開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的根本目的。按照中央和市委的統(tǒng)一部署，認真對照工作方案的具體要求，結(jié)合實際、周密安排、精心實施，確保整改各項工作抓實抓好。二、時間安排：6月16日7月31日三、主要任務：組織黨員制定整改計劃，落

9、實整改措施，解決存在的突出問題，為基層和群眾多辦實事，鞏固提高教育活動的成果。重點抓好五項工作：1抓好落實整改工作。要認真對照這次教育活動提出的著力解決的六個方面問題，以及黨性分析、民主評議中查擺出來的其它問題，緊密結(jié)合本部門、本單位實際，制定出針對性、操作性強的整改方案，抓好整改落實。在整改中，要抓住重點，把提高黨員思想覺悟、解決機關(guān)黨員存在的突出問題和解決群眾反映的問題結(jié)合起來，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。做到邊整邊改，讓群眾實實在在地感受到黨員思想、作風的變化和進步，提高整改的實效。2做好表彰處置工作。表彰和處置黨員工作，是一項政策性很強的工作。要嚴格遵循有

10、關(guān)工作原則和工作程序，掌握好政策界限，實事求是，區(qū)別對待。對優(yōu)秀黨員給予表彰，對合格黨員給予肯定和鼓勵，對基本合格黨員提出改進意見，進一步樹立典型，弘揚正氣。3進一步建立健全黨內(nèi)各項規(guī)章制度。要充分利用這次開展先進性教育活動領(lǐng)導更重視、黨員更集中，時間、精力更有保證的有利時機，進一步建立健全黨內(nèi)各項規(guī)章制度，完善保持黨員先進性常抓不懈的工作機制。重點是要進一步健全完善黨員學習培訓制度，黨支部工作制度，黨的組織生活制度，發(fā)展黨員和民主評議黨員制度，黨內(nèi)情況通報制度，黨內(nèi)廉政建設責任制度。4認真開好專題生活會。要認真組織全體黨員過一次組織生活會，黨員領(lǐng)導干部還要召開一次專題民主生活會，對這次先進性

11、教育活動情況進行“回頭看”。重點總結(jié)參加教育活動的情況，交流學習、教育心得體會，檢查整改措施的落實情況，明確努力方向，并對這次教育活動提出意見和建議。黨員領(lǐng)導干部要以普通黨員身份參加專題生活會，要帶頭總結(jié)情況，帶頭交流心得，帶頭檢查整改措施的落實情況。5研究回答好中央提出了六個方面問題。六個方面的問題研究、解決得好不好，是這次先進性教育活動是否取得成效的重要標志。承擔課題的支部務必高度重視這項工作，周密部署，精心實施，狠抓落實。教育工作計劃 篇3一、年度學校工作計劃目標中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì)，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學生實際，確立我校的具體工作目標如

12、下：1、了解自我目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。2、培養(yǎng)良好的學習適應能力當前由于學習適應性不強，而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多，培養(yǎng)學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開展協(xié)助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研

13、，集中精力，心無旁騖的學習品質(zhì)以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。3、養(yǎng)成理想的人際交往習慣理想的人際交往習慣是個體適應社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。4、促進人格的健全發(fā)展目前的教育比較強調(diào)學生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學生素質(zhì)的提高。心育工作應注重對學生心理素質(zhì)

14、的全面培養(yǎng)，促進學生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能；具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。二、年度學校工作計劃中指導思想：以教育部下發(fā)的關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見及中小學生心理健康教育指導綱要為指導，堅持育人為本，根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。三、年度學校工作計劃工作安排領(lǐng)導小組：_組 長：_成 員：各年級班主任實施方案1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實