幼兒園小班語言活動教案水果歌及教學(xué)反思5篇范文

1、幼兒園小班語言活動教案水果歌及教學(xué)反思5篇范文word文檔，下載后可編輯修改第一篇：幼兒園小班語言活動教案水果歌及教學(xué)反思 小班語言活動教案水果歌含反思這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班語言活動教案水果歌含反思！ 小班語言活動教案：水果歌 活動目標(biāo)： 1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。 2、體驗(yàn)問答式兒歌的樂趣。 3、進(jìn)展幼兒的觀看、分析能力、動手能力。 4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。 活動預(yù)備： 1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色） 2、小圖標(biāo)若干 3、四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠） 幼兒園小班語言教案水果歌

2、推舉課件：小班語言水果歌ppt課件 下載地址：http:/ppt/1249.html 活動過程： 一、導(dǎo)入： 1、（老師）“今天呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢？現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面吧” 2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有涂顏色的一面）。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。 二、學(xué)習(xí)兒歌 1、“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心，因?yàn)樗麄儧]有美麗的衣服，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種美麗顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的?！?2、出示4種顏色，然幼兒說一說，引導(dǎo)他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。 3、讓幼兒在四種水果中尋一尋，那個水果的紅紅的（蘋果），并

3、用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。 4、出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。 5、是你水果黃黃的？幼兒尋一尋，說一說，并且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。 6、什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。 7、告訴兒歌的名字，完整念一遍 8、老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動作） 9、幼兒問老師答。 三、創(chuàng)編兒歌。 1、除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上美麗的衣服，他們是誰呢出示其他水果

4、圖片，幫助幼兒認(rèn)識這些水果。 2、請幼兒從椅子下拿出預(yù)備好的水果圖片，然后貼在相應(yīng)顏色的板上，在貼的同時(shí)請幼兒說一句，在貼的同時(shí)幼兒說一句?！?紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）。 展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。 四、鼓舞幼兒回答后把其他水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。 附：水果歌 什么水果紅紅的？什么水果綠綠的？ 蘋果蘋果紅紅的。西瓜西瓜綠綠的。 什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。 什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 草莓（紅紅的）梨子（黃黃的） 山竹、黑莓（紫紫的） 楊桃(綠色的) 教學(xué)反思： 整個教學(xué)活動結(jié)束后，我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高，在創(chuàng)編過程中，我

5、問：“什么水果紅紅的?”幼兒們能夠回答出是蘋果，但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來?？墒俏抑皇菑?qiáng)調(diào)要把水果的名稱說兩遍，再說出顏色才是完整的一句，并沒實(shí)用一種更直觀的辦法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。假如我一手拿一個蘋果模型，出示一個幼兒會說：“蘋果。”再出示另一個幼兒會說：“蘋果、”然后讓他們說出顏色，兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準(zhǔn)確的說出相對完整的語句來，而且也能讓孩子表達(dá)的更清晰，活動效果會好無數(shù)。 在游戲過程中，孩子們都非常的積極，我問：“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒都能站起來，但是他們并沒有按照我要求的那樣站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！本科湓蜻€是因?yàn)樵趧?chuàng)編兒歌的過程中

6、，幼兒還未掌握這一句?？梢姡诮虒W(xué)活動中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的。 小班語言活動教案水果歌含反思這篇文章共4436字。 相關(guān)文章 小班教案是誰來了含反思：小班教案是誰來了含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在猜猜、講講中感受與朋友一起過生日的歡樂，幼兒在情景中情愿連貫學(xué)說短句，有表達(dá)表現(xiàn)的欲望，幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情，快來看看幼兒園小班是誰來了含反思教案吧。 小班教案拉大鋸含反思：小班教案拉大鋸含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解各種木制家具的用途，教幼兒學(xué)拉大鋸的動作，讓幼兒知道是勞動制造了美好生活，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，進(jìn)展幼兒的制造性思維，快

7、來看看幼兒園小班拉大鋸含反思教案吧。 第二篇：幼兒園小班語言公開課教案水果歌及教學(xué)反思范文模版 小班語言公開課教案水果歌含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話，觀看梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌，通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)，快來看看幼兒園小班語言公開課水果歌含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 1、觀看梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。 2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 4、運(yùn)用已有生

8、活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)畫面大膽想象、猜測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。 活動預(yù)備： 1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。 2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。 小班語言公開課教案水果歌 活動過程： 一、導(dǎo)入“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面?！?、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。 、“認(rèn)真看看，它們有顏色嗎？”（沒有） 、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。 、用同樣的辦法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即

9、黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。 二、編兒歌水果歌老師告訴幼兒要依據(jù)水果的顏色來編兒歌。 、給蘋果編。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟示幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。 、給梨子編。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟示幼兒說出“梨子梨子黃黃的。” 、給葡萄編?！艾F(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給

10、西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”請幼兒摹仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。 、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。 、集體再念一遍，可邊念邊動作。 三、游戲：水果歌。請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。 四、鼓舞幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。 五、延伸活動： 1、區(qū)域設(shè)置和日常活動組織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編水果歌。 2、與家長溝通計(jì)劃可請家長帶幼兒認(rèn)識更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起

11、參加創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的歡樂，增進(jìn)孩子之間的友誼。 附兒歌: 水果歌什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。 教學(xué)反思： 孩子們特殊的仔細(xì)，也特殊的興奮，對水果歌充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以水果貫通，即讓幼兒在活動中仔細(xì)聽敢于表達(dá)，在游戲中體驗(yàn)兒歌韻律美，在游戲中體驗(yàn)歡樂。 本文擴(kuò)展閱讀：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。 第三篇：幼兒園小班語言教案水果歌及教學(xué)反思 小班語言教案水果歌含反思適用于小班的語言主題教學(xué)

12、活動當(dāng)中，讓幼兒觀看并依據(jù)蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創(chuàng)編一個句子，喜歡參加游戲活動，并能按節(jié)奏回答句子，快來看看幼兒園小班語言水果歌含反思教案吧。 設(shè)計(jì)意圖： 本次公開課競賽我挑選的內(nèi)容是小班幼兒語言活動水果歌。這首兒歌以幼兒都熟悉的水果為題材，讓孩子們在活動中觀看并依據(jù)蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創(chuàng)編一個句子，讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏，并能按節(jié)奏回答句子。依據(jù)綱要教育活動內(nèi)容挑選的原則之一：“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)”，因此，幼兒對于這首簡短的兒歌，比較容易掌握，并能將學(xué)到的知識“水果紅紅的”“水果黃黃的”等運(yùn)用到實(shí)際生活中。 活動目標(biāo)

13、： 1.喜歡參加游戲活動。 2.觀看并依據(jù)蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創(chuàng)編一個句子。 3.并能按節(jié)奏回答句子。 4.鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn) 5.體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。 活動預(yù)備： 1.水果歌ppt一套，歌曲appletree、火車快飛。 2.圖譜一份、水果圖片若干。 3.響板13個，“水果屋”四個。 活動過程： （一）導(dǎo)入水果歌ppt，激發(fā)幼兒參與的興趣。 1.音樂導(dǎo)入：火車快飛。 師：今天老師請來了幾位小客人，它們是誰呢？現(xiàn)在，就讓我們一起開著小火車去看看吧。 2.教師逐步播放ppt（沒涂顏色的水果），并引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱。 師：小朋友，這是什么水果

14、？ 3.請幼兒說說這些水果的顏色，播放ppt（有顏色的水果）。 師：我們平時(shí)見到的這些水果是什么顏色的？ （二）出示圖譜，教師逐句引導(dǎo)幼兒編兒歌。 師：這些水果都有美麗的顏色，今天我們就來給水果編兒歌。 1.教師提問：什么水果紅紅的？引導(dǎo)幼兒說出“蘋果蘋果紅紅的”。 （1）出示圖譜卡片，用圖譜幫助幼兒記憶。 （2）請幼兒跟教師一起觀察圖譜念一遍兒歌。 （3）師：我們看看能不能幫其他的水果也編兒歌呢？ 2.教師引導(dǎo)幼兒先出題“什么水果黃黃的？”。 （1）幼兒先問，教師回答“雪梨雪梨黃黃的”。 （2）教師隨即把圖譜卡片貼在黑板上，并與幼兒一起念一遍句子。 3.用同樣的辦法，依次把葡萄和西瓜編成句子

15、。 4.教師有節(jié)奏的打響板念兒歌一遍。 師：小朋友好聰慧，把我們的水果編成一首兒歌，讓老師來念念我們編的兒歌吧！ 5.教師引導(dǎo)幼兒看圖譜，請幼兒與教師一起有節(jié)奏的打響板把兒歌念一遍。 （告訴幼兒要求：老師先問，幼兒再回答） 6.鼓舞幼兒把其他水果編進(jìn)兒歌，舉行簡單的創(chuàng)編。 師：小朋友，還有什么水果是紅紅的？我們還可以怎么編？ 7.幼兒完整使用響板表演一次。 （三）表演游戲：尋尋水果的家。 1.介紹游戲玩法。 （1）教師把四個“水果屋”放在教室周圍，引導(dǎo)幼兒說出是什么水果的房子。 師：小朋友，它們是誰的房子呢？我們一起來看看。 （2）教師念兒歌前一句，幼兒回答兒歌后一句，并走到到相應(yīng)的“水果屋”

16、前（請助教協(xié)助示范） 如教師邊打響板邊念：“什么水果紅紅的？”幼兒就有節(jié)奏的打響板說：“蘋果蘋果紅紅的”，并走到“蘋果屋”前。 2.播放appletree歌曲出教室，結(jié)束活動。 師：小朋友，我們回家以后也要和爸爸媽媽一起編兒歌，編好明天來告訴我喲。 現(xiàn)在讓我們一起把水果歌念給其他小朋友聽吧！ （四）延伸活動： 在區(qū)域活動區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編水果歌。 附兒歌： 水果歌 什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。 什么水果黃黃的？雪梨雪梨黃黃的。 什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。 教學(xué)反思： 新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒又?，我緊緊

17、把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。 本文擴(kuò)展閱讀：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。漿果類:草莓，藍(lán)莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖 柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬，文旦。 第四篇：幼兒園小班語言教案及反思水果歌（共） 小班語言教案及反思水果歌這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班語言教案及反思水果歌！ 活動目標(biāo)： 1、觀看梨子、蘋

18、果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。 2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 3、情愿交流，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)。 2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。 小班語言教案及反思水果歌 推舉課件：小班語言水果歌ppt課件 下載地址：http:/ppt/1249.html 活動過程： 一、導(dǎo)入 “今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。” 1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導(dǎo)

19、幼兒說出是什么水果。 2、“認(rèn)真看看，它們有顏色嗎?”(沒有) 3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。 4、用同樣的辦法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。 二、編兒歌水果歌 老師告訴幼兒要依據(jù)水果的顏色來編兒歌。 1、給蘋果編。 老師先編一句：什么水果紅紅的?啟示幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。 2、給梨子編。 由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟示幼兒說出“梨子梨子黃黃的。” 3、給葡萄編。 “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強(qiáng)的 幼

20、兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。 什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 5、“小朋友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?” 請幼兒摹仿前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。 6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。 7、集體再念一遍，可邊念邊動作。 三、游戲：水果歌。 請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問：“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。 四、鼓舞

21、幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。 五、延伸活動： 1、區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織 在語言活動區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編水果歌。 2、與家長溝通計(jì)劃 可請家長帶幼兒認(rèn)識更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的歡樂，增進(jìn)孩子之間的友誼。 教學(xué)反思： 整個教學(xué)活動我分為三個部分： 一、導(dǎo)入。我是以告訴幼兒今天班上來了幾位水果小客人為線索引出教學(xué)活動的主角四種水果。我一一出示圖片(沒有涂色的一面),引導(dǎo)幼兒說出這是什么水果?然后讓幼兒觀看這幾張圖片有顏色嗎?再請幼兒說說這幾種水果分別是什么顏色的。待幼兒回到對了。我在把圖片(涂有顏

22、色)翻過來; 二、引導(dǎo)幼兒編兒歌。我先告訴幼兒接下來我們要依據(jù)水果的顏色來編兒歌。我先說一句：“什么水果紅紅的?”再讓幼兒回答第二句：“蘋果蘋果紅紅的?！备嬖V幼兒把老師說的第一句和小朋友說的第二句連起來，兒歌就編好了。接下來用相同的辦法為剩下的三種水果編兒歌。再請幼兒試著把剛才編的兒歌連起來念一遍?！笆裁此t紅的，蘋果蘋果紅紅的;什么水果黃黃的，梨子梨子黃黃的;什么水果綠綠的，西瓜西瓜綠綠的;什么水果紫紫的，葡萄葡萄紫紫的。” 三、游戲。發(fā)個每個幼兒不同的水果模型，鞏固幼兒剛學(xué)的兒歌。我問幼兒：“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”其它三種水果也用相同的辦法來做游戲

23、。 整個教學(xué)活動結(jié)束后，我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高，在創(chuàng)編過程中，我問：“什么水果紅紅的?”幼兒們能夠回答出是蘋果，但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來。可是我只是強(qiáng)調(diào)要把水果的名稱說兩遍，再說出顏色才是完整的一句，并沒實(shí)用一種更直觀的辦法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。假如我一手拿一個蘋果模型，出示一個幼兒會說：“蘋果?！痹俪鍪玖硪粋€幼兒會說：“蘋果、”然后讓他們說出顏色，兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準(zhǔn)確的說出相對完整的語句來，而且也能讓孩子表達(dá)的更清晰，活動效果會好無數(shù)。 在游戲過程中，孩子們都非常的積極，我問：“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒都能站起來，但

24、是他們并沒有按照我要求的那樣站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！本科湓蜻€是因?yàn)樵趧?chuàng)編兒歌的過程中，幼兒還未掌握這一句?？梢?，在教學(xué)活動中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的。 小班語言教案及反思水果歌這篇文章共5942字。 相關(guān)文章 小班教案小黃和小藍(lán)含反思：小班教案小黃和小藍(lán)含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能通過故事對色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣，理解故事內(nèi)容，懂得朋友間應(yīng)該友好相處，在游戲中尋到歡樂，通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)，快來看看幼兒園小班小黃和小藍(lán)含反思教案吧。 小班教案小手開花含反思：小班教案小手開花含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒情愿和同伴一起做動作、念兒歌，知道每個人都有兩只手，能分