2021年初中教師工作計劃四篇

1、the biggest killer of marriage is not an affair or cheating, but a trivial life.悉心整理祝您一臂之力（頁眉可刪）初中教師工作計劃四篇 初中教師工作計劃 篇1一、學期目標(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生會用學到的知識解釋日常生活中的常識。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神。(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生自學的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學

2、習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。(4)力爭我?guī)У陌嗉壍幕瘜W成績再上一臺階，為自己、為學生證明自我價值。二、教學策略和提高教學質(zhì)量的措施(1)重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形

3、成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。(2)加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。(3)重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在

4、教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。(4)重視練習及講評教學要教師的教與學生的練相結合，才會達到最佳的效果。所以在教學過程中要多練、勤練，并及時的平改。在這學期中，力爭做到：當天作業(yè)當天改、考完試卷及時改，及時講評。(5)與時俱進引領學生愛化學、學化學學化學，要知道

5、目前社會上在化學領域的熱點，作為老師，有必要讓學生了解這些，比如：目前在“低碳”的概念下，我們怎么去理解“低碳”。適當?shù)恼乙恍┵Y料，給學生閱讀，正是迎合了我國的“減排”的國家政策，而這在書本上是沒有直接的學習到，而只是給到了理論知識。三、教學進度1、開學到4月10日，把新課授完。2、4月10日至5月20日，專題復習和訓練：化學基本常識(運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作);空氣的組成與污染防治;氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化;分子和原子;元素和元素符號;相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量;水及水的污染防治;氫氣的制法、性質(zhì)、用途;核外電子排布的初步知識及化合價;質(zhì)量守恒定律及其應用;根據(jù)化

6、學方程式的計算;碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽);常見的有機化合物;鐵和鐵的化合物;生鐵、鋼和常見金屬;溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法);混合物的分離與提純;化合物的電離與溶液的導電性;常見的酸、堿及其通性;常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學肥料;21初中化學與社會生活的聯(lián)系。采用我校學生擁有資料等對學生進行訓練與檢測。掌握學生學習情況，針對復習。3、5月20日到6月10日，調(diào)整階段，針對學生的不足進行個別輔導。初中教師工作計劃 篇2一、預期目標：作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研

7、為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。二、分項發(fā)展目標：1、專業(yè)技術方面：（1）學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。（2）承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。（3）培養(yǎng)學生對科學技術的興趣，發(fā)展學科學、用科學的能力。（4）觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學

8、生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。（5）在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。（6）實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。2、具體措施：（1）本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。（2）研究一項課題自然課長期作業(yè)的設計與研究，并寫好中途報告。（3）針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。（4）本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。（5）在課堂

9、中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學、會學。（6）嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展。（7）結合學?！皩W習型團隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。（8）應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地ji發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學

10、習欲望，樂學、愛學。（9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。初中教師工作計劃 篇3一、指導思想：貫徹執(zhí)行關于開展慈溪市“提升師德優(yōu)化服務”教師讀書活動的通知文件精神，努力推進教師讀書活動的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化建設，提倡“立德以讀書為源，立學以讀書為本”，提高教師內(nèi)涵素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高學校教師的師德及業(yè)務水準。二、活動目標：通過讀書激發(fā)教師的學習熱情，更新知識結構，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師精神境

11、界。通過讀書，營造書香校園氛圍，讓閱讀成為習慣，促進教師專業(yè)發(fā)展，形成教師教育良性機制。三、活動主題：“提升師德優(yōu)化服務”。要求全體教師勤讀善思，在閱讀中優(yōu)化自己，努力塑造嶄新的師德形象，自覺養(yǎng)成良好的服務意識。四、領導小組：1、工作小組：組長：黃暄；副組長：羅偉林、紀松濤、岑成興；成員：張礦根、宋永興、潘央平、沈慈錦、汪仲力、孫蓉蓉、黃恩科、鄭潔、王偉；2、工作職責：黃暄：全局協(xié)調(diào)羅偉林：制訂學校讀書活動方案和有關規(guī)章制度，指導教師制訂個人讀書活動計劃。紀松濤、潘央平：建立教師讀書檔案。黃恩科、潘央平：開辟讀書活動專欄等。岑成興：讀書活動經(jīng)費保證、讀書書籍、環(huán)境布置等。鄭潔：提供讀書目錄，負

12、責圖書館開放和讀書書籍等。張礦根、宋永興、沈慈錦、汪仲力、孫蓉蓉、王偉：組織教師讀書活動、讀書演講、讀書總結等活動。五、活動制度：1、提倡靈活多樣的讀書方式。讀書活動以教師自學為主，集中研討為輔。各教研組備課組要結合實際經(jīng)常性開展心得交流、專題研討等小組活動，學校鼓勵教研組定期開展教師學術沙龍活動。（注：教師個人讀書計劃制定要結合個人實際，圍繞讀書目標、學習內(nèi)容、時間安排、具體措施等方面制訂詳實的個人讀書計劃。）2、追求切實有效的讀書效果。教師要多讀書、讀好書，自覺養(yǎng)成閱讀好習慣。通過書籍與名家對話，與大師探討，學會先進的理論，習慣理性的思考。（注：讀書心得交流要結合自身所學所想，認真撰寫不少

13、于1500字的心得體會，并參與學校讀書心得交流活動，不符合要求不得分。讀書論文撰寫要求字數(shù)在3000字左右，確保_的原創(chuàng)及真實，論文抄襲者不得分。）3、做好規(guī)范整潔的讀書筆錄。全體教師要準時出席學校組織的讀書研討活動，主動參與各組展開的交流、討論活動，自覺投入課余業(yè)余時間的自選閱讀，及時做好讀書筆錄。提倡青年教師堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。（注：讀書筆記要保證筆記記載的質(zhì)量和數(shù)量，主要摘抄名言名句、學科經(jīng)典等內(nèi)容；每周不少于1次，每次不少于300字（不足300字按缺次處理），未達標不得分。）4、形成科學合理的考核機制。詳見匡堰初中關于成立教師讀書活動學分考核領導小組的通知。六、活動

14、日程：重點圍繞“八個一”有序開展教師讀書活動。1、9月份：成立學校讀書活動工作領導小組；學習、宣傳教師讀書活動文件精神；制訂學校及教師個人讀書活動計劃；建立教師讀書檔案；開辟讀書活動專欄。2、10月份：教師讀書征文活動；各教研組分組展開讀書交流活動。3、11月份：各教研組分組展開讀書交流活動；教師讀書演講比賽；4、12月份：讀書活動評比活動；20_年教師讀書總結會。初中教師工作計劃 篇4一、學期教學目標：（一）知識與技能目標。一知識目標1、知識點：、學習化學實驗基本操作和原理；、知道分子、原子和離子等微觀概念；、學習正確書寫化學式和化學方程式、學習氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途；2、自主點：以“1問題引導，自主預習；2小組交流，合作提高；3目標引導，合作整合；4展示交流，體驗成功；5檢測反饋，當堂達標”為基本環(huán)節(jié)的“快樂高效課堂”教學模式。聯(lián)系實際生產(chǎn)生活自主學習燃燒和滅火等的概念；自主學習空氣、生活中酸堿鹽的使用等等。3、綜合點：在教學中，緊密聯(lián)系相關學科：理化生綜合如：二氧化碳和氧氣的性質(zhì)及用途、溶液的導電性；電池中的化學變化等等。4、拓展點：聯(lián)系所學知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領域拓展，向當前高科技領域拓展。5、創(chuàng)新點：運用所學的