2021年第一學(xué)期幼兒園中班工作計劃4篇_第1頁
2021年第一學(xué)期幼兒園中班工作計劃4篇_第2頁
2021年第一學(xué)期幼兒園中班工作計劃4篇_第3頁
2021年第一學(xué)期幼兒園中班工作計劃4篇_第4頁
2021年第一學(xué)期幼兒園中班工作計劃4篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩34頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、the sky is healthy, the gentleman strives for self-improvement, the terrain is great, and the gentleman carries his virtues.整合匯編簡單易用(頁眉可刪)第一學(xué)期幼兒園中班工作計劃4篇 第一學(xué)期幼兒園中班工作計劃 篇1一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學(xué)期新的知識,我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展

2、的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我詳細做出了幼兒園班主任工作計劃:一、班況分析新學(xué)期我班插了5名新生,現(xiàn)在共有幼兒52名,其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀(jì)律教育,努力做好班級保教工

3、作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作:保教工作中,以規(guī)程為指針,貫徹新綱要精神,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作為了做好幼兒園保育工作,督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注

4、意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。耐心并細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,針對此情況我們將給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日?;顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學(xué)工作在教課的過程中,尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合

5、我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、

6、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將

7、在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準(zhǔn)備,積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績。三、安全工作計劃我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持

8、接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理工作1、每月定期召開班務(wù)會,對上個月的所有情況進行工作總結(jié),共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。2、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不

9、讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。五、家長工作目的:做好家長工作,提高家園共育的效果。1、根據(jù)中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。5、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園

10、教育同步。總之,我班三位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!以下是各月工作安排九月份:1、老生入托,開展安全、常規(guī)教育。2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。3、班級召開家長會。4、更新早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操。5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師:您辛苦了!”主題活動。6、落實晨檢發(fā)牌制度。十月份:1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。2、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),抓緊班級特色活動的開展。4、訓(xùn)練幼兒早操,準(zhǔn)備幼兒早操檢查評比。5、訓(xùn)練幼兒運動會比賽項目。十一月份:1、為“秋季家園運動會”做好各項準(zhǔn)備工作。2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼

11、兒活動足跡)。3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)。4、秋季家園運動會。十二月份:1、開展教育沙龍活動,特色活動之我說。2、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達能力。3、家長開放日。4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,豐富投放材料,準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,交流教學(xué)經(jīng)驗。一月份:1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。2、展示本班特色成果。第一學(xué)期幼兒園中班工作計劃 篇2經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),生活和游戲。中班的時候,在王老師和黃老師的帶領(lǐng)下,班級管理的井井有條。對于剛接手新班的新老師,我會和王老師更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)

12、以前的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足。在新綱要的指導(dǎo)思想下,以園務(wù)工作計劃和幼兒園教研計劃為標(biāo)準(zhǔn),貫徹其精神,結(jié)合本班的實際情況,促進幼兒的整體發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:一、 班級情況分析:本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為30人。其中男孩20名,女孩10名。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活,在許多方面都有了很大的進步。從能力上看,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣,自己的事情能夠自己完成,并且還會幫助

13、老師做一些力所能及的事,大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面,幼兒能夠主動與幼兒相互交往,合作,分享,助人意識進一步增強。但同時也發(fā)現(xiàn)一些不足之處,如:上課時,有些幼兒一直管不住自己,經(jīng)常和旁邊小朋友講話,每次上課都要停下來整頓一下紀(jì)律。因此,針對這種情況,我們兩位老師在上課時用了多種方法,盡量關(guān)注到每一位幼兒,使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。另外,我和大班的孩子初次接觸,彼此都不是很熟悉,需要時間的磨合。當(dāng)然,我也會向陳老師張老師取經(jīng),在最短的時間與孩

14、子們熟絡(luò)起來,并且認(rèn)真看孩子們以前的信息,吸取經(jīng)驗,反省不足,結(jié)合幼兒的實際情況,制定本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。二、 本學(xué)期工作重點:(一) 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來和希望,在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認(rèn)為孩子太小,根本不懂什么是責(zé)任心,并且覺得孩子就是孩子,什么都不懂,長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的,只有從小培養(yǎng)責(zé)任感,長大以后才能適應(yīng)社會,才能照顧家庭,盡自己的義務(wù)完成本職工作,從而成為優(yōu)秀的人才。當(dāng)然對于幼兒來說,責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如,可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑,幫助老師收發(fā)圖書,整理玩

15、具,給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責(zé)任感的人才能自覺、勤奮地學(xué)習(xí)、工作,做各種有益的事情,掌握各種技能。(二)培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對于3-6歲的幼兒來說,如果能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣,形成自主閱讀的能力,就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。近年來,兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認(rèn)識到,閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是一個人必須具備的基本能力。新綱要也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)幼兒前閱

16、讀和前書寫技能?!迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力,不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準(zhǔn)備,而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、實施措施(一)如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心(1)言傳身教責(zé)任心不像其他一些技能,能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿,他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進行各種模仿,特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,丟三落四,不守信用,推卸責(zé)任等,幼兒都看著,并且記著,從而會模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣,讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范。(2)給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機會在一日活動中,經(jīng)常會看到,每次幼兒玩完玩具,地

17、上撒的都是玩具,但是幼兒卻視而不見,繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了,頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑,當(dāng)做沒看見,不知道要幫忙撿起;犯了錯誤,總是說別人怎么樣,自己不反省反省面對這種種行為,教師及時進行教育,對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,同時對那些有責(zé)任心的孩子進行表揚與肯定,激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機。(3)家長合作,共同合作幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個人就能培養(yǎng)好的,需要家長的共同合作。1、教師與家長要經(jīng)常溝通。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為及時向家長匯報,家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師;這樣相互的交流,對幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助。2、教師和家長針對幼兒

18、的實際情況,制定方案。并且根據(jù)方案進行有目的,有針對的培養(yǎng)。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來。(二)如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力(1)創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情,需要幼兒與教師一起合作,讓幼兒發(fā)揮小主人精神,一起參與布置。并且吸納幼兒的想法,讓幼兒有小主人的感覺,而不是被動的接受。在布置的過程中,發(fā)展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻,和幼兒一起布置,把

19、幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去,從而進一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。(2)激發(fā)幼兒閱讀的興趣,對自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動力興趣對于幼兒來說是最好的老師,一件事情再好,可是幼兒沒有興趣,再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣,就會積極主動地參與活動,促進自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此針對本班幼兒,我們在以下幾方面著重激發(fā):閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點,貼近幼兒生活,能引起幼兒共鳴的書籍。閱讀技能。閱讀前首先提出問題,讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言,說出自己想說的,并且提出尚未理解的內(nèi)容進行討論,根據(jù)幼兒個體的不同差異,因人而異地進行適度的指導(dǎo),使幼

20、兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,體驗閱讀活動的快樂,從而更積極主動地投入其中。(3)家園互動,促進幼兒自主閱讀能力的形成幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個人就能成功的,還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學(xué)中來,充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間,利用家長園地,幫助家長樹立正確的教育觀,讓家長明白,良好的閱讀習(xí)慣和能力對幼兒想象力,創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀,并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累,幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。四、班級活動班級活動體現(xiàn)在逐月計劃中。五、逐月計劃八月:1、進行一次開學(xué)前的全面清潔大掃除工

21、作。2、做好新生招收工作,組織全園教師入戶動員,宣傳3-6歲的適齡幼兒入園,盡快提高幼兒入園率。3、做好開學(xué)收費的準(zhǔn)備工作。九月:1、做好班級環(huán)境布置,迎接幼兒。2、穩(wěn)定新生情緒,盡快融入班級,與其他小朋友和睦相處。3、學(xué)習(xí)大班新體操4、結(jié)合“教師節(jié)”開展“感謝老師”談話活動。5、區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè),角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),能夠正常開展各類游戲,并做好記錄。6、家園活動:結(jié)合主題活動“我是大班哥哥姐姐”,讓家長為幼兒準(zhǔn)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹,體驗做大哥哥,大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。十月:1、開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。2、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動氛圍并進行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流,主題活動墻的創(chuàng)設(shè)。3

22、、做好“早期閱讀”課題結(jié)題工作4、加強家園合作的力度,了解幼兒在家中和幼兒園的情況,進行對比,予以分析。5、參加“送教下鄉(xiāng)”活動十一月:1、教會幼兒及時增減衣服,以適應(yīng)秋天的氣候變化。2、開展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動3、組織幼兒參加區(qū)“卡拉ok”比賽。4、參加幼兒園教學(xué)視導(dǎo)十二月份:1、加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),教育幼兒做力所能及的事。2、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,做好各類預(yù)防,加強幼兒體鍛。3、結(jié)合“元旦”開展相關(guān)活動,制作賀卡,布置教室環(huán)境,讓幼兒進一步感受節(jié)日的氣氛。4、組織幼兒參加區(qū)親子手工比賽。5、做好主題活動表演節(jié)目“迎新年”。一月份:1、加強幼兒自我保護和安全教育。2、撰寫幼兒評語,填寫成

23、績匯報單。3、做好各項學(xué)期工作,完成各類工作總結(jié)與交流工作。第一學(xué)期幼兒園中班工作計劃 篇3一、班級基本情況本班幼兒共39人,其中包括8名新生,男19人,女20人,31名幼兒由原小班升上本中班,因此多性格活潑開朗,能積極參加集體活動,適應(yīng)幼兒園的生活,在能力發(fā)展方面,他們喜歡聽故事,念兒歌,玩各種語言游戲,與同伴間的交流多使用普通話,能正確清楚地表達自己的意圖,求知欲旺盛,喜歡探索與觀察,學(xué)過的常識和知識也喜歡運用到日常生活當(dāng)中。喜歡表演,能大方、創(chuàng)造性地進行,對動手操作活動比較投入的進行如串珠,捏泥等,8個新生中有7個接受過不同程度的小班或托幼班教育,因此入園一周來在適應(yīng)性方面表現(xiàn)得比較好,

24、這些都為我們?nèi)粘U5慕逃虒W(xué)工作的開展帶來好處,但由于經(jīng)過一個暑假的休整,再加上新舊生的能力參差不齊,原來比較規(guī)范的幼兒園生活已有些松散,表現(xiàn)在他們的注意力易分散,影響了班級常規(guī)秩序,不能很好的保持環(huán)境衛(wèi)生,愛護公物,由于年齡關(guān)系,自我意識發(fā)展還比較差,表現(xiàn)在缺乏分享與謙讓意識,自我為中心的現(xiàn)象比較多等,8個新生中有4個在普通話表達上存在不同程度的困難(其中包括1名只會說普通話單詞),以上存在的這些問題都等待新學(xué)年有目的、有計劃地加以解決。二、主要工作目標(biāo)1、健康領(lǐng)域:幼兒能積極愉快地參與集體生活,學(xué)習(xí)一套輕器械體操,能聽口令進行正確動作,隊列練習(xí),促進動作協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣

25、及初步的生活自理能力,掌握簡單的自我保護常識。2、社會性領(lǐng)域:幼兒具有初步愛的情感,愛祖國,愛周圍的人,培養(yǎng)有禮貌,守紀(jì)律的良好品德,有一定的集體榮譽感,學(xué)會分享與謙讓,形成初步自我意識。3、認(rèn)知領(lǐng)域:掌握粗淺的常識,學(xué)習(xí)運用感官感知環(huán)境與人文,培養(yǎng)各項觀察、注意、記憶等能力,增進對事物的正確認(rèn)識,注重各種非智力因素的培養(yǎng)意識,提高幼兒綜合素質(zhì)能力。4、語言領(lǐng)域:豐富詞匯并在生活中正確運用常用詞匯,學(xué)習(xí)圍繞主題進行講述,語言表達比較準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)看圖書,掌握初步的非文字閱讀方法。5、藝術(shù)領(lǐng)域:體驗參與藝術(shù)活動的樂趣,具有初步感受美的能力,掌握簡單地表達美的方法,并大膽的去表現(xiàn)它,愿意與同伴進行交流

26、。6、家長社區(qū)工作:使家長了解幼兒園系統(tǒng)教育進度與方式,糾正不正當(dāng)家教觀念與手段,密切做好家園聯(lián)系,使家庭真正成為幼兒的第二課堂,以配合幼兒園的教育活動。(三)主要工作措施:1、保育工作(1)創(chuàng)設(shè)和諧、快樂的環(huán)境讓幼兒盡快適應(yīng)新學(xué)期生活。包括出一期“歡迎新朋友”的專欄、“以舊帶新”、“玩具大會”等活動,讓新生消除分離焦慮,讓舊生從心理上回歸正常校園生活。(2)訂立師生共同遵守的班規(guī),讓幼兒有序的參加日常生活活動。師幼共同討論:哪些行為是班級所接受和贊賞的,哪些行為是班級所不允許、應(yīng)該被禁止的,以及違反班規(guī)的結(jié)果,包括杯、巾的使用,玩具的擺放與收整,班級衛(wèi)生的保持,以及喝水、入廁、盥洗常規(guī)習(xí)慣的

27、養(yǎng)成鞏固。(3)通過形象的教學(xué)和游戲,學(xué)習(xí)和鞏固生活技能。如“我的小書包”“洗曬玩具”“穿衣競賽”、游戲“我是圖書管理員”等,培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力。(4)循序漸進地掌握一套輕器械體操,要求正確聽音樂口令進行動作。保證戶外活動時間,精講多練,充分利用有限空間,開展形式多樣的戶外體育活動,并通過師幼共同制作一定體育器械作為活動輔助材料,調(diào)動幼兒參加戶外體育活動的興趣,增進師幼關(guān)系的同時,促進幼兒動作和體能的發(fā)展。(5)遵循快樂原則,關(guān)注幼兒心理健康,開設(shè)區(qū)域“畫心情”“說心情”等,排解幼兒的消極情緒,安排適合不同能力水平的活動,引導(dǎo)幼兒參加,調(diào)動幼兒的自信心和積極性。2、教育工作(1)以集中

28、教育活動為主,區(qū)域活動為輔,注重生活的隨機教育,在選材上適合本班幼兒的年齡特點與興趣所在,形成教材的系統(tǒng)性與連貫性,如節(jié)日活動“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“元旦”等,除了在集中教育活動中安排節(jié)日的認(rèn)識,節(jié)日的禮物,歡慶節(jié)日的表演外,還在區(qū)域活動中開展相關(guān)連的手工、繪畫、談話活動。同時要求家園配合外出進行參觀、游玩等活動,形成幼兒對節(jié)日的全面認(rèn)識。(2)社會性發(fā)展方面,本學(xué)年擬以分享教育和初步的集體教育為主。a、創(chuàng)造分享機會,建立分享規(guī)則。在一個月設(shè)立一個不固定的分享日,讓幼兒在這一天中分享玩具,分享圖書,分享食物等,并設(shè)立一個分享的角落,專門擺放幼兒帶來的這些東西。在一天中,一個活動,一項游戲后留出幾

29、分鐘時間讓幼兒分享在游戲中的經(jīng)驗,與同伴活動的快樂,以及學(xué)到的新本領(lǐng)。建立平等分享,共同分享,輪流分享,先賓后主的分享規(guī)則。b、培養(yǎng)幼兒為班級的服務(wù)意識,以及調(diào)動參與班級為單位的集體活動的積極性。在社會性課程中安排幼兒為班級“洗晾手絹”“清理自然角”“洗曬玩具”“維修圖書”“學(xué)做值日生”等服務(wù)活動,為參加幼兒園的各項團體活動如:“我愛小伙伴”“我們都長高了”主題歌詠比賽,“我們愛勞動”勞動實踐活動等做好準(zhǔn)備工作,盡自己最大的力量去完成。(3)以幼兒的語言發(fā)展水平作為教育的起點。每天以集體交流,個別交流等不同方式與每個幼兒進行語言溝通,加強幼兒語言的規(guī)范,對普通話發(fā)音進行嚴(yán)格訓(xùn)練。開展一些即興的

30、“詩歌朗誦會”“小故事會”等,激發(fā)幼兒表達正確語言的興趣。(4)供給幼兒探求的目標(biāo)(秋、冬季節(jié);7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;分類與排序;有趣的制品等),以自然角和區(qū)域活動為中介,輻射幼兒園周圍環(huán)境,延展至幼兒的興趣所在,從提出任務(wù)開始,學(xué)習(xí)觀察的正確順序(重點是對比性觀察和不同角度觀察),組織多種形式的觀察活動,如在大自然、社會、日常生活、游戲中觀察,提高觀察的實效性和持久性。(5)積極參與幼兒園開展的各項藝術(shù)活動“我愛祖國”主題繪畫活動、“我愛班級”環(huán)境布置、“我愛小伙伴”“我們都長高了”歌詠比賽等,為每個幼兒提供表現(xiàn)與創(chuàng)造的機會,由內(nèi)而外的感受美的事物,并愿意表現(xiàn)出來。a、組織幼兒為創(chuàng)設(shè)、更新班級每月

31、兩次的作品欄而努力。掌握三角形、方形為基本造型的簡筆畫初步技巧。在涂色方面,以蠟筆畫為重點學(xué)習(xí)平涂技巧,要求滿格涂色,能耐心的完成涂色活動。b、設(shè)置自由表演的角落,提供部份打擊樂器,節(jié)奏卡,道具,服飾等,讓幼兒自主的活動,提高自信心和藝術(shù)表現(xiàn)力。3、家園聯(lián)系工作(1)指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。a、幫助家長樹立正確的家教觀念,包括正確的人才觀、親子觀、兒童觀和教育觀等。b、幫助家長全面準(zhǔn)確地看待孩子,找到適合幼兒發(fā)展的家庭教育模式。c、方式:家長園地和家長會(研討會、座談會)。定期更換家長園地內(nèi)容(約四周一次更換),以36歲幼兒的心理和生活習(xí)慣養(yǎng)成為主要內(nèi)容。每個月初召開家長會,針對近期幼兒的學(xué)習(xí)生活情

32、況進行反饋,就一些共性問題進行交流和探討。(2)實現(xiàn)家園配合共同育兒。a、教師發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護每一個孩子,以孩子的健康和諧發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和歸宿,并使家長感受到這一點,客觀地同家長談?wù)撚嘘P(guān)孩子的教育問題。b、正確認(rèn)識家長的作用,尊重、理解家長,平等地對待家長,為家長服務(wù)。c、方式:接送孩子時與家長的個別談話,教師的態(tài)度誠懇、平等,以表揚和鼓勵為主。提高家長對家園聯(lián)系冊的參與意識,定期分發(fā),針對家長提出幼兒的情況,有的放矢的進行個別教育。(3)家長參與幼兒園教育與管理。a、組織家長參加集體的各項活動(根據(jù)園部安排適當(dāng)調(diào)整)。如:幼兒外出活動的協(xié)助;幫助提供豐富區(qū)角內(nèi)容的材料;充分利用

33、家長的教育資源為幼兒的認(rèn)知提供專業(yè)知識內(nèi)容等。b、虛心采納家長關(guān)于教育教學(xué)方面的各項意見和建議。給家長意見歸類,并通過家園聯(lián)系冊、當(dāng)面交流等形式及時處理。如一些合理化建議,我們誠心對家長表示謝意,能做到的及時糾正、改進;由于客觀條件限制不能做到的,則向家長說明,求得家長諒解。以上簡述了本學(xué)年的計劃,具體實施還有待落實,現(xiàn)將每周工作要點陳述如下,以期讓以上的計劃有點有面,突出重點,更好的開展工作。周工作計劃安排第一周9.29.61、了解幼兒基本情況(以新生為主),制訂班級工作計劃。2、修整班級環(huán)境,組織入學(xué),安定幼兒情緒。3、召開班級家長會,布置學(xué)具的添購任務(wù)。第二周9.99.131、鞏固班級的

34、喝水、入廁、盥洗常規(guī)。2、“老師,我愛你”主題教育活動。3、召開家長會,就幼兒在家的教育輔導(dǎo)問題進行探討。第三周9.169.201、禮貌教育強化,要求對周圍的人有禮貌,會問候、道別。2、進行體育區(qū)角活動材料的充實。第四周9.239.271、進行正確洗手的常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。2、開展“國慶節(jié)”哦20_20_年第一學(xué)期班級工作計劃主題教育活動。第五周9.3010.41、參與園部“祖國,我愛你”主題畫比賽。2、籌備班級活動室搬遷。3、動員家長帶幼兒利用國慶期間帶幼兒外出參觀、游覽。第六周10.710.111、組織幼兒共同進行班級環(huán)境布置。2、帶領(lǐng)幼兒熟悉新環(huán)境,進行安全教育。第七周

35、10.1410.181、進行新操的學(xué)習(xí),隊列、隊形的鞏固與加強。2、豐富認(rèn)知區(qū),開展觀察活動:幼兒園周圍的環(huán)境變化。第八周10.2110.251、組織勞動:整理班級,培養(yǎng)幼兒樂于勞動的情感。2、開展“玩具分享日”活動。第九周10.2811.11、發(fā)放幼兒發(fā)展評估手冊,與個別家長交流幼兒發(fā)展情況。第十周11.411.81、進行“我愛班級”環(huán)境布置活動,動員家長和幼兒共同參與。第十一周11.1111.151、召開期中家長會。2、半期幼兒作業(yè)展示活動。第十二周11.1811.221、開展“圖書分享會”,鼓勵幼兒自帶圖書與同伴分享。2、進行盥洗常規(guī)強化鞏固,形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。第十三周11.211

36、.291、進行班級衛(wèi)生大掃除,組織幼兒做力所能及的事。2、進行安全教育強化。第十四周12.212.61、開展為班級服務(wù)活動如:“修補圖書”“學(xué)做小值日”。第十五周12.912.131、組織幼兒進行身高、體重、視力測查。2、召開家長會,進行幼兒營養(yǎng)健康教育探討。第十六周12.1612.201、籌備“新年好”幼兒才能展示會,鼓勵幼兒積極報名做準(zhǔn)備。第十七周12.212.271、期未常規(guī)鞏固,進行安全防護教育。第十八周12.301.31、參加園部組織“新年好”幼兒才能展示會。2、動員家長帶幼兒出外參觀、游覽。第十九周1.61.101、召開期末家長會:圍繞幼兒發(fā)展情況匯報進行座談。2、整理幼兒作業(yè)作品

37、,進行展示活動。第二十周1.131.171、擬寫班級工作總結(jié)。2、班級財產(chǎn)整理、歸檔。第一學(xué)期幼兒園中班工作計劃 篇4一 、班級基本情況本班幼兒共39人,其中包括8名新生,男19人,女20人,31名幼兒由原小班升上本中班,因此多性格活潑開朗,能積極參加集體活動,適應(yīng)幼兒園的生活,在能力發(fā)展方面,他們喜歡聽故事,念兒歌,玩各種語言游戲,與同伴間的交流多使用普通話,能正確清楚地表達自己的意圖,求知欲旺盛,喜歡探索與觀察,學(xué)過的常識和知識也喜歡運用到日常生活當(dāng)中。喜歡表演,能大方、創(chuàng)造性地進行,對動手操作活動比較投入的進行如串珠,捏泥等,8個新生中有7個接受過不同程度的小班或托幼班教育,因此入園一周

38、來在適應(yīng)性方面表現(xiàn)得比較好,這些都為我們?nèi)粘U5慕逃虒W(xué)工作的開展帶來好處,但由于經(jīng)過一個暑假的休整,再加上新舊生的能力參差不齊,原來比較規(guī)范的幼兒園生活已有些松散,表現(xiàn)在他們的注意力易分散,影響了班級常規(guī)秩序,不能很好的保持環(huán)境衛(wèi)生,愛護公物,由于年齡關(guān)系,自我意識發(fā)展還比較差,表現(xiàn)在缺乏分享與謙讓意識,自我為中心的現(xiàn)象比較多等,8個新生中有4個在普通話表達上存在不同程度的困難(其中包括1名只會說普通話單詞),以上存在的這些問題都等待新學(xué)年有目的、有計劃地加以解決。二、主要工作目標(biāo)1、健康領(lǐng)域:幼兒能積極愉快地參與集體生活,學(xué)習(xí)一套輕器械體操,能聽口令進行正確動作,隊列練習(xí),促進動作協(xié)調(diào)發(fā)

39、展,培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣及初步的生活自理能力,掌握簡單的自我保護常識。2、社會性領(lǐng)域:幼兒具有初步愛的情感,愛祖國,愛周圍的人,培養(yǎng)有禮貌,守紀(jì)律的良好品德,有一定的集體榮譽感,學(xué)會分享與謙讓,形成初步自我意識。3、認(rèn)知領(lǐng)域:掌握粗淺的常識,學(xué)習(xí)運用感官感知環(huán)境與人文,培養(yǎng)各項觀察、注意、記憶等能力,增進對事物的正確認(rèn)識,注重各種非智力因素的培養(yǎng)意識,提高幼兒綜合素質(zhì)能力。4、語言領(lǐng)域:豐富詞匯并在生活中正確運用常用詞匯,學(xué)習(xí)圍繞主題進行講述,語言表達比較準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)看圖書,掌握初步的非文字閱讀方法。5、藝術(shù)領(lǐng)域:體驗參與藝術(shù)活動的樂趣,具有初步感受美的能力,掌握簡單地表達美的方法,并大膽的

40、去表現(xiàn)它,愿意與同伴進行交流。6、家長社區(qū)工作:使家長了解幼兒園系統(tǒng)教育進度與方式,糾正不正當(dāng)家教觀念與手段,密切做好家園聯(lián)系,使家庭真正成為幼兒的第二課堂,以配合幼兒園的教育活動。(三)主要工作措施:1、保育工作(1)創(chuàng)設(shè)和諧、快樂的環(huán)境讓幼兒盡快適應(yīng)新學(xué)期生活。包括出一期“歡迎新朋友”的專欄、“以舊帶新”、“玩具大會”等活動,讓新生消除分離焦慮,讓舊生從心理上回歸正常校園生活。(2)訂立師生共同遵守的班規(guī),讓幼兒有序的參加日常生活活動。師幼共同討論:哪些行為是班級所接受和贊賞的,哪些行為是班級所不允許、應(yīng)該被禁止的,以及違反班規(guī)的結(jié)果,包括杯、巾的使用,玩具的擺放與收整,班級衛(wèi)生的保持,以

41、及喝水、入廁、盥洗常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成鞏固。(3)通過形象的教學(xué)和游戲,學(xué)習(xí)和鞏固生活技能。如“我的小書包”“洗曬玩具”“穿衣競賽”、游戲“我是圖書管理員”等,培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力。(4)循序漸進地掌握一套輕器械體操,要求正確聽音樂口令進行動作。保證戶外活動時間,精講多練,充分利用有限空間,開展形式多樣的戶外體育活動,并通過師幼共同制作一定體育器械作為活動輔助材料,調(diào)動幼兒參加戶外體育活動的興趣,增進師幼關(guān)系的同時,促進幼兒動作和體能的發(fā)展。(5) 遵循快樂原則,關(guān)注幼兒心理健康,開設(shè)區(qū)域“畫心情”“說心情”等,排解幼兒的消極情緒,安排適合不同能力水平的活動,引導(dǎo)幼兒參加,調(diào)動幼兒的自信心和積

42、極性。2、教育工作(1)以集中教育活動為主,區(qū)域活動為輔,注重生活的隨機教育,在選材上適合本班幼兒的年齡特點與興趣所在,形成教材的系統(tǒng)性與連貫性,如節(jié)日活動“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“元旦”等,除了在集中教育活動中安排節(jié)日的認(rèn)識,節(jié)日的禮物,歡慶節(jié)日的表演外,還在區(qū)域活動中開展相關(guān)連的手工、繪畫、談話活動。同時要求家園配合外出進行參觀、游玩等活動,形成幼兒對節(jié)日的全面認(rèn)識。(2)社會性發(fā)展方面,本學(xué)年擬以分享教育和初步的集體教育為主。a、創(chuàng)造分享機會,建立分享規(guī)則。在一個月設(shè)立一個不固定的分享日,讓幼兒在這一天中分享玩具,分享圖書,分享食物等,并設(shè)立一個分享的角落,專門擺放幼兒帶來的這些東西。在一天

43、中,一個活動,一項游戲后留出幾分鐘時間讓幼兒分享在游戲中的經(jīng)驗,與同伴活動的快樂,以及學(xué)到的新本領(lǐng)。建立平等分享,共同分享,輪流分享,先賓后主的分享規(guī)則。b、培養(yǎng)幼兒為班級的服務(wù)意識,以及調(diào)動參與班級為單位的集體活動的積極性。在社會性課程中安排幼兒為班級“洗晾手絹”“清理自然角”“洗曬玩具”“維修圖書”“學(xué)做值日生”等服務(wù)活動,為參加幼兒園的各項團體活動如:“我愛小伙伴” “我們都長高了”主題歌詠比賽,“我們愛勞動”勞動實踐活動等做好準(zhǔn)備工作,盡自己最大的力量去完成。(3)以幼兒的語言發(fā)展水平作為教育的起點。每天以集體交流,個別交流等不同方式與每個幼兒進行語言溝通,加強幼兒語言的規(guī)范,對普通話

44、發(fā)音進行嚴(yán)格訓(xùn)練。開展一些即興的“詩歌朗誦會”“小故事會”等,激發(fā)幼兒表達正確語言的興趣。(4)供給幼兒探求的目標(biāo)(秋、冬季節(jié);7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;分類與排序;有趣的制品等),以自然角和區(qū)域活動為中介,輻射幼兒園周圍環(huán)境,延展至幼兒的興趣所在,從提出任務(wù)開始,學(xué)習(xí)觀察的正確順序(重點是對比性觀察和不同角度觀察),組織多種形式的觀察活動,如在大自然、社會、日常生活、游戲中觀察,提高觀察的實效性和持久性。(5)積極參與幼兒園開展的各項藝術(shù)活動“我愛祖國”主題繪畫活動、“我愛班級”環(huán)境布置、“我愛小伙伴”“我們都長高了”歌詠比賽等,為每個幼兒提供表現(xiàn)與創(chuàng)造的機會,由內(nèi)而外的感受美的事物,并愿意表現(xiàn)出來。

45、a、組織幼兒為創(chuàng)設(shè)、更新班級每月兩次的作品欄而努力。掌握三角形、方形為基本造型的簡筆畫初步技巧。在涂色方面,以蠟筆畫為重點學(xué)習(xí)平涂技巧,要求滿格涂色,能耐心的完成涂色活動。b、設(shè)置自由表演的角落,提供部份打擊樂器,節(jié)奏卡,道具,服飾等,讓幼兒自主的活動,提高自信心和藝術(shù)表現(xiàn)力。3、家園聯(lián)系工作(1)指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。a、幫助家長樹立正確的家教觀念,包括正確的人才觀、親子觀、兒童觀和教育觀等。b、幫助家長全面準(zhǔn)確地看待孩子,找到適合幼兒發(fā)展的家庭教育模式。c、方式:家長園地和家長會(研討會、座談會)。定期更換家長園地內(nèi)容(約四周一次更換),以36歲幼兒的心理和生活習(xí)慣養(yǎng)成為主要內(nèi)容。每個月初召開家長會,針對近期幼兒的學(xué)習(xí)生活情況進行反饋,就一些共性問題進行交流和探討。(2)實現(xiàn)家園配合共同育兒。a、教師發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論