[精編]學生管理工作計劃3篇

1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。學生管理工作計劃3篇篇一：學生管理工作計劃 學生管理工作計劃 鄲城一高 王偉 為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的大學”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)三（28）班的具體情況，制定本工作計劃。 一、 班級目標： 1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。 2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。 3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。 二、工作重點： 1加強班級管理，緊抓

2、學生行為規(guī)范。 2定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。 3大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。 4開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。 班級口號：團結一心，爭創(chuàng)佳績。 三、具體措施 1加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。 （1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。 （2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。 （3）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位， 嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。 （4）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律

3、性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。 2加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。 （1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。 樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。 樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍。 定好周計劃。由于進入高三后復習任務重。所以必須讓學生明確每

4、周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。 （2）繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。 課堂學習習慣。 主要做三項工作： 第一，各科任老師和值日班部一起抓好課前準備。 第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。 第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。 自習習慣。 主要是三方面的工作： 第一，督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。 第二，引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺

5、學習的習慣。 第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。 （3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。本工作從三方面入手： 第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓練。必要時個別輔導。 第二，差生由科任老師“一對一”輔導。 第三， 由督學組負責，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。 （4）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。 （5）在班

6、內展開“三比”活動。 內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。 具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。 3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。4、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。5、加強心理輔導，做好青春期教育。 6、抓好學生思想工作。 （1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理

7、問題。 （2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。 （3）引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。 7、安全教育。安全問題是德育的核心問題，特別是高三，學生經過在學校三年的學習和生活，什么心態(tài)都有；再加上即將畢業(yè)，所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件。針對這些具體情況，將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全及上課間操和體育課、微機課過馬路的安全，并制定了相應的措施。篇二：學生管理工作計劃 應用化學與生物工程學院 20212021學年學生工作計劃 一、指導思想 緊密圍繞學院中心工作，堅持“以人為本、德育

8、為先”的工作理念，創(chuàng)新管理、創(chuàng)新服務，真抓實干，努力提升學生管理工作科學化水平。進一步加強學風建設，隊伍建設，校園文化建設，全面加強大學生思想政治教育工作，以青春夢托起中國夢，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。 二、工作要求 在深入上下功夫，加強內涵建設，促進服務模式的轉變，加大個性化教育、差異化教育的力度，切實把工作做精做細，努力加強學生管理工作的影響力、滲透力； 在求實上下功夫，牢固樹立求真務實與質量意識，切實把各項工作落到實處，努力增強學生工作的針對性和實效性，提高學生管理工作的成效； 在特色上下功夫，牢固樹立品牌意識，組織工作要出精品、樹品牌、創(chuàng)特色、爭一流，打造學生管理工作的特色與強項。 在創(chuàng)新上下

9、功夫，牢固樹立改革進取意識，不斷更新學生工作觀念，總結學生工作新經驗，探索學生工作新辦法，開辟學生工作新途徑，創(chuàng)造學生工作新業(yè)績。 三、工作重點 （一）以學生學習成才為中心，發(fā)揮學生主體作用，加強學風建設。1、加強思想教育，激勵學生成長成才 以學業(yè)規(guī)劃為重點，以班風建設為基礎，以學生黨建、團建、文明宿舍建設為抓手，加強規(guī)范建設和目標引導，大力開展以建設學習氛圍、文明氛圍、創(chuàng)新氛圍為主要內容的學風建設主題活動；要通過形式多樣、內容豐富的思想教育活動，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效果，增強成才意識。要認真抓好新生入學教育、專業(yè)思想教育、先進評比表彰、規(guī)章制度教育等環(huán)節(jié)

10、，教育和引導學生自覺堅持以學習成長成才為中心。 2、強化學風管理，以管理促進學風 以狠抓學習紀律為切入點，加大學風檢查力度，重點糾正學生的遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，以管理促進學風，以環(huán)境養(yǎng)育學風，以典型推動學風。 3、堅持因人施教原則，根據(jù)不同對象，實施分級教育和分類教育，強化個別教育和個性化教育，努力增強思想教育的針對性和實效性 對一年級學生重點抓好入學適應教育與養(yǎng)成教育；對中間階段學生，圍繞專業(yè)學習，重點抓好考證引導與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；對畢業(yè)班學生，重點抓好就業(yè)教育與就業(yè)指導。對學生黨員和學生干部，必須堅持高標準、嚴要求，注意幫助他們改進工作方法、提高工作藝術和工作效率。對于學習成績較差的學生

11、，應當幫助他們查找原因，激發(fā)學習的內動力，改進學習的方法。對于家庭經濟貧困的學生，除了幫助他們解決生活問題之外，應當注意教育引導他們樹立自立、自信、自強意識，培養(yǎng)提高自立、自理、自強的能力。對于有缺點、出問題的學生，應當開展個別談心活動，及時批評指正，幫助其明確今后努力的方向。對于有特殊情況或特殊問題的學生，應當給予特別的關注和關心。 4、健全激勵機制，發(fā)揮榜樣示范作用，營造良好學習氛圍 進一步完善激勵政策和措施，激勵廣大學生提高自身綜合素質的積極性、主動性和加強優(yōu)良學風建設的自覺性。針對不同學生的具體情況，不斷挖掘學生身邊的鮮活資源，充分利用身邊典型、身邊課堂、身邊載體來教育大學生，在青年學

12、生中樹立先進典型，積極營造自強不息、勇于進取、努力成才、報效祖國的校園風尚，讓學生感受到身邊典型的感召力，營造良好的學習氛圍。 （二）加強學生工作隊伍建設，注重內涵，努力提高學生工作的科學化、規(guī)范化、制度化水平 1、進一步加強輔導員隊伍的教育培養(yǎng)，提高專業(yè)技能，鼓勵輔導員開展相關課題研究；邀請專家學者和有關部門領導、優(yōu)秀輔導員代表、學務助理進行業(yè)務輔導；舉辦“學工論壇”，拓展有關內容，促進學習交流；適時組織輔導員外出參加校外有關培訓或學習考察。根據(jù)有關文件精神，積極創(chuàng)造便利條件，在輔導員職稱評定、崗位待遇、個人發(fā)展等工作和生活方面給予關心和必要保障。 2、學生工作干部要堅持以生為本，增強服務意

13、識，進一步加強和改進工作作風建設；要從關心學生、服務學生的角度主動適應學生多方面的需求，幫助他們解決問題和困難，為學生提供思想、心理、學業(yè)、職業(yè)等方面的輔導，為學生的全面成長、全面成才服務；要強化責任意識，嚴格考核評估，加強監(jiān)督檢查，完善考核機制；要從自身做起，從點滴做起，努力將學工隊伍建設成一支“政治強、紀律嚴、作風正”的生力軍。 3、認真抓好學生工作網站建設 本著服務院系、服務學生的原則和宗旨，充分利用網站資源，使學生工作處網站真正成為開展學生思想政治教育的重要陣地，促進招生、就業(yè)、宣傳工作的良好載體，及時傳輸學生工作信息的通暢渠道。 4、完善學生工作突發(fā)事件應急機制，進一步規(guī)范學生工作突

14、發(fā)事件應急處理的程序、職責和信息報告等要素，提高學生工作突發(fā)事件應急處理的水平，維護校園的安全穩(wěn)定。 5、加強學生工作管理規(guī)章制度建設 積極應對新情況、新問題，不斷總結新經驗，對我校學生工作管理規(guī)章制度進行全面的梳理，修訂完善各項學生管理制度，進一步促進學生管理工作的科學化、規(guī)范化、制度化。 （三）、加強日常教育管理，不斷提升教育管理水平，努力提高教育管理績效 1、堅持依法治校，自覺維護學生的合法權益 要嚴格執(zhí)行學生違紀處理、處分標準和程序。對學生的處理要重教育、重態(tài)度、重事實、重后果，切實防止出現(xiàn)處分的隨意性、不確定性和不可預見性，切實保護學生的陳述權、申辯權和申訴權。 2、以“點面結合、強

15、化規(guī)范”為原則，加強心理健康教育工作要重點堅持和完善六項工作制度、四個結合、建設四個教育載體的運作機制，積極發(fā)揮其在大學生心理健康教育中的主導作用。 六項工作制度即：新生心理健康普查與大學生心理狀況調查研究制度、新生入學心理適應教育制度、心理咨詢及網絡咨詢制度、重點對象重點關注制度、定期舉辦心理健康宣傳活動制度、心理健康教育培訓制度。 實行四個結合，即：在編心理咨詢教師與編外心理咨詢專家相結合；面談咨詢與電話、網絡、信函咨詢相結合；心理咨詢輔導與心理健康宣傳教育活動相結合；專業(yè)心理咨詢隊伍與學生工作干部隊伍、學生心理社團相結合。 建設四個健康教育載體，即：心理咨詢室、心理健康教育網站、心理健康

16、教育公共選修課、心理健康教育講座。 3、進一步完善家庭經濟困難學生的資助體系，做好貧困生認定工作，建立貧困生及各類弱勢群體信息庫。各系要切實關注學生中的弱勢群體，建立健全院系貧困生及弱勢群體信息庫。做好經濟困難學生的國家助學貸款工作和各類獎助學金的發(fā)放工作，同時借助我校良好的社會聲譽和影響，廣泛引進和吸收社會力量參與我校的助學工作。 4、認真抓好2021級新生各項的教育，做好2021級新生軍訓、軍事理論課的教學工作，教育、幫助學生邁好大學生活的第一步。 5、加強宿舍管理，完善陣地建設。要以宿舍為陣地，抓學生的基礎文明，抓學生的學習風氣，抓學生的生活習慣，抓學生的安全教篇三：學生管理工作計劃 2

17、021年學工處工作計劃 一、指導思想： 以科學發(fā)展、和諧發(fā)展為指導，進一步明確工作思路，明確崗位責任，堅持育人為本、德育為先原則，切實做到一切著眼于學生的全面發(fā)展和未來發(fā)展，緊緊圍繞“合格的公民、有用的人才、幸福的個人”的學生培養(yǎng)方向，遵循學生身心發(fā)展特點，創(chuàng)新德育工作方式，有效實施開放性教育、封閉式管理，扎實抓好學生德育和常規(guī)管理工作，努力開創(chuàng)我校學生工作的新局面。 二、總體目標 緊緊圍繞“五個”結合開展學生工作：與招生工作密切結合，傾聽社會對學校的要求，傾聽學生家長對學校的要求，努力提高管理標準；與教學工作緊密結合，努力提高學生的綜合素質；與校園文化建設緊密結合，著力增強校園文化的熏陶教育

18、功能；與加強師德、師風建設緊密結合，精心營造全員育人的新格局，與就業(yè)工作緊密結合，切實提升就業(yè)指導工作的實效性。努力創(chuàng)造平安、和諧、文明校園。 三、具體工作 （一）切實抓好三支隊伍建設，充分發(fā)揮學工人員的管理服務作用。 1、處室隊伍建設：學工處作為學生德育工作主要職能部門和前沿陣地，全體處室人員要勤于學習，善于思考，樹立以人為本、一切為了學生和為了學生的一切工作理念，強化服務意識、協(xié)作意識、全局意識和精品意識，要沉的下去，肯吃苦，敢擔當，做到分工不分家，要把學生管理工作當做事業(yè)來做，要根據(jù)學校工作部署，以常規(guī)管理為德育抓手，以主題活動為育人載體，突出德育實踐，提早謀劃各類德育活動。 2、班主任隊伍建設：班主任隊伍建設永遠是做好學生工作的基本前提。目前現(xiàn)實是學生教育與管理工作面臨著越來越多的困難和挑戰(zhàn)，班主任隊伍人員緊張，有些挑戰(zhàn)和應對讓有的 班主任在處理教學與學生管理兩方面工作的同時，略感力不從心。我們要在進一步完善管理制度、嚴格管理好這支隊伍的基礎上，工作的重心更要前移：要熱情地關注著他們在工作中遇到的困難和問題，及時伸出援助之手；要熱心的幫助他們解決實際工作和生活之憂，成為他們的朋友；更要熱切的期待著他們的成長，給他們一個提升的空間和時間。 （二）強化常規(guī)工作管理，提高學生自主意識 1、狠抓學生儀表規(guī)范