【精品】人教版新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中期末及各單元試卷匯編

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī)第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）zn tin lu l k lon xin m （ ） （ ） （ ） （ ）二、我會(huì)比一比，再組詞。（4分）裁( ) 愉( ) 囑( ) 墨( )載( ) 愈( ) 屬( ) 默( )mi( )三、我會(huì)給多音字組詞。（2分）m ( )沒(méi)qun( )jun( )圈四、我會(huì)照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。（3分） 例：普 譜（曲譜） 式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )五、我會(huì)選字填空。（4分） 串 束 陣 對(duì) 身 支 幅 眼一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠一( )

2、歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫(huà)面六、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。（4分）1、 大家（連續(xù) 繼續(xù)）工作了一天一夜，才把這件事完成了。2、 媽媽想盡了辦法，還是沒(méi)能（排除 去除）衣服上的污跡。3、 老師把這一條意見(jiàn)當(dāng)作最（寶貴 珍貴）的禮物。4、 老師對(duì)我們提出了（嚴(yán)肅 嚴(yán)格）的要求。七、我會(huì)在括號(hào)里填入句中帶點(diǎn)詞的反義語(yǔ)。（4）1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人（ ）。2、只有不怕失敗的人，才能獲得（ ）。3、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)（ ）。4、班會(huì)課上，老師表?yè)P(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)，（ ）了損害集體利益的現(xiàn)象。八、我會(huì)判斷，在比喻句后面打“”，不是比喻句的打“”。（2分）1、小華長(zhǎng)

3、得像他爸爸。（ ）2、陽(yáng)光下，山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。（ ）3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。（ ）4、我見(jiàn)過(guò)的猩猩不像他們說(shuō)的那樣。（ ）九、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。（2分）例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？ 馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。1、 你難道不應(yīng)該向他道歉嗎？ 2、 作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？ 十、我會(huì)填。（6分）蒼（ ）欲 （ ） 落英（ ）（ ） （ ）（ ）群書(shū) （ ）（ ）踏地雨里雞鳴一兩家， 。 ，親口嘗梨知酸甜。我還收集了許多名言、警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)我能寫(xiě)兩句。 十一、我會(huì)默寫(xiě)這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)。（5分） ， 。 ， 。第二部分

4、：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來(lái) 得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。1、 我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）2、 第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫(xiě)了荷花開(kāi)花時(shí)的三種不同形狀。描寫(xiě)荷葉的句子是第 句。（4分）3、 我能在文中找出三個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)： 、 、 。（3分）4、 我

5、能用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。（1分）5、 為什么說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”呢？（3分） （二）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）第二天清早，路過(guò)這片樹(shù)林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。（3分）2、我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí) 、 、 、 的精神。（4分）3、我能從文中找出一個(gè)反問(wèn)句，并寫(xiě)在下面橫線上。（2分） 4、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫(xiě)下來(lái)。（3分） 5、我要寫(xiě)一兩句

6、話來(lái)贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。（3分） 第三部分：習(xí)作（30分）以這就是我為題，寫(xiě)一篇作文，以一兩件具體的事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。要做到不寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順。人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 拼音 漢字部分（共20分）1、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分） 拽（ zhui zi zui) 膝 （ q x x ) 瑰（gu，gi mi） 吮（shn sn） 縮（su su so） 潛（qin qin qn） 2 、照樣子，填表。（4分）加點(diǎn)字大寫(xiě)字母讀音部首再查幾畫(huà) 選擇字義貧民窟洞穴 某種人聚居的場(chǎng)所 行醫(yī)走傳遞實(shí)際做津津有味唾液汗渡口3、用下面14個(gè)字組成至少15個(gè)個(gè)詞語(yǔ)（可以重復(fù)用字）（5分）

7、堅(jiān) 細(xì) 艱 辛 勤 苦 難 小 心 信 定 決 勞4、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）dngzh qiy hungh gngyn pnchng xn sngsh lmng詞語(yǔ)部分（27分）1、從下列詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲械睦ㄌ?hào)里（5分）陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)a.參觀的人們( )地走出了大廳。b.抗洪的戰(zhàn)士們?cè)诖蟮躺希?）奮戰(zhàn)了三天三夜。c.小明病好了以后，又（ ）去少年宮練習(xí)鋼琴。珍貴 寶貴a為了搶救國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，他獻(xiàn)出了（ ）的生命。b植物園里，有很多（ ）的奇花異草。2、把下面不屬于同一類(lèi)的詞去掉。（4分） 1. 阿姨 表哥 姐妹 鄰居 叔叔 父母 2. 藍(lán)色 顏色 綠色 桔紅 金黃 白色 3. 農(nóng)民 工

8、人 學(xué)生 教師 老人 醫(yī)生 4. 籃球 排球 足球 網(wǎng)球 地球 乒乓球3、把能搭配的詞語(yǔ)用線段連接起來(lái)。（2分）燦爛的 夕陽(yáng)五彩的 陽(yáng)光搖晃的 瑤池閃耀著 地毯4、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）目不轉(zhuǎn)睛 聚集會(huì)神 橫七豎八 亂七八糟無(wú)論都 不是而是盡管還 雖然但1桌上（ ）地放著幾雙筷子，看樣子才吃過(guò)飯。2我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便（ ）地望著那里。3（ ）走到哪里，我（ ）不能忘記自己的老師。4報(bào)警的（ ）值夜班的人，（ ）被劃破的玻璃。5、用“”劃出句子中用得不恰當(dāng)?shù)淖衷~，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）1.楊里一向不愛(ài)學(xué)習(xí),不守紀(jì)律,現(xiàn)在果然變了樣。 （ ）2.弟弟在監(jiān)獄里抓緊時(shí)間堅(jiān)強(qiáng)地

9、學(xué)習(xí)。 （ ）3.我們不能在激烈的陽(yáng)光下看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。 （ ）4.老師要我們好好學(xué)習(xí)，盼望我們成為有用的人。 （ ）6、讀下列詞語(yǔ)，從中找出近義詞和反義詞各兩對(duì)寫(xiě)下來(lái)。（4分）熟練 結(jié)實(shí) 笨重 熟悉 淹沒(méi)輕巧 傲慢 牢固 謙虛 淤泥（1） 近義詞（ ） （ ） （ ） （ ） （2） 反義詞（ ） （ ） （ ） （ ）7、成語(yǔ)填空（4分）（ ）寢忘食，持之以（ ） （ ）水穿石 旭日東（ ）句子、段落部分（21分）1、不改變句子意思，按要求作練習(xí)。（5分）a人類(lèi)在糟蹋了地球之后，根本不會(huì)有美好的生活環(huán)境。（改成反問(wèn)句）b小木匣被科里亞埋進(jìn)十步遠(yuǎn)的坑里。（改成把字句）c（ ）的小朋友（ ）地做

10、游戲。（填合適的詞語(yǔ)）d把“相信 我們 眼睛 應(yīng)該 自己的“組合成通順的句子。e 用“掩耳盜鈴“這個(gè)詞寫(xiě)一句話。2、古詩(shī)填空（3分）（ ），村莊兒女各當(dāng)家。移舟泊煙渚，（ ）。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，（ ）。3、根據(jù)自己的積累填空。（8分）a千年老樹(shù)為衣架，（ ）做浴盆。b站在岸上學(xué)不會(huì)（ ）。c可貴的沉默講的是在老師的啟發(fā)教育下，孩子們懂得了（ ）的事。尊嚴(yán)一課中的年輕人堅(jiān)持用自己的（ ）來(lái)獲得食物，課文表達(dá)了人在任何情況下都要維護(hù)自己的（ ）和做人的（ ）。陶罐和鐵罐告訴我們一定要相互（ ），和睦共事。d“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功?！边x自林清玄的文章 。4、按合理的順序排列句子，在括號(hào)里

11、標(biāo)出序號(hào)。（5分）（ ）冬天，我在樹(shù)旁堆雪人，鍛煉意志。（ ）院中的小槐樹(shù)曾經(jīng)給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)。（ ）夏日，我在樹(shù)陰下乘涼、休息。（ ）春天，我在樹(shù)下聞著花香，觀察小蜜蜂采蜜。（ ）秋夜，我在樹(shù)下聽(tīng)奶奶講那美麗的傳說(shuō)故事。閱讀部分（10分）1、讀寓言故事，選擇寓意。（2分） 啄木鳥(niǎo)的樹(shù)大樹(shù)叫起來(lái)：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了！”“樹(shù)先生，你身上有病，我在為你捉蟲(chóng)呢！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)?！昂?jiǎn)直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲(chóng)？我知道了，這不過(guò)是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前?；ㄕ?，滾開(kāi)！”樹(shù)發(fā)怒了。啄木鳥(niǎo)不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥(niǎo)愿意去幫助這棵樹(shù)啄蟲(chóng)了。幾年后，樹(shù)里的

12、蟲(chóng)多了，這棵“年輕力壯”的樹(shù)終于變成了肚里空空的廢物。寓言：1 我們不能沒(méi)錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。（ ）2 有了錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。（ ）3 自己有錯(cuò)不改不行，自己沒(méi)有錯(cuò)誤別人不應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了。（ ）2、閱讀短文，完成作業(yè)。8分時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學(xué)起，

13、做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春。“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘！1在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。后悔（ ） 央求（ ）2組詞。嗚（ ） 悔（ ） 跪（

14、 ） 探（ ）鳴（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ）3用“假如就”造句。 4你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理？ 習(xí)作練習(xí)（22分）放學(xué)路上要求：寫(xiě)放學(xué)路上看到的或親身經(jīng)歷的一件事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。附加題（10分）1、小兔淘淘的自尊心可強(qiáng)了，就是有個(gè)粗心的毛病。這不，語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)又得個(gè)60分，淘淘的心里可難受了。假如是你遇到了這種情況，你會(huì)怎么想，怎么做呢？請(qǐng)你接著寫(xiě)一段話。（100字以?xún)?nèi)）我無(wú)精打采地走在回家的路上。想起那個(gè)該死的60分2、你現(xiàn)在是一個(gè)是食品專(zhuān)家，請(qǐng)你根據(jù)下列開(kāi)發(fā)要求： 1營(yíng)養(yǎng)豐富。 2包裝新穎、漂亮。小朋友們看了會(huì)喜歡。 這種新型食品叫 。使用原料 加工方法：食品特點(diǎn)：三年級(jí)語(yǔ)文

15、下冊(cè)第一單元測(cè)試卷班別_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）yn zu qng tng j lng lin peng（ ） （ ） （ ） （ ）l gu zng tin wn z qin hng（ ） （ ） （ ）i i j j pin pin q w（ ） （ ）二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫(huà)“”。（8分）湊成（chu cu） 嫩葉（nng nn） 幾痕細(xì)線（hn hng）綠絲絳（tio to） 花骨朵（g g） 一幅畫(huà)（f f） 一轉(zhuǎn)眼（zhun zhun） 裁出（ci chi）三、給多音字組詞。（6分） sh （ ） zhun（ ） qun（ ） 似 轉(zhuǎn)

16、圈s （ ） zhun（ ） jun（ ） f（ ） xng（ ） ho（ ）佛 行 好f（ ） hng（ ） ho （ ）四、小小詞語(yǔ)林（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~）。（6分） （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的贊歌五、我會(huì)組詞。（8分）燕（ ） 泳（ ） 裁（ ） 掠（ ）艷（ ） 詠（ ） 栽（ ） 驚（ ）沾（ ） 蜻（ ） 連（ ） 壯（ ）粘（ ） 晴（ ） 蓮（ ） 妝（ ）六、找伙伴（連一連）。（8分）一支 羽毛 一陣 金光一身 翅膀 一束 微風(fēng)一隊(duì) 歌曲 一串 美景一眼 清泉 一處 珍珠七、我來(lái)背寫(xiě)古詩(shī)。（8分） 詠柳 八、閱讀。(19分)

17、（一）讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。（10分）荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。1、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）挨挨擠擠 _ _2、讀課文，填一填。（3分）剛開(kāi)的荷花：_全開(kāi)的荷花：_含苞欲放的荷花：_3、用“_”畫(huà)出文中的比喻句。（2分）4、課文寫(xiě)白荷花時(shí)，用上了“有的有的有的”句式，請(qǐng)你也試著用這個(gè)句式寫(xiě)一寫(xiě)大掃除的情景吧！（3分）大掃除開(kāi)始了，同學(xué)們有的_，有的_，有的_。（二）閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。（9分） _啊，

18、福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)暇的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。群山就像個(gè)大托盤(pán)，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是衛(wèi)護(hù)著托盤(pán)、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來(lái)，好像一匹綠緞徐徐展開(kāi)。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1.給這篇短文加上一個(gè)合適的題

19、目。（1分）2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）環(huán)繞 艷麗 3.作者把福海，先寫(xiě)了湖水的三個(gè)特點(diǎn)： 、 、 ，并把它分別比作 、 、 。然后寫(xiě)了像個(gè)大托盤(pán)的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山環(huán)水的美景寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，令人陶醉。（4分）4.把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子摘抄下來(lái)。（2分） 九、我愛(ài)習(xí)作。（25分）你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風(fēng)景吧？請(qǐng)選擇家鄉(xiāng)的一處景物寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候要按一定順序抓住景物的特點(diǎn)，同時(shí)展開(kāi)豐富的想像。相信經(jīng)過(guò)你的描述，你的家鄉(xiāng)一定會(huì)吸引許多人參觀、游覽。 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題班 級(jí)： 姓 名： 成 績(jī)： 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）sh f s yn to tu sh b

20、 zhu jing ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lu l y y cn cn zhn ln l mng( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。（5分）棟（ ） 部（ ） 溫（ ） 蔥（ ） 漁（ ）練（ ） 陪（ ） 濕（ ） 忽（ ） 魚(yú)（ ）三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。（4分）一（ ）微風(fēng) 一（ ）客人 一（ ）火車(chē) 一（ ）房子一（ ）楔子 一（ ）善心 一（ ）公路 一（ ）村莊 四、寫(xiě)出下列詞的反義詞。（8分）清（ ） 廉（ ） （ ）罪 （ ）偏獎(jiǎng)（ ） 優(yōu)（ ） （ ）惡 （ ）懶五、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）1.疾：病 快 恨

21、，痛恨（1）翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。（ ）（2）惡疾纏身，使我不能遠(yuǎn)行。（ ）（3）包公貪官污吏是疾惡如仇。（ ）2.迫：逼，威脅 （十分）接近，靠近 急（1）時(shí)間緊迫，容不得你猶豫了。（ ）（2）敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（ ）（3）賣(mài)火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。（ ）六、默寫(xiě)詩(shī)句。（8分）萬(wàn)壑樹(shù)參天， 。（王維） 飛白鷺， 囀黃鸝。（王維） ，竹溪村路板橋斜。（王建）池上碧苔三四點(diǎn)， 。（晏殊）七、照樣子寫(xiě)句子。（6分）例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花（就像我們的手掌）可以張開(kāi)、合上。1.一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。 。2.翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈飛過(guò)去。 。3.雪花從空中飄落下

22、來(lái)。 。八、把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）（ ）居民們把燕子送到車(chē)站，站臺(tái)上一列空調(diào)列車(chē)正準(zhǔn)備啟程，他們送的是一批特殊的客人燕子。（ ）這年春天，成千上萬(wàn)只燕子在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。（ ）于是，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著料峭的春寒，四處尋找凍僵的燕子。（ ）列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。載著燕子的列車(chē)，帶著人們的友情駛向遠(yuǎn)方。（ ）燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，饑寒交迫，瀕臨死亡。九、閱讀。（23分）（一）翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

23、它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。1.把描寫(xiě)翠鳥(niǎo)身體部位的詞寫(xiě)下來(lái)。（3分） 2.把寫(xiě)顏色的詞寫(xiě)下來(lái)。（3分） 3.找出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)體形、眼睛、嘴的特點(diǎn)的詞。（3分）體形： 眼睛： 嘴： （二）旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過(guò)，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。 旅行鴿（ ）好看，（ ）數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥(niǎo)類(lèi)之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過(guò)北美洲上空時(shí)，鳥(niǎo)群遮住了陽(yáng)光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。1.下面這段話中加點(diǎn)的字都是多音字，請(qǐng)用“ ”畫(huà)出正確

24、的讀音。（4分）不過(guò)，他的后背（bi bi）是灰色的，似乎（s sh）還有些發(fā)（f f）藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看（kn kn）上去是那么的絢麗多彩。2.查字典。（4分）查“足”字，音序是（ ），音節(jié)是（ ），部首是（ ）?！白恪弊衷谧值渲械慕忉層校耗_；某些器物下的支撐部分；充裕，充分，完全。文中“數(shù)量足有兩億只”應(yīng)該選第（ ）個(gè)解釋。3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文章的括號(hào)中。（2分）a、不僅而且 b、不僅還4.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）特殊（ ） 渺?。?） 低沉（ ） 誕生（ ）5.用“ ”畫(huà)出文中某些旅行鴿“數(shù)量繁多”的句子。（2分）十、作文。（25分）“環(huán)?！币呀?jīng)成為當(dāng)

25、今世界人們最關(guān)注的話題之一。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，以及開(kāi)展的資料收集活動(dòng)，我們可以把調(diào)查了解到的情況寫(xiě)出一篇短文；可以展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境，請(qǐng)你選擇其一寫(xiě)一篇300字左右的作文。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、我看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）k lon qun o ji fn bi cn( ) ( ) ( ) ( )y h wi u zhn qu sh x( ) ( ) ( ) ( )二、我會(huì)比一比，再組詞。（8分）悔( ) 晌( ) 悅( ) 硬( )誨( ) 響( ) 說(shuō)( ) 便( )箭( ) 幅( ) 盤(pán)( ) 借( )剪( ) 福

26、( ) 盆( ) 獵( )只zh( )zh( )圈qun( )jun( )三、我會(huì)給多音字組詞。（4分）四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6分）審視 注視1翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地（ ）著水面。2經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我要重新（ ）自己的言行。嚴(yán)厲 嚴(yán)格3小紅處處（ ）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師（ ）的批評(píng)。教育 教誨5老師天天（ ）我們要好好學(xué)習(xí)。6我雖然離開(kāi)了母校，但是王老師對(duì)我的（ ），使我永遠(yuǎn)不忘。五、我會(huì)填。（6分）1、親身下河知深淺， 。2、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。3、日日行， ；常常做， 。六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說(shuō)法。（4分） 例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？

27、 馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 2你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績(jī)嗎？ 七、我會(huì)在正確的說(shuō)法后打“”。（4分）1亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們：做事一定要聽(tīng)從鄰居、朋友的勸告。（ ）一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。（ ）一個(gè)人如果不肯接受意見(jiàn)，就會(huì)做錯(cuò)事。（ ）2南轅北轍這則寓言告訴我們：只要做好充分準(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。（ ）只要有決心，再難的事也能做得到。（ ）比喻行動(dòng)與目的相反，做事背道而馳。（ ）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）陌生（ ） 懷疑（ ） 哭（ ）2我會(huì)選詞填空。（6分）雖然但是 因此 如果就（1）（ ）觀察的角度不同，