2020-2021學(xué)年高中語文 第三單元 春秋筆法 相關(guān)讀物 直書練習(xí)新人教版選修《中國文化經(jīng)典研讀》

1、2020-2021學(xué)年高中語文 第三單元 春秋筆法 相關(guān)讀物 直書練習(xí)新人教版選修中國文化經(jīng)典研讀2020-2021學(xué)年高中語文 第三單元 春秋筆法 相關(guān)讀物 直書練習(xí)新人教版選修中國文化經(jīng)典研讀年級：姓名：- 9 -直書(50分鐘60分)一、基礎(chǔ)過關(guān)(30分,選擇題每小題2分)1.下列加點詞語的解釋,不正確的一項是()a.夫人稟五常,士兼百行稟:承受b.如董狐之書法不隱隱:隱瞞c.足以驗世途之多隘隘:險惡d.歷代厚誣,一朝始雪雪:澄清【解析】選a。a項,“稟”應(yīng)為“遵循,秉持”。2.下列句子中,加點詞的意義和用法完全相同的一項是()a.然世多趨邪而棄正然鄭亡,子亦有不利焉b.而行由小人者 伏

2、尸而哭c.曲如鉤,反封侯 不如須臾之所學(xué)也d.乃申以死葛走達(dá)之說乃不知有漢,無論魏晉【解析】選a。a項,均為轉(zhuǎn)折連詞。b項,連詞,表并列/連詞,表修飾;c項,動詞,像/動詞,及;d項,副詞,才/副詞,竟然。3.下列句子中所含詞類活用現(xiàn)象與例句相同的一項是()例句:貫三光而洞九泉a.若邪曲者,人之所賤b.正直者,人之所貴c.案金行在歷d.無聞后代【解析】選c。c項與例句都是名詞用作動詞。a、b兩項,形容詞用作動詞。d項,動詞使動用法,使知聞。4.下列語句中加點的詞,古今意義不相同的一項是()a.故寧順從以保吉,不違忤以受害也b.其敘述當(dāng)時,亦務(wù)在審實c.寧為蘭摧玉折,不作瓦礫長存d.蓋烈士徇名,

3、壯夫重氣【解析】選d?！傲沂俊惫帕x為有氣節(jié)、有操守的男子,現(xiàn)在指為正義事業(yè)而犧牲的人。5.下面對文意理解不完全正確的一項是()a.針對前代遺留的史書資料,作者認(rèn)為盡管許多都未經(jīng)甄別,以致真假混亂,但只要細(xì)心挑選,有時還能得到寶貴的資料。b.作者認(rèn)為像南史、董狐他們能堅持正氣,如實記載歷史,不懼強(qiáng)暴權(quán)勢;像韋昭、崔浩他們能縱情奮筆,沒有屈從容忍的記述,這四位史官是完美的,所以至今仍受人稱贊。c.作者高度評價宋孝王、王劭兩位史書編撰者,因為那時北魏王公、北齊將相當(dāng)政,祖先的遺業(yè)仍在,仍然有權(quán)有勢。而兩位撰者卻能秉筆直書,不畏權(quán)貴,這是多么難能可貴啊!d.作者認(rèn)為像王沈?qū)懳簳?借歪曲記載歷史而得到高

4、官,又如董統(tǒng)寫燕史,用巴結(jié)奉承以竊取富貴,他們的品行都是很讓人蔑視的?！窘馕觥窟xb。b項,“這四位史官是完美的”說法有誤,原文強(qiáng)調(diào)“雖周身之防有所不足”,即從周全保護(hù)自己的角度看仍有所不足,說明他們并不完美。6.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)夫世事如此,而責(zé)史臣不能申其強(qiáng)項之風(fēng),勵其匪躬之節(jié),蓋亦難矣。(5分)譯文: (2)然則歷考前史,征諸直詞,雖古人糟粕,真?zhèn)蜗鄟y,而披沙揀金,有時獲寶。(5分)譯文: 答案:(1)世道就是這樣,卻要責(zé)怪史臣不能保持剛直不屈的性格和不折腰的氣節(jié),鼓勵他們舍己盡忠,保有不顧個人利害的節(jié)操,實在很難啊。(2)既然這樣一一考察從前的史事,求證于直白的

5、詞句,雖然古人的糟粕,真假相雜,而我們披沙揀金,有時就能有所收獲。7.直書一文中,劉知幾對“仗氣直書,不避強(qiáng)御”“肆情奮筆,無所阿容”的史家給予高度評價,稱其“遺芳余烈”,精神可嘉。試結(jié)合課文寫一副對聯(lián)。(4分)上聯(lián):下聯(lián):【解析】做此題要注意兩點:一是所寫上聯(lián)與下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等,結(jié)構(gòu)要一致;二是所擬上下聯(lián)應(yīng)是對據(jù)實直書的史家的評價。答案:上聯(lián):秉筆直書,社會道義擔(dān)肩上 下聯(lián):以身作則,百姓疾苦掛心頭8.(2020全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。(6分)無論生產(chǎn)、生活還是娛樂,當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時,健康就會受到威脅。暴

6、露時間短,會產(chǎn)生焦慮與精神壓力;暴露時間長,甚至失聰。 聽力損失程度與音量和暴露時長相關(guān)。然而,當(dāng)噪聲級達(dá)到一定高度時, 均會產(chǎn)生永久性聽力損害。而單從聽力保護(hù)角度來說,即使是樂音,時間過久,也會對聽力造成不可逆的損害?！窘馕觥看祟愒囶}一般根據(jù)上下文語境,填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。所謂“語句補(bǔ)寫題”,就是指給出一個語段,空出兩至三個句子進(jìn)行補(bǔ)寫,補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順。答題時要注意話題保持一致,還要注意字?jǐn)?shù)要求。第一空,結(jié)合下文,“甚至失聰”“聽力損失程度與音量和暴露時長相關(guān)”,可以推斷應(yīng)填“則會造成聽力損失”。第二空、第三空需要結(jié)合考慮,前面說“聽力

7、損失程度與音量和暴露時長相關(guān)”,四、五句的意思是“音量和暴露時間長”這兩個條件達(dá)到任何一個都會損害聽力。第四、五句話是對稱形式,第二空對應(yīng)第五句的“時間過久”,第三空對應(yīng)第四句的“當(dāng)噪聲級達(dá)到一定高度時”,綜合分析,第二空應(yīng)填“無論暴露時間長短”,第三空應(yīng)填“如果音量過大”。意思對即可。答案:則會造成聽力損失無論暴露時間長短如果音量過大二、閱讀拓展(24分)閱讀下面的文言文,完成913題。劉子玄,名知幾,以玄宗諱嫌,故以字行。年十二,其父為授古文尚書,業(yè)不進(jìn),父怒,楚督之。及聞為諸兄講春秋左氏,冒往聽,退輒辨析所疑,嘆曰:“書如是,兒何怠!”父奇其意,許授左氏。逾年,遂通覽群史。以善文詞知名,

8、擢進(jìn)士第。武后證圣初,詔九品以上陳得失。子玄上書,言:“君不虛授,臣不虛受。妄受不為忠,妄施不為惠。今群臣無功,遭遇輒遷,至都下有車載斗量,杷椎碗脫之諺?！庇种^:“刺史非三載以上不可徙,宜課功殿,明賞罰?！焙蠹纹渲?不能用也。時吏橫酷,淫及善人,公卿被誅死者踵相及。子玄悼士無良而甘于禍,作思慎賦以刺時。累遷鳳閣舍人兼修國史中宗時擢太子率更令介直自守累歲不遷會天子西還子玄自乞留東都三年,或言子玄身史臣而私著述,驛召至京,領(lǐng)史事。遷秘書少監(jiān)。時宰相韋巨源、紀(jì)處訥、楊再思、宗楚客、蕭至忠皆領(lǐng)監(jiān)修,子玄病長官多,意尚不一,而蕭至忠數(shù)責(zé)論次無功,又仕偃蹇,乃奏記求罷去。因為蕭至忠上書,言著史之“五不可”

9、,又言:“朝廷厚用其才而薄其禮。”蕭至忠得書,悵惜不許。楚客等惡其言詆切,謂諸史官曰:“是子作書,欲致吾何地?”始,子玄修武后實錄,有所改正,而武三思等不聽。自以為見用于時而志不遂,乃著史通,譏評今古。徐堅讀之,嘆曰:“為史氏者宜置此坐右也?！遍_元初,遷左散騎常侍。會其子為太樂令,抵罪,子玄請于執(zhí)政,玄宗怒,貶安州別駕。卒,年六十一。子玄善持論,辯據(jù)明銳,視諸儒皆出其下,朝有論著輒豫。歿后,帝讀史通,稱善。追贈工部尚書,謚曰文。(取材于新唐書)【注】論次:編寫。偃蹇:困頓艱難。9.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)()a.累遷鳳閣舍人/兼修國史/中宗時/擢太子率更令/介直自守/

10、累歲不遷/會天子西還/子玄自乞留東都/b.累遷鳳閣/舍人兼修國史/中宗時/擢太子率更令/介直自守/累歲不遷/會天子西還/子玄自乞留東都/c.累遷鳳閣/舍人兼修國史/中宗時/擢太子率更令/介直自守/累歲不遷會/天子西還/子玄自乞留東都/d.累遷鳳閣舍人/兼修國史/中宗時/擢太子率更令/介直自守/累歲不遷/會天子西還子玄/自乞留東都/【解析】選a。注意官名(鳳閣舍人、太子率更令)、地名(東都)、人名(天子、子玄)、年號名(中宗)等在斷句中的作用。10.下列對文中加點詞語的解說不正確的一項是(3分)()a.諱嫌,就是避諱,為尊者諱,為親者諱,為賢者諱是古代避諱的總原則。如東漢為避光武帝劉秀諱,改“秀

11、才”為“茂才”。b.擢進(jìn)士第,又可稱為進(jìn)士及第,指科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士。但是唐宋時的“進(jìn)士”有別于明清時的“進(jìn)士”。c.“工部”是古代官署“六部”(吏、戶、禮、兵、刑、工)之一,掌管工程水利等事務(wù)。d.“謚”即謚號,是古代對君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的稱號,用以表彰其功績或品德,謚號只能由朝廷授予?！窘馕觥窟xd?！爸u號”有褒揚性的美謚、憐惜性的平謚、貶義性的惡謚三種。“謚號只能由朝廷授予”錯誤。一般文人學(xué)士或隱士的謚號,由其親友、門生或故吏所加,稱為私謚,與朝廷頒賜的不同。11.下列對文章的理解和分析,不符合文意的一項是(3分)()a.劉知幾少年時對春秋左氏傳頗感興趣,

12、聽講后還能辨析疑難。父親了解了他的想法之后就答應(yīng)教授他春秋左氏傳。b.劉知幾因為蕭至忠多次指責(zé)他編史無成效,加上仕途不順等原因曾自請離職,蕭至忠最終并未答應(yīng)劉知幾的請求。c.劉知幾在編寫武后實錄時,因為意愿不能實現(xiàn),于是就寫了史通來譏評古今,引來徐堅等人的不滿。d.劉知幾自視極高,在史學(xué)方面有很多獨到的見解,后因替犯罪的兒子求情而遭貶。去世后,皇帝還是肯定了他的史學(xué)貢獻(xiàn)。【解析】選c。徐堅并沒有不滿,而是高度評價了史通的價值。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)君不虛授,臣不虛受。妄受不為忠,妄施不為惠。(5分)譯文: (2)三年,或言子玄身史臣而私著述,驛召至京,領(lǐng)史事。

13、(5分)譯文: 答案:(1)君主不應(yīng)輕易地授予官職,大臣不應(yīng)輕易地接受官職。(臣子)隨便地接受官職不是忠誠,(君王)任意地授予官職不是施恩。(2)三年,有人上書說劉子玄身為國家的史臣卻私自著述,朝廷派人從驛路征召他到京師,擔(dān)任寫史的事務(wù)。13.結(jié)合全文簡要分析劉知幾仕途不順,著史通,譏刺品評古今的原因。(5分)答: 答案:(1)他敢于直言進(jìn)諫,針砭時弊。(2)他正直律己,對上批評直率嚴(yán)厲而遭權(quán)貴憎惡。(3)他寫史秉筆直書不被認(rèn)可,意愿不能實現(xiàn)。附【譯文】劉子玄,名知幾,因為避玄宗的名諱,所以就用他的字來代替。十二歲時,父親給他講授古文尚書,學(xué)業(yè)不見長進(jìn),父親惱怒,用小杖責(zé)打來督促他。后來聽說父

14、親要給兄長們講授春秋左氏傳,劉子玄混在里面去聽,回來后就剖析疑難的問題,感嘆說:“古文尚書要是像這樣,我怎么會懈怠呢!”父親對他的想法感到很驚異,答應(yīng)給他講授春秋左氏傳。過了一年,劉子玄就通覽了各種史書。他以擅長文詞知名,后來考中進(jìn)士。武后證圣初年,下詔令讓九品以上的官員陳述朝廷政事得失。劉子玄上書說:“君主不應(yīng)輕易地授予官職,大臣不應(yīng)輕易地接受官職。(臣子)隨便地接受官職不是忠誠,(君王)任意地授予官職不是施恩。如今群臣沒有功勞,碰到機(jī)遇就能升遷,以致京城中有車載斗量,杷椎碗脫(形容數(shù)量多)的諺語?！庇终f:“刺史任職不是三年以上的不可以轉(zhuǎn)任,應(yīng)當(dāng)考核政績的優(yōu)劣,明確獎懲?！蔽浜蠓Q贊他的直率,

15、但沒有采納他的建議。當(dāng)時,酷吏橫行,禍及善良的人,公卿被誅殺的接連不斷。劉子玄為士人沒有良知并甘心于這種禍亂之狀而感到哀傷,寫了思慎賦來諷議時事。幾度升遷做到了鳳閣舍人,兼修國史。中宗時,提拔為太子率更令,以耿介正直要求自己,多年沒有升遷。適逢天子西回長安,劉子玄自己請求留在東都。三年,有人上書說劉子玄身為國家的史臣卻私自著述,朝廷派人從驛路征召他到京師,擔(dān)任寫史的事務(wù)。遷任秘書少監(jiān)。當(dāng)時宰相韋巨源、紀(jì)處訥、楊再思、宗楚客、蕭至忠都兼任監(jiān)修,劉子玄苦于長官太多,想法、觀點不統(tǒng)一,而蕭至忠又多次指責(zé)他編寫無成效,加之仕途不順利,于是奏記請求離職,并借機(jī)向蕭至忠上書,對他講了著史的“五不可”。又說

16、:“朝廷雖重用史官的才能,卻沒有給予史官相應(yīng)優(yōu)厚的禮遇。”蕭至忠看過之后,感嘆愛惜他的才華,沒有準(zhǔn)許他離職。宗楚客等人憎惡劉子玄的批評直率嚴(yán)厲,對史官們說:“這個人作書,想把我們置于何地?”當(dāng)初,劉子玄編修武后實錄,有所改正,而武三思等人不采納。劉子玄以為自己雖被朝廷任用,但自己的意愿卻不能實現(xiàn),于是著史通,來譏刺品評古今的史書。徐堅讀史通后,感嘆道:“寫史的人應(yīng)當(dāng)把這本書作為自己的座右銘?！遍_元初年,劉子玄調(diào)任左散騎常侍。正趕上他的兒子任太樂令,犯事被治罪,劉子玄向宰相求情,玄宗發(fā)怒,把劉子玄貶到安州做別駕。在安州去世,享年六十一歲。劉子玄善于提出新的見解,論辯考據(jù)清晰敏銳,認(rèn)為當(dāng)時的那些文

17、士們都不如自己,朝廷有所論著他總要參與修撰。在他去世后,玄宗閱讀史通,稱贊寫得好。追贈他為工部尚書,謚號為文。三、經(jīng)典研讀(6分)(2020溫州高二檢測)閱讀下面的材料,完成下面14、15題。材料一哀公問于有若曰:“年饑,用不足,如之何?”有若對曰:“盍徹乎?”曰:“二,吾猶不足,如之何其徹也?”對曰:“百姓足,君孰與不足?百姓不足,君孰與足?”(論語顏淵)材料二孔子謂季氏,八佾舞于庭,“是可忍也,孰不可忍也”。(論語八佾)材料三季氏富于周公,而求也為之聚斂而附益之。子曰:“非吾徒也。小子鳴鼓而攻之可也?！?論語先進(jìn))14.年景饑荒,用度不足,魯哀公向有若尋求對策,有若的建議是。(2分)答案:減稅(或采用徹法,采用收取十分之一的田稅制度) 15.“仁”是孔子倫理思想的核心,但是他卻讓后生們鳴鼓聲討自己的學(xué)生冉求,根據(jù)上述材料闡述孔子這樣做的原因。(4分)答: 答案:孔子主張維護(hù)社會等級制度(重“禮”),季氏財富超過周公,享用為周天子專用的八佾舞,都僭越“禮”。儒家具有民本思想(推“仁”),主張藏富于民,季氏搜刮民脂民膏,不“仁”。面對這樣的無“禮”無“仁”之徒,冉求還幫他搜