2021年班級教學(xué)計劃模板匯總6篇

1、people will not suffer for a lifetime, but they will suffer for a while.同學(xué)互助一起進步（頁眉可刪）班級教學(xué)計劃模板匯總6篇 班級教學(xué)計劃 篇1一、情況分析班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。(一)主要

2、表現(xiàn)1、優(yōu)勢表現(xiàn)(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。(4)有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。2、薄弱因素分析(1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活

3、動的順利開展。(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試(二)家長情況1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。二、班級經(jīng)營目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫助家長具備正

4、確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。班級經(jīng)營網(wǎng)帶班教師保育員園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人經(jīng)營目標(biāo)(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。(2)為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。(3)幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。三：保育、教育教學(xué)工作重點目標(biāo)：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特

5、色班級。(一)保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。班級教學(xué)計劃 篇2良好的開端等于成功的一半。新學(xué)期，新的班集體，為了全面貫徹落實政教處提出的學(xué)期德育工作計劃和工作重點，結(jié)合本班實際，研究制定本班20_年新學(xué)期工作計劃：一、班級日常管理工作1首先對學(xué)生進行軍訓(xùn)后返校的收心教育，在最短的時間里使學(xué)生進入到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，克服漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的習(xí)慣和初中生的生活習(xí)慣，上好第一節(jié)班會。2組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議?？疾?/p>

6、、選好擬任班級干部的人選，激勵他們他們刻苦學(xué)習(xí)，塑造良好的個人和干部集體形象，在本學(xué)期協(xié)助老師進行班級管理工作。實行班長負責(zé)制。3抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，努力在班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合文科班的特點，開展有益的學(xué)習(xí)活動，提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。4搞好班級環(huán)境建設(shè)。在班級明確值日生工作，并責(zé)任到人，實行值日組長負責(zé)制，值日生組長即學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理組小組長。5加強學(xué)生管理力度。主抓學(xué)生課間、晚自習(xí)的紀(jì)律，這是以后日常班級管理工作的重點之一。6多深入學(xué)生，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學(xué)生，了解每位學(xué)生的家庭情況、個人習(xí)慣、不良嗜好、個性等等，進行有針對性的教育教學(xué)。7配合科任老師了解學(xué)生狀態(tài)，及時

7、向科任老師了解班級情況，協(xié)調(diào)班級工作計劃，有問題及時處理。8在班級的各項活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。樹立良好的班風(fēng)。9教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，杜絕班級學(xué)生上“三室一廳”，上網(wǎng)吧、帶手機的現(xiàn)象。二、德育工作具體化1、發(fā)揮班主任老師的核心作用，組織科任集體加強課堂學(xué)科教學(xué)德育滲透，發(fā)揮課堂陣地作用。2、積極為學(xué)生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過程當(dāng)中的學(xué)生主體地位。3、將學(xué)生的考評成績與思想評定工作相結(jié)合，激勵先進，鞭策后進。4、積極配合學(xué)校落實好有關(guān)德育的具體工作。三、宿舍管理工作1深入學(xué)習(xí)學(xué)生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學(xué)生寢室，檢查寢室規(guī)格化。2實施寢室長責(zé)任制，負責(zé)寢室的衛(wèi)

8、生和紀(jì)律。3嚴格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出外。班級教學(xué)計劃 篇3為進一步做好本學(xué)期班級環(huán)境教育工作，切實提高本班學(xué)生的環(huán)境保護意識，努力推進環(huán)境友好型班級，真正做到以學(xué)生為重點，以培育新一代環(huán)保衛(wèi)士為目標(biāo)，以環(huán)境科普知識、環(huán)境形勢、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)教育為主要內(nèi)容，多層次、多形式、全方位地開展環(huán)境教育活動，努力使本班學(xué)生成為環(huán)境保護的宣傳者、監(jiān)督者，現(xiàn)就本班環(huán)境教育工作做出如下計劃：一、環(huán)境教育目標(biāo)教育學(xué)生關(guān)心身邊的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)?；痉椒?，樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。二、中心工作：1、宣傳淺顯的環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)

9、生關(guān)注環(huán)保行為。上好隊會課，對學(xué)生進行必要的環(huán)保知識教育，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)中思，思后做，關(guān)注環(huán)保，了解環(huán)保的小知識。2、從“我”做起通過言傳和身教，挖掘各門學(xué)科的環(huán)保因子，傳達給學(xué)生“環(huán)保關(guān)系大家，我們齊齊來努力”的思想。相信并尊重學(xué)生的自主能動性，調(diào)動起每一個“我”的環(huán)保熱情。3、從小事做起我們做不了環(huán)保大事，但可以努力把環(huán)保小事做好，更重要的是堅持把環(huán)保小事做下去。主要有以下幾方面：（1）教育保持周圍環(huán)境的整潔，不亂扔垃圾，更不扔電池等有害物質(zhì)。每天值日生登記檢查，每周評選出“衛(wèi)生之星”，對講衛(wèi)生的學(xué)生進行獎勵。（2）倡導(dǎo)“節(jié)約”行為。節(jié)約紙張，不亂寫亂畫；節(jié)約水，洗手開小水，用后關(guān)好；提倡

10、帶水壺到學(xué)校打水喝，少喝飲料，既少了塑料瓶又省了錢。（3）在班內(nèi)設(shè)立廢品回收箱，回收廢紙廢瓶子，定期處理，賣得的錢購置班內(nèi)用品以及班級事務(wù)支出。（4）課后引導(dǎo)學(xué)生觀察校園環(huán)境以及其他學(xué)生的行為習(xí)慣，班會課討論所見所聞，讓學(xué)生思考環(huán)保的重要性以及如何環(huán)保。4、寓環(huán)保教育于課外活動中通過多種形式的課外活動來補充內(nèi)容，把環(huán)境教育滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，強化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的社會責(zé)任感。如：學(xué)了清澈的湖水后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況寫寫自己外出參觀游覽時是怎樣保護環(huán)境的，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護綠標(biāo)語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語：愛護環(huán)境！不要攀折花

11、木！在室內(nèi)可以張貼。三、每月工作安排九月份：1.制訂環(huán)保教育工作計劃及有關(guān)活動方案。2. 用好校本教材環(huán)境與人，定時開展課堂教學(xué)。3. 明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容。十月份：1. 廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動。2. 與各科教師配合在教育中進行環(huán)保滲透，加強對學(xué)生的環(huán)保教育。3. 開展環(huán)保小畫活動。6. 班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。十一月份：1. 組織學(xué)生進行“人與自然”社會實踐活動2. 環(huán)保小衛(wèi)士利用一切可用時機，向家人宣傳護綠意識與清除白色污染意識。3. 班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。4. 給親人發(fā)出“請不吃野生動物”環(huán)保信。十二月份：1. 組織學(xué)生自制環(huán)保小畫活動。2. “自己動手變廢為寶”小制作評比。3.

12、班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。元月份：1. 評比班級月環(huán)保小衛(wèi)士活動。2. 制定“寒假環(huán)保公約”活動計劃。班級教學(xué)計劃 篇4一、班級情況說明我班學(xué)生活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。二、加強班風(fēng)建設(shè)1、安排班級活動根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。如每周一次的班會，要抓住契機適時對學(xué)生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。2、營造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧

13、、進取的班級氛圍。（1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。第一，幫助班委干部樹立威信；第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評

14、，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。1、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同提高。4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。5、加強對學(xué)困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。四、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育1、建立特殊學(xué)生檔案。2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。3、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的

15、思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。五、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學(xué)生在校情況，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。心，亦即“以面帶面”。班級教學(xué)計劃 篇5我的班主任工作理念是“一切為了孩子，以學(xué)生為中心”。班主任工作不應(yīng)以學(xué)生成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，必須要考量學(xué)生未來成長方向，從而向社會輸送各類人才，為國家為人民做出相應(yīng)貢獻。班主任的教育理想應(yīng)是以民族振興為宏愿，以面向未來為己任。當(dāng)然，在這實行過程中，會有諸多不確定因素。實話講，班主任工作即與學(xué)生和家長斗智斗勇，見招

16、拆招。如何在這過程中時刻掌握主動權(quán)，身處主導(dǎo)位置同時控住全場，那就必然需要一些應(yīng)變技巧，但工作的框架結(jié)構(gòu)，內(nèi)容核心是一定的必須用心交流，把精力放在學(xué)生身上。為了更好地完成班主任工作，必須要進行一番準(zhǔn)備，做到知己知彼，因此我結(jié)合以往班主任工作經(jīng)驗，對新學(xué)期的工作內(nèi)容做了如下計劃:一、掌握學(xué)生入校情況1、分班情況找定位通過分班情況來找班級的定位，清楚自己所在位置才能更好地了解自己，學(xué)生和老師都能夠做出方向性的努力。2、學(xué)生成績析水平通過對學(xué)生成績的質(zhì)量分析，回構(gòu)學(xué)生初中知識掌握情況及班級成績整體水平。3、對比名次立目標(biāo)通過成績和排名的對比，確立學(xué)期目標(biāo)，乃至學(xué)生個人目標(biāo)。二、了解學(xué)生基本信息1、安

17、全為重掌握學(xué)生家長聯(lián)系方式，在突發(fā)情況發(fā)生時能夠第一時間聯(lián)系到監(jiān)護人。2、個性初探知道學(xué)生的喜好、特長，從而因材施教。3、姓名字音正確校對每一位學(xué)生的姓名，給予尊重，以示友好，讓學(xué)生放下戒備，邁出“建交”第一步。4、基本素質(zhì)綜合測查學(xué)生素質(zhì)，做到心中有數(shù)，以便迅速做出相應(yīng)管理方案。三、軍訓(xùn)觀察軍訓(xùn)是最能夠反應(yīng)學(xué)生個性特點，身心素質(zhì)，潛在能力的活動。短期了解觀察后，需要對學(xué)生的意志力、忍耐力、配合度做出合適的判斷。在學(xué)生與學(xué)生間的摩擦，學(xué)生與教官的摩擦中，摸清學(xué)生的脾氣秉性，并可以以此為依據(jù)選擇班委會成員。四、高中學(xué)習(xí)生涯的初見也就是軍訓(xùn)結(jié)束后正式進入高中學(xué)習(xí)生活的第一天。1、第一印象師生之間，

18、有關(guān)于這所學(xué)校，這個班級和大家在一起的記憶是至關(guān)重要的。所以，無論是初次見面還是第一堂課都尤為重要，這很可能會給老師和學(xué)生留下難以磨滅的回憶。師生互相觀察，互留印象，這就要求班主任必須結(jié)合學(xué)生實際情況，整理著裝，變換面貌，以相處融洽，學(xué)生有話可說，愿意訴說為最佳效果。2、學(xué)習(xí)引導(dǎo)第一印象互留成功，那么對學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)也將順利進行。3、氛圍營造鋪墊的開場白也好，前序準(zhǔn)備工作也好，都是為了給班級營造一種氛圍，視學(xué)生情況而定，這種氛圍可以是沉穩(wěn)的，因為學(xué)生很內(nèi)斂;也可以是活躍的，因為學(xué)生很活潑;也可以是平靜的，因為學(xué)生很自信、這種氛圍也就是班風(fēng)。我認為，班風(fēng)的建設(shè)貫穿班級管理始終，并且是整個高中生

19、活的重中之重。有好的班風(fēng)，才會有好的學(xué)風(fēng)，才更可能形成健全的人格，學(xué)生才會感到無比幸福，家長也會安心，放心孩子在校的一切。當(dāng)然，班風(fēng)也可能會隨著學(xué)生的心理成長而發(fā)生變化，作為班主任要抓住學(xué)生情緒變化的每一個轉(zhuǎn)折點，做出正確引導(dǎo)，與學(xué)生共同完成班風(fēng)建設(shè)。4、鼓勵多鼓勵，多表揚。學(xué)生的自信心是不容摧毀的;學(xué)生的夢想，是不容踐踏的。孩子需要成年人的支持和引導(dǎo)，而非打擊。五、班委會的成立1、時間在開學(xué)一周后，對學(xué)生情況和性格有了較全面的了解，再進行選拔。形式由班主任自選，或?qū)W生推選，或?qū)嘀魅闻c學(xué)生意見相融合。2、班委會職務(wù)及職責(zé)明確，落實到每一位班委上。六、班規(guī)的出臺沒有規(guī)矩不成方圓，班規(guī)的制定可以

20、根據(jù)學(xué)生平時情況，班主任先自擬10條，學(xué)生再參與補充修訂條例，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。七、科任老師與科代表1、布置作業(yè)的流程科代表及時詢問老師每天的作業(yè)任務(wù)，按時收放作業(yè)。2、復(fù)習(xí)(背誦)的流程固定時間內(nèi)監(jiān)督同學(xué)背誦復(fù)習(xí)情況，及時與科任老師反饋。3、測驗的流程定時檢測，評定，反饋，反思。八、衛(wèi)生健康身體是革命的本錢，要時刻注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生。做到“臟了就清，人人有責(zé)?！本拧⑷粘３Ｒ?guī)工作1、獎懲分明想管理好班級，不僅需要班主任的威嚴，更需要班主任的嚴謹與認真。2、力求公平公正在學(xué)生心里，自己的事情大于天，班主任想帶領(lǐng)好班級，首要的一點就是站在學(xué)生的角度和立場出發(fā)想問題，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，才能解

21、決好那些大大小小的矛盾。十、詳舉事例1、圖書角及管理員的設(shè)置，有助于班風(fēng)的建設(shè)與形成。2、課前準(zhǔn)備，提前一到兩分鐘，每天節(jié)約一些時間，效果是十分可觀的。3、充分利用自習(xí)時間，進行查漏補缺，在紀(jì)律有保證的前提下，效率是致勝的王道。4、班會雞湯，時不時給學(xué)生打氣加油，給學(xué)生安全感和依靠，這一點也很重要。十一、我還要做的事1、觀察學(xué)生，建立檔案，時間允許的情況下，可建立電子檔案。2、與家長溝通，注意時機和方法?？隙ê⒆?，鼓勵家長，讓家長配合學(xué)校的教育與管理。3、與科任老師溝通，讓老師們喜歡班級，喜歡學(xué)生，多些寬容，多些嚴格，多些耐心。4、與學(xué)生溝通，從學(xué)生內(nèi)心出發(fā)，耐心引導(dǎo)，多細節(jié)關(guān)注，多人格理解。

22、5、不斷完善自我，學(xué)習(xí)，充電。以上是我結(jié)合班主任工作經(jīng)驗所做出的工作計劃，也是我今后工作的參照標(biāo)準(zhǔn)，若有不足之處，希望在今后工作里逐步改進。班級教學(xué)計劃 篇6一、班級情況分析我班幼兒人數(shù)19人，女孩11人，男孩8人，大部分幼兒的年齡一般都未滿三周歲，這一年齡階段的幼兒依賴性強、注意力不集中、生活自理能力與環(huán)境適應(yīng)力較差由于年齡小、初次較長時間離開父母與到新環(huán)境，幼兒會出現(xiàn)不安的情緒，大哭大鬧。入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過一星期后情緒基本穩(wěn)定，能較快適應(yīng)幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，例如：胡錦程、盛子涵等，我們會努力盡快讓他們適應(yīng)。我們班大部分幼兒

23、有一定的自理能力，但由于依賴性較強，就是不愿意自己動手，如吃飯要人喂，例如：于柏森；而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在，例如：陳曉曦。鐘昱翔小朋友曾做過手術(shù)，各項發(fā)展相較于其他孩子來說要弱一些，這就需要老師特別的照顧；有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。針對以上幼兒的個別情況，我們將采取不同的教育方法，和家長共同配合，共同教育，爭取在最短的時間內(nèi)改變這一現(xiàn)狀。二、具體目標(biāo)：1、高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。2、逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會

24、上廁所。3、學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。4、會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。5、在成人幫助下能安靜的午睡。6、在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。7、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。8、喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具等。9、愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。10、愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。針對以上的情況，我們將制定相應(yīng)的計劃，對孩子在能力、情感、習(xí)慣方面進行培養(yǎng)，促進他們的全面發(fā)展。使讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中快樂成長！今學(xué)期我與侯麗

25、娟、卞秀紅老師搭班，兩位老師也有幾年的工作經(jīng)驗，我們一起努力，相信我們的配合會越來越默契，我們會努力干好班級的各項工作。三、具體措施：（一）安全安全是幼兒園的首要任務(wù)，在保證幼兒的安全情況下，各項工作才能順利的進行。本學(xué)期我們從以下幾個方面抓安全（1）在活動中注意安全，不做危險的動作。（2）重視幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間檢查、午睡前后等等，保證幼兒不脫離老師的視線，做到萬無一失。（3）關(guān)注每個孩子的精神狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，帶藥來的幼兒，及時給幼兒喝藥。（4）加強對幼兒的安全知識教育，利用游戲、晨間活動等對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全保護能力。（5）保證班級每個幼兒都持

26、卡接送，確保每個幼兒的安全。（6）教師定期檢查并消除活動室內(nèi)一切不安全因素，防止意外事故的發(fā)生。（二）衛(wèi)生、保育細心照顧每個幼兒，讓幼兒健康、快樂的度過幼兒園的每一天。把保育工作做到實處，安排好幼兒的一日生活，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教結(jié)合。我們制定以下幾個方面1認真貫徹幼兒園的各項工作，如消毒制度、持卡接送制度等等。2嚴格按照幼兒一日生活作息制度，做好各項工作，做好晨、午檢記錄。給幼兒創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境。3照顧好幼兒的午睡，及時給幼兒蓋被子，注意幼兒睡姿。保持通風(fēng)。4我們班級正好靠近東門口，由于孩子年齡小我們會做到及時清點幼兒人數(shù)，以防有走失的現(xiàn)象。5本學(xué)期把常規(guī)習(xí)慣作為重點工作，

27、如上下樓梯輕輕、吃飯不說話等等，我們還設(shè)立了“小星星、亮晶晶”評比欄，表現(xiàn)好的幼兒及時表揚。（三）教育教學(xué)工作1、主題教材分析本學(xué)期我班開展多個主題探索，如親親寶貝玩一玩，抱一抱等八個主題。教師認真組織好活動課，注意觀察幼兒的情況。及時反思，了解每個孩子的發(fā)展現(xiàn)狀。（1）運用生動、形象的直觀教育，開展不同內(nèi)容的主題活動，采用靈活多變的教學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動貫穿于一日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）開展多種多樣的美術(shù)活動：利用涂鴉、粘、貼、撕等，激起幼兒對色彩和手工制作的興趣。在活動時設(shè)涂鴉壁自由墻。（3）經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步，讓幼兒接觸外界事物，增長他們的自然知識。多給幼兒提供觀察的機會，開闊視野。鼓勵幼兒進行動手動腦地建構(gòu)活動，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2、主題環(huán)境布置根據(jù)主題內(nèi)容，利用環(huán)境的布置作用，親親一家人