《牽?；ā分邪嗾Z言活動說課稿_第1頁
《牽?；ā分邪嗾Z言活動說課稿_第2頁
《牽牛花》中班語言活動說課稿_第3頁
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文檔簡介

1、牽牛花中班語言活動說課稿活動目標（1）借助誦讀、看圖相結合的方法，引導幼兒理解兒歌內容，認識牽?；ǖ纳L特點。（2）利用掛圖，學習理解新詞：籬笆。（3）通過理解誦讀兒歌，使幼兒獲得快樂。促進幼兒活潑開朗性格的形成?；顒又攸c引導幼兒理解兒歌內容，并能從中得到快樂。達到正確的背誦?；顒訙蕚洌籂颗；ㄅ郎细邩?，樹梢，東墻的掛圖一幅，活動牽?；ㄒ欢?；綠細繩，筷子?；顒舆^程一、談話導入，激發(fā)興趣，觀察掛圖，初步感知畫面內容談話：今天老師給小朋友帶來了一幅好看的畫，想看嗎？那好，先答應老師兩個條件：1、要安靜的看，不要出聲音；2、要認真地看，把話的內容都記到腦子里去，老師要問的。能做到嗎？（幼兒觀察掛圖）提

2、問：你從畫上看到了什么？根據幼兒答案，介紹高樓高，樹梢長，東墻滑，籬笆細的特點。二、牽?；ǖ纳L特性提問：牽牛花為什么要爬到別的東西上面呢？（用綠細繩和筷子演示，使幼兒明確牽?；ǖ穆氶L，軟，不能自己站起來，所以必須纏繞著別的物體往上爬。）三、學習兒歌，理解兒歌內容，體會兒歌中的快樂氣氛。（1）激發(fā)興趣。牽?；ㄓ械呐郎狭烁邩?，有的爬上了樹梢，有的爬上了東墻，有的爬上了籬笆。可是有一朵牽?；ǎ瑓s哪也沒有去，她在那呢？小朋友看（出示活動牽牛花，貼于掛圖中的地上），她為什么躺在這呢？聽老師來說一首兒歌。（2）示范朗誦，理解兒歌內容。提問：牽?；槭裁刺稍诘厣希啃〗Y：引導幼兒總結原因，結合開始部分中高樓高等的特點。（3）學習兒歌。跟老師看著掛圖一起說。老師小聲說，小朋友大聲說。請一個小朋友看著掛圖領大家說。（4）聯系鞏固老師一句，小朋友一句連接說。（5）活動延伸連鎖調提問：老師說的一句的前面和小朋友說的一句的后面是怎樣的？這種兒歌叫什么名字？（連鎖調）我們以前也學過一首，叫？（小苗圃）一起說一下。再說一遍牽牛花，比較其異同。小結：明確類似特點的兒歌叫連鎖調，請小朋友的爸爸媽媽幫助小朋友找這種兒歌，然后教給老師說。附兒歌：牽牛花，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長，爬東墻；東墻滑，

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