八年級語文上冊 第3單元綜合檢測題

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精第三單元檢測題時間：150分鐘滿分：120分姓名：_一、語文知識積累（共23分）1下列加點字注音有誤的一項是（a）(2分)a曦月（x)沿溯（sh）絕山獻(yn)飛漱（s）b屬引（zh) 素湍(tun） 欲頹(tu) 藻荇(xng)c縹碧(pio) 軒邈（mio） 經(jīng)綸（ln） 橫柯（k）d戾天（l） 牛犢(d) 萋萋(q) 燕然（yn)【解析】a 項，沿溯（s），飛漱（sh).2下列詞語書寫完全正確的一項是(b）(2分)a疊障長嘯競躍隱天蔽日b沿溯巫峽藻荇夕日欲頹c答謝曉霧經(jīng)論風煙俱凈d間肅俱備縹碧疏條交映【解析】a項，疊嶂；c項,經(jīng)綸；d項，澗肅。3下列加點詞解釋正

2、確的一項是(a）(2 分） a不見曦月（日光,文中指太陽）良多趣味(甚，很)b曉霧將歇(消散） 念無與為樂者(想念)c五色交輝（交相輝映） 夕日欲頹（頹廢）d急湍甚箭(甚至) 千轉(zhuǎn)不窮（多） 【解析】b項，“念的意思是：考慮，想到；c項，“頹”的意思是：墜落；d項，“甚”的意思是:超過.4下列句子中有通假字的一項是(c）（2 分)a至于夏水襄陵，沿溯阻絕 b青林翠竹，四時俱備c蟬則千轉(zhuǎn)不窮 d屬引凄異5下列選項中排序恰當?shù)囊豁検?d）（2分）人們已認識到，家風是一輩又一輩先人生活的結晶，所以要向后代傳遞出正能量。古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久“持家尊古訓”，就是一種傳統(tǒng)的家風。俗話說“龍生龍，

3、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，是對古今家風的一種詮釋.家風就是家庭的風氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。而今父母懂規(guī)矩,知書達理，有這樣良好的文化氛圍,后人自會獲得很好的熏陶。a bc d【解析】第句為總說句，應放在最前，接著先說“傳統(tǒng)”，再說“文化”,因此為,第是對的總結，第是全文的總結，應放在最后。6下列對相應課文內(nèi)容理解錯誤的一項是(a）（2分)a三峽中第四段作者引用漁歌歌謠，是運用了正面描寫的手法進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。b答謝中書書通過描繪秀美的山川景象,表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感.c記承天寺夜游中“但少閑人如吾兩人者耳

4、”透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。d與朱元思書是六朝山水小品中的佳作，以書信短札的形式，描寫了富陽至桐廬一百余里秀麗的山水景物.【解析】a，漁歌歌謠不是正面描寫，而是側面描寫。7根據(jù)提示填空。(6分)（1)征蓬出漢塞，_歸雁入胡天_.（王維使至塞上）（2)_仍憐故鄉(xiāng)水_，萬里送行舟.(李白渡荊門送別)（3）幾處早鶯爭暖樹，_誰家新燕啄春泥_。（白居易錢塘湖春行）(4）_冰霜正慘凄_，終歲常端正.（劉楨贈從第(其二）（5)答謝中書書 中描繪早晚景色變化的句子是:_曉霧將歇_，_猿鳥亂鳴_;_夕日欲頹_，_沉鱗競躍_.(6）請寫出連續(xù)兩句描寫戰(zhàn)爭的課外古詩文的名句._秦時明月漢時關,萬里長征

5、人未還。(王昌齡出塞)_8名著導讀。（5分）(1)紅星照耀中國又名_西行漫記_，作者是_埃德加斯諾_，題目中“紅星”象征著_中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命_。（2）他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在貧瘠的中國西北部,竟聚集了中華民族的精華。作為美國的新聞記者，他在華采訪的主要地點應是(d）(2分) a西安b吳起鎮(zhèn)c瑞金d延安二、語文綜合運用（6分）9閱讀下面三則材料，完成問題.（6分）材料一：河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩,白露時節(jié)的蒹葭；采菊東籬的悠然，帶月荷鋤的自在;石壕村中的夜啼,“安得廣廈千萬間”的呼聲時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，源遠流長。材料二：國學經(jīng)典是民族文化的瑰寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時空

6、,國學將千年積淀的智慧生存法則呈現(xiàn)給世人.國學要真正發(fā)揮作用,只有活學活用，把理論與客觀實際緊密聯(lián)系，才能智慧的解決生活和學習中遇到的各種困惑。(1)【整合材料探國學】閱讀以上兩則材料,你獲取了哪些信息？（2分)中華文化燦爛輝煌；國學智慧可以指導我們的現(xiàn)實生活。(2)【陶冶情操用國學】孝敬父母，尊師重道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，這樣的典范不勝枚舉。請你分別舉出一例。(2分)孝敬父母示例：黃香溫席、臥冰求鯉等；尊師重道示例：程門立雪、顏回尊師等.（3)【孔孟之道亮國學】孔子作為“至圣”，孟子作為“亞圣”，他們對后世影響深遠。請根據(jù)自己已有的知識，寫出與它們有關的成語和故事各一個。（2分)

7、示例:如:“溫故知新、孟母三遷、見賢思齊、韋編三絕、舍生取義、孟母斷機”等。三、閱讀(共41分）（一)閱讀下面古詩，完成1011題.（4分）野望王績東皋薄暮望， 徙倚欲何依。樹樹皆秋色， 山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返， 獵馬帶禽歸.相顧無相識， 長歌懷采薇.10詩的首聯(lián)化用了哪兩位詩人的什么詩句？有何作用？請簡要賞析。(2分)第一問:“東皋薄暮望”化用陶淵明的“登東皋以舒嘯的詩句;“欲何依”化用曹操“繞樹三匝，何枝可依”的詩句。第二問：首聯(lián)用典表達了詩人一種莫可名狀的孤寂無依的愁緒；點題，并為中間兩聯(lián)寫景作了鋪墊。11這首詩的尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。(2分)感情：尾聯(lián)表達詩人心念仕

8、途卻又自知難以顯達的內(nèi)心的苦悶和悵惘的心情，并露出欲學伯夷、叔齊隱居避世的意向.分析:詩人登東皋遠望安逸閑適的秋日晚景圖,詩人油然而生的不是愉悅之情，卻是某種茫然若失、孤獨無依的情緒;詩人在現(xiàn)實中找不到相知相識的朋友，那就只好追懷伯夷、叔齊那樣不食周粟、上山釆薇的隱逸之士，可見詩人內(nèi)心的無奈和痛苦.(二)閱讀三峽，完成1215題。（8分)三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處.重巖疊嶂，隱天蔽日,自非亭午夜分，不見曦月.至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時朝發(fā)白帝,暮到江陵，其間千二百里,雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布,飛漱其間，清榮峻

9、茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳.”12解釋下列句子中加點的詞語。(2分)（1）或王命急宣（有時)(2）雖乘奔御風，不以疾也 （飛奔的馬)13把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕.空曠的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。14閱讀文中畫線的語句，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面？(2分）每當春冬之際，三峽的景象格外美麗，江水滔滔，魚兒在其中歡唱，樹木茂盛不受拘束任意生長，山勢高聳，青草茂盛，色彩鮮艷，生機勃勃。意境明快,讓人感到心情愉悅。

10、15作者筆下三峽的山、水各有什么特點？請簡要概括。（2分）寫“山”,突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(連綿高峻)；寫“水，突出夏季水流洶涌（或:壯美），春冬之水的清澈(或:秀美).(三）閱讀下面的文言文，完成1619題。（10分)記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡,月色入戶，欣然起行.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳.16解釋下列句子中加點的詞語。（2分）(1）念無與樂者(考慮,想到)(2)水中藻荇交橫 (交錯)17把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)但少閑人如吾兩人者耳。只

11、是少了像我們倆這樣清閑的人罷了。 18。就全文而言，作者的思想感情先后有什么變化？ (3分）“月色入戶,欣然起行，寫興奮喜悅之情。 “念無與為樂者”，轉(zhuǎn)憂，寫孤寂之情。遂至承天寺,“相與步于中庭，寬慰。 “庭下如積水空明,水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也.”欣喜，悠閑.19文中“何夜無月?何處無竹柏?顯然與實際不符，因為并非每夜都能見到月色,每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的? （3分）月光雖非夜夜明,竹柏亦非處處有,但大自然的美景卻時時能覓，處處可見.只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。(四)比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成第2022題。（10分）【甲】夾岸

12、高山，皆生寒樹，負勢競上,互相軒邈，爭高直指,千百成峰.泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。【乙】當待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷（tio）出水,白鷗矯翼，露濕青皋（go)，麥隴朝雊(gu)，斯之不遠，倘能從我游乎?非子天機清妙者,豈能以此不急之務相邀。然是中有深趣矣！無忽。(王維山中與裴迪秀才書節(jié)選）20解釋下列加點的詞.（4分）(1)負勢競上（憑借(仗恃，依靠，依仗)（2)鳶飛戾天者 （至(到）(3)白鷗矯翼 （舉起（抬起，展開）)(4)倘能從我游乎 （跟隨(隨從，跟著，隨

13、著)21把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（4分)（1）橫柯上蔽，在晝猶昏。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也還像黃昏時那樣陰暗.（2)然是中有深趣矣！但是這其中(游覽觀賞之中）有很深的意趣??！22同為書信，【甲】【乙】兩文寫作目的有何不同?(2分)甲段借景來表達自己對大自然的熱愛向往和自己不熱衷功名利祿的心志;乙段邀請裴迪共賞山中美景，委婉希望他不要熱衷功名利祿.【參考譯文】：等到了春天,草木蔓延生長，春天的山景更可觀賞,輕捷的鰷魚躍出水面,白色的鷗鳥張開翅膀，晨露打濕了青草地，麥田里雉鳥在清晨鳴叫，這些景色離現(xiàn)在不遠了,（您)能和我一起游玩嗎？如果你天性不是與眾不同的話，難道我能把邀請你當作閑事

14、嗎？而這當中有很深的旨趣啊!不要忽略。(五）閱讀下面課外文言文,完成第2325題。(9分）狄武襄公青,初以散直為延州指使.是時西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無敢當者。公識度宏遠，士大夫翕然稱之，而尤為韓魏公、范文正公所深知,稱為國器。文正以春秋漢書授之曰：“將不知古今，匹夫之勇，不足尚也?！惫谑遣┯[書史，通究古今，已而立大功，登輔弼書史策配享宗廟為宋名將,天下稱其賢。(節(jié)選自澠水燕談錄)23下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（a）(2分）a是時西邊用兵當是時，婦手拍兒聲b常被發(fā)面銅具 能面刺寡人之過者，受上賞c士大夫翕然稱之 往來翕忽d匹夫之勇,不

15、足尚也 風力雖尚勁【解析】a。均指“這時之意.b.名詞用作動詞，面戴/名詞作狀語,當面；c。一致/輕快、敏捷；d.崇尚/還，依然。24請用三條“/”給文中畫線的句子斷句.（3分)登輔弼/書史策/配享宗廟/為宋名將25翻譯下列句子。(2分)公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。狄青憑借才華、勇氣,知曉謀略,多次立下戰(zhàn)功。26結合選文，說說狄青為什么能夠被天下稱賢。(2分) 作戰(zhàn)驍勇(頻立戰(zhàn)功)；博古通今（通究古今)；輔佐朝政?！緟⒖甲g文】：武襄公狄青，當初憑借侍從官的身份擔任延州指使 。這時西部邊境正在打仗，武襄公憑借才華、勇氣，知曉謀略，多次立下戰(zhàn)功.(他)經(jīng)常披散頭發(fā)，戴著銅面具,飛奔著沖入敵陣,敵人畏懼，沒有誰敢抵擋他.武襄公見識高遠，氣度宏大,士大夫一致