人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《地震中的父與子》教學(xué)實(shí)錄21

1、 地震中的父與子教學(xué)實(shí)錄片段精讀悟情了不起的父親，了不起的兒子。這節(jié)課，我們先走近這位了不起的父親。請(qǐng)同學(xué)們靜心默讀課文112自然段，在這部分課文當(dāng)中，有許多有關(guān)父親的描寫，請(qǐng)仔細(xì)看一看，從哪些語(yǔ)句中你讀出了父親的了不起，畫下來，可以做上批注。開始吧?。▽W(xué)生默讀課文，圈點(diǎn)批注，教師巡視。）師：咱們來交流交流。你從哪些語(yǔ)句中讀出了父親的了不起？生：（讀）他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。師：說說你的理由。生：因?yàn)樗麍?jiān)持了很久，我覺得他非常了不起。生：我覺得這位父親，他能為兒子付出一切，別人來勸說他，他的回答只是我一定要救出我的兒子。師：不聽別人的勸阻。還有嗎？生：我還從

2、第3自然段看出這位父親了不起，因?yàn)樗肫饘?duì)兒子的承諾，所以他就去兌現(xiàn)他的承諾。師：真好，同學(xué)們從這么多地方，從字里行間讀出了父親的了不起。咱們就一個(gè)一個(gè)地來交流。先來看看剛才這位同學(xué)說的，有很多人勸說父親，可他就是不離開，也就是課文中的這部分內(nèi)容（出示課文片段）。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地看一看，都有哪些人勸說父親？生：有消防隊(duì)長(zhǎng)、警察，還有路過的人。師：路過的人、消防隊(duì)長(zhǎng)、還有警察，他們都勸了父親，說說他們分別是怎么勸的？生：（讀）有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”師：消防隊(duì)長(zhǎng)怎么勸？生：（讀）太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。師：警察怎么勸？生：（讀）你很難過，我能理解，可這樣

3、做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。師：面對(duì)他們的勸阻，父親的回應(yīng)是這樣的三句話。（課件出示）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這三句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)父親的三句話都是差不多的意思。師：而且最后兩句話還生：一模一樣。師：同學(xué)們的眼睛真厲害，父親的回答就是簡(jiǎn)單而且有點(diǎn)重復(fù)的三句問話。可是，父親說這三句話時(shí)的心情是一樣的嗎？你自己讀一讀，體會(huì)體會(huì)再說。生：第一次他說“誰(shuí)愿意幫助我？”有點(diǎn)懇求的心情。師：從第一句話里，你讀出了懇求。生：第二句是：“你是不是來幫助我？”我感覺這句話里有急切的感覺。師：你是怎么體會(huì)的？生：我是從他問消防隊(duì)長(zhǎng)的話中體會(huì)出再晚一點(diǎn)，兒子可能就有生命危險(xiǎn)。師：還有誰(shuí)給他補(bǔ)充補(bǔ)充。

4、生：他很想救出他的兒子，心情非常急切。師：你們知道消防隊(duì)員在大地震之后是負(fù)責(zé)什么工作的嗎？生：是負(fù)責(zé)救援工作的。師：所以，見到消防隊(duì)長(zhǎng)生：他見到消防隊(duì)長(zhǎng)，以為是來幫助他救兒子的。師：他以為兒子有希望了，所以，像剛才那位同學(xué)說的那樣，他的心情是非常的生：急切。師：還有誰(shuí)愿意說？生：還有就是警察的話：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！笨筛赣H的回答是：“你是不是來幫助我？”父親的回答呀，有一點(diǎn)生氣。師：有點(diǎn)生氣？快給我們說說。生：父親聽到警察的話，肯定這樣想：“我的兒子還在廢墟里，你卻讓我回家？”“你不是來幫我救兒子的嗎？”（學(xué)生的發(fā)言極富情感，引發(fā)熱烈的掌聲。

5、）師：父親有點(diǎn)兒想不通，為什么警察和消防隊(duì)長(zhǎng)都不幫我救兒子。我能理解，你能理解嗎？這是一場(chǎng)什么樣的地震？生：突如其來，傷害巨大的地震。師：所以那些人都勸父親離開。這些人勸阻咱們都能理解，父親的堅(jiān)持你能理解嗎？生：能。師：誰(shuí)來說說？生：父親的堅(jiān)持表現(xiàn)了他對(duì)自己兒子的愛。師：同學(xué)們，從父親這三句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問話中，我們讀出了他的懇求，他的急切，他的崩潰，就讓我們把體會(huì)送進(jìn)這段話，咱們一塊兒來讀一讀。周老師和大家合作，就請(qǐng)你們讀父親的三句問話。師：（引讀）當(dāng)有些人走上前來勸說父親，父親是雙眼直直地看著這些好心人，懇求地問生：（讀）誰(shuí)愿意幫助我？師：（引讀）當(dāng)消防隊(duì)長(zhǎng)出現(xiàn)在父親面前，父親覺得自己的兒子有

6、獲救的希望了，于是他焦急地問生：（讀）你是不是來幫助我？師：（引讀）警察走上前來，要父親馬上回家。這個(gè)一心要救兒子的父親簡(jiǎn)直要崩潰了，于是他問道生：（讀）你是不是來幫助我？師：我想問問阿曼達(dá)的父親，人們這樣勸阻你，震情這樣嚴(yán)重，你為什么不離開？生：因?yàn)槊總€(gè)父親都愛自己的兒子，自己的兒子被壓在廢墟下面，很可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，每個(gè)父親都會(huì)這樣做。師：你也不會(huì)離開？生：不會(huì)。師：（走到另一生旁邊問）你為什么不離開？生：因?yàn)槊總€(gè)父親都愛自己的兒子，而且我還曾經(jīng)答應(yīng)過兒子，說不管發(fā)生什么，我總會(huì)和他在一起。師：那其實(shí)是父親對(duì)兒子的一句生：承諾。師：原來是這樣。我想問這位父親（師又問另一學(xué)生），你為什么不對(duì)大家說清楚呢？生：因?yàn)槲遗滤麄儾焕斫馕揖葍鹤拥募鼻械男那椤煟捍蠹业男亩际窍嗤ǖ?，他們能理解。你為什么不去跟大家說清楚？生：兒子還埋在廢墟下，假如我去跟他們說清楚，就會(huì)耽誤幾分鐘，兒子就會(huì)有生命危險(xiǎn)。師：因?yàn)槲覜]有時(shí)間，我要爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間去生：救兒子。師：讓我們?cè)賮碜x一讀父親的這三句話。當(dāng)有人勸他時(shí)，他是懇求地問