一樣的華師大不一樣的收獲

1、國培總結(jié)：一樣的華師大，不一樣的收獲2010年9月24日，我把qq簽名改為：回到校園，真好！開始了為期兩個月的中職學(xué)校物流專業(yè)國家級骨干教師培訓(xùn)。麗娃河畔的景色依舊很美，但是與幾年前在職研究生純粹的理論知識學(xué)習(xí)不同的是，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能和來自全國各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽專家精辟的講座，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，觀摩同行精彩的課堂教學(xué)，參觀在上海的全國重點中等職業(yè)示范學(xué)校、著名企業(yè)，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。我更加全面地了解了物流專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益匪淺。既有理論上的提高，又有實

2、踐知識和技能上的感受與體會，更有教學(xué)技藝上的增長。兩個月很快過去了，這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，也將會是我今后教學(xué)工作中不斷進取和提高的基石?，F(xiàn)將我這兩個月的國培學(xué)習(xí)情況和體會匯報如下：一、教學(xué)觀念的更新培訓(xùn)內(nèi)容的第一部分是職業(yè)教育理論和實踐，職業(yè)技術(shù)教育分為知識技能、過程方法、態(tài)度素質(zhì)三個方面。華東師范大學(xué)職成教所的陸素菊博士和劉德恩教授，從中職教學(xué)實際出發(fā)，提出了解決教學(xué)中遇到難題的方法，以及如何理解和實現(xiàn)中職教師的專業(yè)發(fā)展；上海中職名師張勤老師和鄭潔老師，把多年的從教經(jīng)驗無私地傳授給我們；雷正光教授的成才+成人=成功的教育教學(xué)理念，教我們要學(xué)會反思，反思我們這個社會，反思我們的

3、教育，反思我們自己。因此，我會在以后的教育路途中做到：1、在今后的教學(xué)中一定要做到教書先育人。2、更深刻地理解了職業(yè)教育在社會上的地位和作用，增強了扎根職業(yè)教育的決心和信心。3、正確地認識學(xué)生，理性地看待教師的身份和地位。 掛在中職學(xué)校教師嘴邊的一句話：學(xué)校學(xué)生是“雙差生”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績差及思想品德差。但是，這些學(xué)生在玩游戲的時候差嗎？每一個學(xué)生都有成功的一面，只不過這些學(xué)生是應(yīng)試教育的失敗者，若正確地加以引導(dǎo)，假以時日學(xué)生也會取得其他方面的優(yōu)異成績。關(guān)鍵是教師不應(yīng)該認為學(xué)生不可教，任其發(fā)展下去，學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，失去學(xué)習(xí)的動力，破罐破摔，成為不合格的畢業(yè)生。職業(yè)教育是教育的重要組成部分，

4、職業(yè)教育的本質(zhì)是幫助人們獲得技術(shù)型、技能型職業(yè)的能力和資格，個體的職業(yè)化過程始終需要職業(yè)教育的支撐，職業(yè)教育直接將人由潛在勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實勞動力，職業(yè)教育在社會經(jīng)濟發(fā)展中處于不可替代的地位，發(fā)展職業(yè)教育已經(jīng)成為多數(shù)國家和國際性組織的共識。要站在建設(shè)和諧社會的高度和學(xué)生發(fā)展的立場上，關(guān)愛和教育每一位學(xué)生。讓學(xué)生在校期間，培養(yǎng)多方面的能力，改正不良行為習(xí)慣，成為遵紀守法的公民和社會有用的人才。二、專業(yè)知識的更新。培訓(xùn)的第二部分是專業(yè)理論和實踐，這部分培訓(xùn)內(nèi)容具有針對性和實用性，其包括教學(xué)理論與方法、專業(yè)知識與技能訓(xùn)練、企業(yè)實踐活動三個方面，從教學(xué)形式上有課堂教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)及專家講座三種方式。在學(xué)習(xí)

5、過程中，我為房愛蓮、程鋼、楊廣達、趙一飛、師心舟、劉素霞、王蓓彬等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。還有華為、王祖錦、陳霖等在物流界的知名人士，他們在百忙之中給我們授課，對于我們這些大部分沒有實踐經(jīng)驗的中職教師而言，這些從業(yè)多年的業(yè)內(nèi)人士介紹了相關(guān)專業(yè)的實務(wù)操作中的重點難點，給我們這些職業(yè)教育者無私的幫助。實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容按照專業(yè)方向進行，國際物流使用軟件操作，倉儲配送利用設(shè)備操作，港口物流結(jié)合現(xiàn)場觀摩和動手操作，學(xué)員進行全方位地實訓(xùn)練

6、習(xí)，受益匪淺。三、 開拓了視野這次培訓(xùn)，培訓(xùn)基地組織我們?nèi)⒂^考察了上海榮威汽車，上海市洋山深水港，位于外高橋6期的良友新港倉儲中心，海煙物流配送中心。幾次外出參觀，基地都做了精心的安排，涉及制造業(yè)物流、城市配送、港口物流、倉儲管理等大部分行業(yè)。另外，基地還組織我們?nèi)ド虾Ｎ镔Y學(xué)校、上海貿(mào)易學(xué)校和上海港灣學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，這三所學(xué)校的物流專業(yè)的側(cè)重點都不同，物資學(xué)校側(cè)重倉儲配送，其教學(xué)和實訓(xùn)中心以倉儲配送設(shè)備為主；貿(mào)易學(xué)校側(cè)重國際物流，其教學(xué)和實訓(xùn)中心建設(shè)側(cè)重國際商務(wù)，以軟件為主；港灣學(xué)校側(cè)重港口物流，其教學(xué)和實訓(xùn)以港口設(shè)備為主。通過參觀港口碼頭的裝卸設(shè)備和實訓(xùn)室的實訓(xùn)設(shè)備，加強了理論和實踐的結(jié)合，

7、對于我們今后的教育教學(xué)和實訓(xùn)室建設(shè)的思路，提供了一個很好的契合點。通過參觀考察企業(yè)、兄弟學(xué)校，感知了企業(yè)文化，開闊了眼界，更新了觀念。四、搭建了交流的平臺這次參加培訓(xùn)的老師們是來自全國12個省、市、自治區(qū)的一線骨干教師，兩個月的共同學(xué)習(xí)和生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。華東師范大學(xué)中職國培基地不但為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且為我們學(xué)員之間的交流和討論提供了廣闊的平臺。通過交流和探討活動，我們互相了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置、實訓(xùn)室建設(shè)等許多方面很多好的成功經(jīng)驗和信息，兩個月建立起來的深厚友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人每一天都會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習(xí)過程中互相鼓勵和幫助，生活中互相體貼。我們已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系方式，以便于今后的交流和教學(xué)研究，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。展望今后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會是曲折而永無止境的，但這兩個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇往直前、勇于探索、不斷創(chuàng)新，百折不撓地實現(xiàn)自己職業(yè)教育的夢想。相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員和我一樣，都會因為這次培訓(xùn)而感到充實，都會因這次培訓(xùn)而得到改變，都會樹立終身學(xué)習(xí)的意識，立足于自己的本職工作,在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工