“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神做為民務(wù)實(shí)清廉表率”個(gè)人活動(dòng)方案

1、“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，做為民務(wù)實(shí)清廉表率”個(gè)人活動(dòng)方案“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”個(gè)人活動(dòng)方案 為進(jìn)一步深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照中衛(wèi)市委統(tǒng)一部署，結(jié)合工作實(shí)際，制訂個(gè)人活動(dòng)方案如下：一、指導(dǎo)思想以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo)，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，做為民務(wù)實(shí)清廉表率”主題，以辦人民群眾滿意教育為根本標(biāo)準(zhǔn)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。二、目標(biāo)任務(wù)以“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為根本出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，做為民務(wù)實(shí)清廉表率”活動(dòng)的開(kāi)展，以身作則，率先垂范，推動(dòng)教育系統(tǒng)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決，不斷提高人民群眾對(duì)教育工作的滿意度。三、時(shí)間安排計(jì)劃

2、自2014年3月開(kāi)始，到2014年9月基本結(jié)束。四、活動(dòng)環(huán)節(jié)（一）參加焦裕祿精神學(xué)習(xí)活動(dòng)嚴(yán)格按照教體局整體活動(dòng)安排，主動(dòng)帶頭參加理論學(xué)習(xí)；通過(guò)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果；堅(jiān)持每周參加中心組理論學(xué)習(xí)4次以上，參加黨支部專(zhuān)題學(xué)習(xí)不少于5天。（二）堅(jiān)持“六問(wèn)六帶頭”，以身作則，率先垂范本人將通過(guò)示范引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)、服務(wù)群眾、改進(jìn)作風(fēng)、勤政廉政和作風(fēng)問(wèn)題的整改落實(shí)，進(jìn)而推動(dòng)黨員干部反躬自問(wèn)，始終做到一心為民、真抓實(shí)做、敢于擔(dān)當(dāng)、科學(xué)求真、艱苦奮斗和廉潔奉公。五、活動(dòng)內(nèi)容（一）圍繞樹(shù)立宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：1學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心

3、系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神，大力倡導(dǎo)服務(wù)群眾的作風(fēng)。2. 學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的作風(fēng)。3學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。4. 學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無(wú)畏精神，大力倡導(dǎo)知難而上的作風(fēng)。 5. 學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大力倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)。（二）深入開(kāi)展調(diào)查研究，解決基層學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題六、保障措施（一）學(xué)習(xí)方面：1嚴(yán)格按照教體局整體活

4、動(dòng)安排，每周參加中心組理論學(xué)習(xí)次以上，參加黨支部專(zhuān)題學(xué)習(xí)不少于3天。2按照工作實(shí)際，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括政治理論、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)理論和內(nèi)容、教育體育管理理論學(xué)習(xí)、教育體育法律法規(guī)學(xué)習(xí)等內(nèi)容。（二）座談方面：每周與中心組成員、局機(jī)關(guān)科室長(zhǎng)、二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處中心校黨政正職座談不少于兩次，聽(tīng)取他們對(duì)中衛(wèi)教育體育事業(yè)的整體規(guī)劃、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、兩支隊(duì)伍建設(shè)、教育資源的均衡發(fā)展、教職員工績(jī)效管理、校園以及食品衛(wèi)生安全、班額大、上學(xué)難、上學(xué)貴、擇校費(fèi)、師德師風(fēng)以及治理教育亂收費(fèi)方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)匯總研究解決并限期回復(fù)。（三）調(diào)研方面：每周深入到一至兩所偏遠(yuǎn)學(xué)校幼兒園教學(xué)點(diǎn)或者鄉(xiāng)村社

5、區(qū)、薄弱學(xué)校幼兒園教學(xué)點(diǎn)或者鄉(xiāng)村社區(qū)和最需要幫助的學(xué)校幼兒園教學(xué)點(diǎn)或者鄉(xiāng)村社區(qū)進(jìn)行調(diào)研，了解他們面臨的校舍、教學(xué)設(shè)施、師資力量、交通、健身器材和體育場(chǎng)所設(shè)施等工作和生活上實(shí)際困難，并千方百計(jì)幫助他們解決最迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題。（四）制度方面：1. 建章立制，確保實(shí)效。將堅(jiān)持“六問(wèn)六帶頭”，以身作則，率先垂范原則制度化。將開(kāi)展學(xué)習(xí)、座談和調(diào)研內(nèi)容以及在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、收集到的意見(jiàn)和建議以及群眾反應(yīng)的教育系統(tǒng)違法違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題，及時(shí)整理，建立臺(tái)賬并限期解決和回復(fù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)欄等形式向社會(huì)公開(kāi)，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。2.主動(dòng)敞開(kāi)大門(mén)，接受群眾監(jiān)督。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我主動(dòng)邀請(qǐng)群眾參與到各個(gè)環(huán)節(jié)的