高中化學(xué)老師的述職報告(最新)

1、高中化學(xué)老師的述職報告篇一一、化學(xué)教學(xué)，必須與生活題材相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，一名化學(xué)教師一定要有豐富的生活知識與經(jīng)驗，在生活中去尋找化學(xué)，在生 活中去品味化學(xué)，學(xué)會走過有機與無機世界，從身邊入手，品味化學(xué)無窮的魅力， 特別這幾年，生物藥的發(fā)展，新型材料的開發(fā)運用，新型合金的運用，使他們改 變我們的生活，創(chuàng)造了我們豐富多彩的生活，讓我們的世界變得五彩斑斕，作為 新一代的學(xué)生，教師要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。 使其懂得化學(xué)的力量，教材是 死的，但世界是變化著的，物質(zhì)是運動的。每一天里都會有新的物質(zhì)誕生，也會 有新的物質(zhì)產(chǎn)生?？傊?，物質(zhì)守恒的，當(dāng)你你把學(xué)生引導(dǎo)到物質(zhì)的世界里去，我 想我的化學(xué)教學(xué)會有無

2、窮的樂趣，自然而然，我們的教學(xué)效果會更好。二、抓好常規(guī)重視培優(yōu)補差工作，做到堂堂清。任何教學(xué)工作都不可離開抓好常規(guī)工作，在備課中，我在理解教材的基礎(chǔ)上， 還要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；每次我認真閱讀理解和處理教案，作到二次備課認真 消化，并結(jié)合學(xué)生情況作好補充，讓自己能在課堂之中，教案爛與心中。讓自己 的每一節(jié)課上，每位學(xué)生吃得飽，夠得著，存在著懸念，耐人尋味。本學(xué)期，我 的上次備案被校推到區(qū)去參評，同時，也榮獲了校優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。每次月考, 我的教學(xué)都取得很好的成績，在教學(xué)中，我總能精心的準備，不敢馬虎每節(jié)課， 經(jīng)常是到別班去聽課，然后結(jié)合自己的理解，再到課堂去落實，盡量做到每個知 識點都能讓學(xué)

3、生理解和掌握。讓每位學(xué)生都在和諧的環(huán)境中去發(fā)展，讓我的化學(xué) 課飽滿激昂，先想上好課還不行，及時反饋與反思更為重要。本學(xué)期，我們化學(xué) 總能精選精練的讓學(xué)生做到日日清， 周周清。讓學(xué)生得到及時反饋，讓學(xué)生得到 信息，做好陪補工作，所以，常規(guī)工作非常重要，是教學(xué)之本。三、重視學(xué)生情感的碰撞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教師都有一種體會，教師如果不善于與學(xué)生在情感的碰撞， 那就開不出芬香 的花朵來，只有學(xué)生做到喜歡你，敬重你，我想你的教學(xué)不會差到哪里去。所以, 我非常熱愛我的學(xué)生，我總是隨著他們的波動起伏而牽動著我的心， 在情感的碰 撞無處不在。每一節(jié)，每一點，都會流露出真情，教師要善于觀察與發(fā)現(xiàn)，要有 敏銳的

4、洞察力，去適應(yīng)學(xué)生和改變自己，同時也要善于調(diào)整自己運用幽默的語言， 去捕捉每一個點，每個情境，讓其能碰撞出火花來，當(dāng)教師不能以味企業(yè)迎合學(xué) 生，而放棄批評與教育，沒有批評的教育，肯定是不健康的教育，最后都會出現(xiàn) 問題，所以，每次在教學(xué)時，會有我?guī)е蕾p的目光去批評學(xué)生的時候，不管怎 樣，只要在不傷害學(xué)生的情景中發(fā)生著我與學(xué)生的故事?？傊?，教學(xué)與學(xué)生相輔相存，初任化學(xué)教學(xué)教師的我，也會存在著許多的問 題。我會不斷去學(xué)習(xí)，豐富自己的知識內(nèi)涵，去捕寫化學(xué)教學(xué)的美好畫卷。高中化學(xué)老師的述職報告篇二本人李芬林，女， 24 歲。在敬德初級中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師，主要的工作為初中化學(xué)教學(xué)和化學(xué)實驗管理。現(xiàn)將本人工

5、作匯報如下：、思想政治方面:在工作中， 我嚴格要求自己， 注重政治理論學(xué)習(xí)和理論聯(lián)系實際， 加強自身的思想道德修養(yǎng)； 堅持黨的教育方針， 忠誠黨的教育事業(yè)， 有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感， 對工作充滿熱情。 同事間相互關(guān)心， 相互團結(jié)， 教育教學(xué)上做到言傳身教，教書育人， 有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。 絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，在工作中慢慢體會教書育人的意義二、化學(xué)教育教學(xué)及實驗管理方面：任職以來， 我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性， 不斷提高自身教學(xué)能力。 我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上

6、，做學(xué)生的表率，關(guān)愛每個學(xué)生，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛， 用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改善；全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生， 關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。 為了幫助每個學(xué)生學(xué)好化學(xué)， 我一方面努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 另一方面也嚴抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導(dǎo)不放松，作業(yè)及時批改講評，對部分有需要的同學(xué)堅持面批。 為了提高學(xué)生的實驗技能， 我認真做好每個實驗， 采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。而在化學(xué)實驗及準備

7、工作中， 我堅持實驗程序的一絲不茍， 杜絕化學(xué)實驗的不安全因素， 積極做好實驗藥品的分類、 儲藏等瑣碎工作。 為廣大學(xué)生搭建好化學(xué)探索的平臺。三、今后的努力方向堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修， 因剛踏上工作崗位，缺乏經(jīng)驗， 因此要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)， 多參加學(xué)校或教育局開展的活動， 多向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)， 提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力 ; 加強教研能力，多研究中考試題，多看教育教學(xué)理論方面的書籍， 取其精華， 盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。 我決心繼續(xù)努力， 加強自身的修養(yǎng)及各方面的能力， 為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才、 為祖國的富強、為民族的昌盛作出貢獻。高中化學(xué)老師的述職報告篇三、基本情況:

8、述職人：黃敏，女，出生于1974 年 12 月 20 日， 1998 年畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。 1998 年 7 月至今， 一直在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作， 有五年教齡， 四年班主任經(jīng)歷， 1999 年取得中學(xué)化學(xué)二級教師資格， 現(xiàn)任教于高二年級。 根據(jù)職務(wù)晉升條例， 符合申報中學(xué)化學(xué)一級教師條件。二、申報理由：1我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關(guān)心集體，團結(jié)同事，作風(fēng)正派， 從嚴治教， 有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。 能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)， 力求精

9、益求精， 絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排， 任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。2我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱， 對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解， 能正確理解、 掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。3任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力。我知道要在教學(xué)中有所建樹， 必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。 古語云： “親其師，

10、信其道”。 我首先要求自己在言行舉止上， 做學(xué)生的表率， 愛每一個學(xué)生，既是師長又是朋友， 把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛， 用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。 要求自己在講臺上， 完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采；要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達標，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。4我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究。教研是教學(xué)進步的動力， 更是教學(xué)特色形成的根本途徑。 任現(xiàn)職以來， 我堅持在教研中教學(xué)， 在探索中教書， 在思想的升華過程中育人。 我積極參加學(xué)校的各項教研活動， 密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、 最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)

11、，積極參與科組的教研活動，主動承擔(dān)教研課題，并把新的科研成果引進到教學(xué)中來， 在教學(xué)中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進。例如，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法； 探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用； 加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究； 探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)， 增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。我在20xx 年加入教研課題“主體式教學(xué)法”的研究， 并取得一定的成效， 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高。 因為自己是青年教師， 只擔(dān)任過一次高三教學(xué)， 指導(dǎo)高考的經(jīng)驗不足， 所以我十分注意研究高考

12、。 平時認真鉆研近年來的高考題， 積極收集高考信息，密切關(guān)注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。 20xx 年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎， 在學(xué)校多次的高考題、 模擬題測試中獲得好成績。 近一年來， 我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究， 收獲良多。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“基礎(chǔ)知識過關(guān)”和“身邊化學(xué)， 學(xué)科綜合”兩大板塊， 扎實基礎(chǔ)的同時， 向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識， 擴展學(xué)生知識面， 及早為明年綜合科高考作準備。 這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對明年的綜

13、合科高考充滿信心。在參與教學(xué)科研的同時， 我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字， 平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例金屬鈉獲20xx 年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎；論文主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運用，獲得南海市二等獎， 并收錄在南海一中的論文集中； 論文 多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，獲得南海市三等獎。為了提高學(xué)生的實驗技能， 我除了認真做好每一個實驗外， 還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗， 邊學(xué)習(xí)新課， 讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人， 加深印象， 記得牢， 學(xué)得活，興趣盎然。同時，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動，豐富的

14、活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。 這些實驗改革和第二課堂的組織， 也為我進一步開展專題教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。5在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。我任教 5 年來，共擔(dān)任 4 年班主任，取得一定的成績，所帶班級，多次被評為“文明班”，受到學(xué)校的表揚和獎勵，撰寫的論文班級管理模式初探在級組班主任會上交流。 我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育， 辨證唯物主義教育， 愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進心。在班風(fēng)建設(shè)上， 我能面向全體學(xué)生， 培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神， 鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽， 1998 年擔(dān)任 107 班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班

15、風(fēng)，不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上， 均為年級前列， 每個月均能評為文明班， 黃學(xué)文同學(xué)還被評為南海市三好學(xué)生。 1999 年擔(dān)任 203 班班主任，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀班干部。 20xx 年擔(dān)任 206班班主任，并一直帶上高三， 班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良， 在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎， 陳鑒輝同學(xué)被評為南海市三好學(xué)生。在帶班過程中， 我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作， 我沒有放棄任何一個差生， 在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素， 使差生感覺到處處受到重視， 事事得到關(guān)心， 借以調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃

16、頌勝同學(xué)，平時好動，好結(jié)交朋友，上課經(jīng)常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作， 明確指出他的缺點和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì)， 使他既認識到自己的不足， 又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中，他終于獲得良好的成績，上了省大專線。6為了提高自己的教育教學(xué)水平，我堅持有計劃、有目的的自學(xué)和進修，樹立起“終身教育”的 . 觀點。從事教育工作五年來，一直堅持訂閱中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考 班主任工作漫談、 素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改革等世紀園丁工程叢書，并能結(jié)合實際運用到教育教學(xué)中。 1998 年至今一直參加學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班，并順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練應(yīng)用 powerpint 、 authorware 、 flash 及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件， 并制作了個人主頁。 20xx 年參加了南海市中小學(xué)心理健康教育講座，自覺地將心理學(xué)原理運用到班主