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文檔簡(jiǎn)介
1、優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料:十年奉獻(xiàn) 鑄造學(xué)子夢(mèng)想盧春分,現(xiàn)任江漢大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)辦主任、學(xué)生黨支部書記、2011級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)員。十年來(lái)她盡心堅(jiān)守學(xué)生工作崗位,連續(xù)4屆培養(yǎng)了1894名學(xué)生,為社會(huì)輸送了一批又一批的杰出人才。她既是學(xué)生尊敬的老師,也是學(xué)生親愛(ài)的媽媽,更是學(xué)生們的知心朋友,她用心為學(xué)生撐起了一片片愛(ài)的港灣。在我校學(xué)生工作中形成了一種獨(dú)特的“盧春分現(xiàn)象”。理解與尊重 讓愛(ài)發(fā)光多年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)讓她相信,每一位學(xué)生定都有著與眾不同的優(yōu)點(diǎn),應(yīng)該用欣賞的眼光去看待他們。用愛(ài)去呵護(hù)他們的青春,他們必定將青春演繹地更加絢爛。學(xué)院一位大三的女生個(gè)性非常叛逆。一次和寢室管理員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),帶著行李要到
2、學(xué)院教室睡覺(jué),她得知此事,半夜兩點(diǎn)從漢口趕到學(xué)校,勸說(shuō)多時(shí),學(xué)生仍不肯回寢室,于是她打開(kāi)辦公室的門,裹著被子就和這位女生一起在學(xué)辦的會(huì)議桌上睡了一宿。通過(guò)這次促膝長(zhǎng)談后她們親如朋友。一位學(xué)生腳有殘疾,害怕體測(cè)。盧老師鼓勵(lì)她,甚至陪著她跑步,不僅讓她通過(guò)了體測(cè),還挑戰(zhàn)自我進(jìn)入體育部,成為部長(zhǎng)。盧老師肯定她的工作能力,聘請(qǐng)她成為輔導(dǎo)員助理。在她傷心落淚的時(shí)候遞上紙巾,在她膽怯的時(shí)候給予支持讓曾經(jīng)那個(gè)自卑的學(xué)生,成為了如今獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的優(yōu)秀學(xué)生。改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn),有時(shí)候真的只需要一份尊重、一個(gè)微笑、一個(gè)贊許。他是一名來(lái)自農(nóng)村,曾經(jīng)迷失在城市的繁華中,沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。盧老師將他從網(wǎng)吧請(qǐng)回來(lái),語(yǔ)重
3、心長(zhǎng)與他交談,對(duì)他噓寒問(wèn)暖,表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),和他做朋友。第一年考研失敗,所有人都不看好這位學(xué)生。盧老師卻相信他,給他找住宿,提供學(xué)習(xí)的地方,終于今年考了335分?!耙粋€(gè)都不能少”,每個(gè)人都有著自己的優(yōu)秀,在盧老師心目中,駛向成功彼岸的船,不會(huì)少了她的任何一個(gè)學(xué)生。沒(méi)有差等生。盧老師告訴她的學(xué)生“你足以優(yōu)秀”。為了和每一位學(xué)生都能進(jìn)行交流,讓學(xué)生的問(wèn)題得到解決,她絞盡腦汁,設(shè)立了“心語(yǔ)聊天室”,開(kāi)設(shè)了一個(gè)交流無(wú)阻的平臺(tái)。在實(shí)現(xiàn)了全方面了解學(xué)生后,盧老師又提出了 “十必談”制度,對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行更多的關(guān)注。一是學(xué)習(xí)成績(jī)退步較大的學(xué)生必談,二是獲獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生必談,三是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生必談,四是家庭發(fā)生變故學(xué)
4、生必談,五是受到處分學(xué)生必談,六是談戀愛(ài)學(xué)生必談,七是有心理困惑學(xué)生必談,八是少數(shù)民族學(xué)生必談,九是學(xué)生黨員、學(xué)生干部必談,十是欠費(fèi)學(xué)生必談。她采取靈活深入的訪談方式,個(gè)別訪談128人次、專題座談會(huì)8次、交流會(huì)6次、討論會(huì)3次,與學(xué)生搭建起了心靈溝通的橋梁。學(xué)生成為了她生活和生命中最重要的一部分。她把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣,學(xué)生們也親切地喊她盧媽媽。理解與尊重,將這份關(guān)愛(ài)的心擦拭地愈加光亮。用關(guān)愛(ài)給學(xué)生插上夢(mèng)想的翅膀,讓學(xué)生在藍(lán)天翱翔!用關(guān)愛(ài)給黑暗點(diǎn)亮曙光,讓學(xué)生追逐理想!與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)新教育盧老師除了被親切地叫著“媽媽”,還被大家叫著“盧姐”。她總是不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),和學(xué)生能有共同的話題,總是
5、站在學(xué)生的角度上,以學(xué)生能夠接受的方式,告訴學(xué)生做人、做學(xué)問(wèn)的道理。由于完全學(xué)分制的特殊性,盧老師為了能與學(xué)生更多交流,就更加提早地來(lái)到學(xué)校,因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn),常常天未亮就出門了;為了不影響學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上課,還改變了以往的10點(diǎn)簽到制度,改用更方便的聯(lián)系方式,開(kāi)設(shè)了移動(dòng)、聯(lián)通兩個(gè)平臺(tái)。學(xué)生跳舞沒(méi)自信,不敢上臺(tái)表演,盧老師說(shuō)“如果我都能跳好,那么你們就更可以”,就是為了給學(xué)生鼓勁,盧老師每天練習(xí)舞步,即使老是忘記舞步,即使腰肌勞損,她從未放棄,因?yàn)樗浪膱?jiān)持可以換來(lái)學(xué)生的信心。2011年迎新舞臺(tái)上,大家看到了最美的舞蹈,老師和學(xué)生一同在舞蹈。誰(shuí)說(shuō)時(shí)間留不住,青春留不住?那一刻,盧老師也綻放著“青春
6、與美麗”?!拜o導(dǎo)員”,輔導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí),這種輔導(dǎo)更是一種人生的引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法和做人方式的教授。盧老師就是以這種靈活的方式,她的方式,給予學(xué)生不一樣的教育。在工作中不拘泥于形式,敢于創(chuàng)新,一直是盧老師的工作原則。她圍繞一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),摸索出“1+1+13”的黨員帶班新模式,解決新生問(wèn)題同時(shí),也提高了黨員的要求。即:“一名黨員+一名學(xué)生干部+一名專業(yè)拔尖骨干”在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下,對(duì)新生在人生導(dǎo)航、學(xué)涯規(guī)劃等全方位、全過(guò)程開(kāi)展新生教育和引導(dǎo)服務(wù)。結(jié)果,一直掛科率極高的高數(shù)課程,她帶的年級(jí)326人只有19人未能通過(guò)。對(duì)于考研的學(xué)生,一方面,她幫助學(xué)生加深專業(yè)學(xué)習(xí),扎實(shí)有效地推進(jìn)“導(dǎo)師制”,她主
7、動(dòng)邀請(qǐng)專業(yè)教師利用節(jié)假日進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。另一方面,注重疏導(dǎo)考研學(xué)生的心理壓力。經(jīng)過(guò)努力,她帶的2007級(jí)學(xué)生中有51名考取研究生,達(dá)到27.5%名列全校第一。有多名學(xué)生高分被重點(diǎn)科研院校錄取。不辭辛苦 推薦就業(yè)她始終以樸實(shí)的“對(duì)得起學(xué)生”的工作理念開(kāi)展就業(yè)工作。連續(xù)幾年,她所在的化環(huán)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率從90%一路穩(wěn)步上升95.24%,完成了從提升就業(yè)率到提高就業(yè)質(zhì)量的躍進(jìn),這和學(xué)校的體制機(jī)制創(chuàng)新、學(xué)院全員支持參與和就業(yè)一線工作人員的努力工作是分不開(kāi)的。主要做法有:第一,突出能力本位,提高人才質(zhì)量。在注重學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的同時(shí),還要重視培養(yǎng)學(xué)生具備積極的職業(yè)態(tài)度、過(guò)硬的職業(yè)技能和良好的職業(yè)道德,從而
8、提高學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。第二,完善就業(yè)制度,拓寬就業(yè)渠道。她建立了月度就業(yè)率通報(bào)制度,及時(shí)掌握學(xué)生就業(yè)工作各階段的進(jìn)展情況,定期向?qū)W院反饋就業(yè)進(jìn)度,有針對(duì)性做好幫扶工作,保證就業(yè)工作落到了實(shí)處。幫助貧困學(xué)生樹立信心,敢于在職場(chǎng)中與人競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)也推薦他們就業(yè)。第三,打造三大平臺(tái),精心鑄就就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。她積極發(fā)動(dòng)全體教職員工,開(kāi)拓就業(yè)渠道,形成上至學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),下至普通教職工“人人關(guān)心就業(yè)”的局面。充分利用院企合作平臺(tái),通過(guò)定期走訪、調(diào)研等形式,加強(qiáng)知名企業(yè)日常聯(lián)系,以保障優(yōu)質(zhì)的就業(yè)資源。同時(shí),學(xué)院重視校友資源,借助校慶之際,召開(kāi)校友回母校送崗位的活動(dòng),為畢業(yè)生就業(yè)開(kāi)辟了新的資源。第四,強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo),更
9、新就業(yè)觀念。與此同時(shí),她通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)專題講座、開(kāi)辟就業(yè)專欄、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)等形式,搭建起一個(gè)反映迅速、完整通暢的就業(yè)信息平臺(tái),在畢業(yè)生中加強(qiáng)就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、求職面試技巧等方面的指導(dǎo)。邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生校友、企業(yè)負(fù)責(zé)人開(kāi)展專題講座,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)、提升職業(yè)素養(yǎng)。有的同學(xué)覺(jué)得工資低,她就教育他們要“先就業(yè),再擇業(yè)”,比如有的同學(xué)就通過(guò)第一份工作得到了經(jīng)驗(yàn),跳巢到更好的單位;有的同學(xué)被盧老師推薦到環(huán)保局做合同工,在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還準(zhǔn)備著事業(yè)單位的考試。竭盡全力,把學(xué)生的事看成自己的事。這就是她對(duì)學(xué)生就業(yè)的態(tài)度,這不是一項(xiàng)任務(wù),而是她的學(xué)生的新的開(kāi)始,大學(xué)華麗的轉(zhuǎn)身。盧春分作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員在學(xué)生
10、工作的事業(yè)上默默奉獻(xiàn),踐行著雷鋒,為人民服務(wù),為學(xué)生服務(wù)的精神她像一支燃燒的蠟燭照亮了學(xué)生前行的道路,鑄就了許許多多學(xué)子的夢(mèng)想,詮釋著“人類靈魂工程師”的高尚品格。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c879
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