張甲妮第+PPT課件

1、執(zhí)教：張甲妮執(zhí)教：張甲妮 班級(jí)：班級(jí)：B5班班 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算 法則，能夠正確計(jì)算比較簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、 減法。 2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)大家數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想能 力。提高大家遷移類推的能力和計(jì)算能力。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)大家規(guī)范書(shū)寫(xiě)和仔 細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。 復(fù)習(xí)： 是（ ）個(gè) 7 8 1 8 5 9 是 ( ) 個(gè) 2 個(gè) 1 8 是 ( ) 7 9 表示：把表示：把1個(gè)整體平均分成個(gè)整體平均分成( )份份,取其中的取其中的( )份份 5 6 表示： 7 5 1 9 2 2 8 8 97 把把1個(gè)整體平均分成個(gè)整體平均分成6份，取其中份，取其中

2、5份份 例例1 看看這個(gè)餅看看這個(gè)餅 爸爸爸吃了爸吃了3 3張餅。張餅。 媽媽吃了媽媽吃了1 1張餅張餅。 二、導(dǎo)入新課。二、導(dǎo)入新課。 我吃了我吃了2張餅。張餅。 爸爸和媽媽共吃了多少?gòu)堬?？爸爸和媽媽共吃了多少?gòu)堬灒?88 1 3 8 3 8 1 4 8 答：爸爸和媽媽共吃了 張餅。 2 1 （想一想要注意什么？想一想要注意什么？） 2 1 媽媽 爸爸 32 8 3 8 2 8 8 5 21 8 2 8 1 8 8 8 3 爸爸和我吃的爸爸和我吃的 我和媽媽吃的我和媽媽吃的 還有沒(méi)吃的和吃了的？想一想還可以列式計(jì)算嗎？還有沒(méi)吃的和吃了的？想一想還可以列式計(jì)算嗎？ 8 3 8 21 8 8 2

3、 8 32 1 2 8 8 1 相同分母的分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。相同分母的分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。 分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同, 都是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù). 9 5 9 1 9 （ ）（）（ ） 9 （ ） 12 3 12 2 516 12 32 12 5 練一練 3 2 還剩多少瓶礦泉水？還剩多少瓶礦泉水？ 還剩多少瓶礦泉水？還剩多少瓶礦泉水？ 4 1 4 ？ 4 4 2 4 4 2 4 1 2 （瓶）（瓶） 答：還剩答：還剩 瓶礦泉水。瓶礦泉水。 1 2 做完這個(gè)題你們又有什么發(fā)現(xiàn)？做完這個(gè)題你們又有什么發(fā)現(xiàn)？ 做個(gè)趣味題，好嗎做個(gè)趣味題，好嗎！ 現(xiàn)在八戒吃了一個(gè)西瓜

4、 的 ，八戒再吃（ ） 個(gè)西瓜，就把一個(gè)西瓜全 吃完了？ 9 7 9 2 分?jǐn)?shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義相同, 都是已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù),求另一 個(gè)加數(shù)的運(yùn)算. 5 6 5 6 5 6+ 6 5 12 4 15 3 15 43 15 12 15 2 5 4 5 4-2 5+5 2 10 1 5 () ( ) ( ) 三、做一做三、做一做：課本105頁(yè) 1.填空并列式計(jì)算。（書(shū)面） 2.計(jì)算。（演板） 四、討論歸納：四、討論歸納： 觀察例一和例二，你發(fā)現(xiàn)了什么共同點(diǎn)？觀察例一和例二，你發(fā)現(xiàn)了什么共同點(diǎn)？ 相同分母的分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。相同分母的分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。 相同分母的分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。相同分母的分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子