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文檔簡介
1、 昆蟲世界教學目標: 1、 認識自然界中各種昆蟲,了解它們的共有特征,欣賞自然界中的美。 2、能運用涂、拼、畫、卷、剪、貼、揉搓、紙制等表現(xiàn)昆蟲。 3、增強親近生活、保護環(huán)境的意識。 教學重點: 掌握昆蟲的外形,色彩的對稱特點。教學難點: 掌握自主, 探究, 合作的學習方式, 巧妙地利用不同紙材的質(zhì)地和象征意義, 大膽聯(lián)想, 發(fā)散制作出自己熟悉的美麗可愛的昆蟲。 教學準備: 昆蟲圖片、范作、各種有關(guān)資料。學具:水彩筆、色卡紙、皺紋紙、掛歷紙、膠水、剪刀、油畫棒等。 信息技術(shù)應(yīng)用的意義:小學教師所傳授的知識不但是相對穩(wěn)定的知識經(jīng)驗,而且是不斷更新的知識和經(jīng)驗。隨著信息網(wǎng)絡(luò)化和教育信息化,小學教師
2、的主要任務(wù)是教會學生獲取、處理、利用“信息知識”的本領(lǐng),把學生培養(yǎng)成為“適應(yīng)信息化社會”的人。這就要求教師具備良好的信息意識,教師必須改變原有的教育方法采用先進的教育手段。這就要求教師有對新事物、新信息的敏銳反應(yīng)力,有較高信息意識水平。信息技術(shù)優(yōu)化的作用:由于學生對昆蟲不是特別熟悉所以以昆蟲設(shè)計的視頻吸引學生的注意力然后配以教師一邊講解一邊示范,讓學生更加清新明了直觀的學習到昆蟲的表現(xiàn)手法。教學過程:一、新課導入游戲:猜謎語 師:身穿花衣愛打扮, 一對翅膀光閃閃, 不會唱歌愛跳舞, 花叢里面跳得歡。(蝴蝶) 師:尖細嘴長尾巴,嗡嗡嗡滿天飛,白天躲著不敢動,夜里出來吸血樂。(蚊子) 師:小朋友們
3、真聰明,我們剛剛說的那些都是什么呀?(昆蟲)師:那你們還知道哪些昆蟲呢?生:蜜蜂、蝸牛、螢火蟲、七星瓢蟲 師:小朋友們了解的真不少!好,讓我們一起走進大自然中的昆蟲世界吧! 揭題:昆蟲世界二、授新 在昆蟲世界里有幾百萬種昆蟲,有的有翅膀,有的沒有,有的是益蟲,有的是害蟲。 (1)出示各種昆蟲的圖片 師:看看老師帶來的這些昆蟲朋友說一說,哪些是益蟲,哪些是害蟲?我們再看一看這些昆蟲主要有哪幾部分組成?(昆蟲通常分為頭、胸、腹三個部分,兩對翅膀,頭上有一對觸角,胸部有三對足,形狀各異,色彩豐富) 小朋友你發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀左右兩邊怎么樣?像這樣左右一樣大小,我們稱它為:對稱(2)講解步驟:(邊示范邊板書
4、和配色方法)示范一: 你們喜歡這些漂亮的有益的昆蟲嗎?想不想自己也有一只呢? 老師從中選好了一只蝴蝶,看看是怎樣做的,看仔細。 同學們可以分組討論一下 板書:一想 二畫 三剪 四拼貼貼之前,講講色彩搭配,顏色深淺搭配,對比色搭配。 師:你看這只蝴蝶看見小朋友聽講很認真就飛到這,看見這位小朋友很可愛,又落在他身上。那你想讓它飛到哪去呢? 示范二:(蜻蜓) 師:我們還可以用什么材料做呢? 師:我現(xiàn)在就用皺紋紙做一只蜻蜓。蜻蜓身子比蝴蝶有什么不同?,再仔細觀察,蜻蜓的翅膀比蝴蝶的翅膀? 選用包裝紙做翅膀。三、出示其他作品 師:老師還帶來了幾位昆蟲朋友,小朋友仔細看看是怎樣做的? 師: 這些廢舊物品在我們的生活當中隨處可見,各種不同的包裝紙、不同的紙盒,我們在吃完、用完后,往往是一扔了事,其實我們可以通過我們一雙勤勞、靈巧的小手使它變廢為寶。四、學生進行練習: 好,我們做一只自己喜愛的昆蟲,做之前,我們分成二小組進行比賽看看哪一組的動作最快,剪貼的最美、誰的昆蟲最先到達我們的大花園。練習時注意巡視:1、復習剪的步驟、 2、畫的大小、 3、選不同的顏色不同的搭配、 4、剪對稱先對折,注意安全、 5、作業(yè)干凈,膠水粘牢固、 6、紙屑不能亂扔。五、講評: 1、師:看一看你最喜歡哪只昆蟲,就把老師剛剛發(fā)給你的小卡片粘它旁邊。師:說一說你為什么喜歡它? 2、教師總
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