[doc格式] 中考語文復習備考要加強“四個研究”

1、中考語文復習備考要加強“四個研究”綜合天地200904中考語文復習備考要力強中考成績是高一級學校錄取新生的主要依據,是許多地區(qū)教育主管部門評價學校的重要手段之一,也是學校評價教師重要參照因素.那么語文教師如何搞好中考語文復習備考呢?筆者以為,應加強以下四個方面的研究.一,研究學生重視對學生的研究,進行因材施教是中考復習備考特別應遵循的原則.一個班級的學生往往參差不齊.有的同學對知識的理解不夠精細,準確,解答有多個模糊選擇項影響的選擇題時,往往不能一錘定音;有的阿學對此知識與彼知識的縱橫聯(lián)系缺乏了解,解答閱讀分析題時,往往不會通盤考慮,把握知識的前后聯(lián)系.因此,中考復習備考必須認真研究學生,掌握

2、每個學生的學習情況.復習過程中,教師一定要注意深入到學生中去,對學生的練習題,考試題,我們應該盡可能全批全改,從中獲取具體的信息;還可采取征求意見與學生個別座談交流等形式,走進學生,弄清學生哪些知識點掌握不夠牢實,哪些知識點比較模糊,然后分析,研究,是什么原因造成的,擬采取怎樣的措施予以補救,真正做到”知己知彼,-百戰(zhàn)不殆”.二,研究課堂復習備考期間,上好復習課和評講課對提高復習效率至關重要,教師要把握好復習課和評講課的不同特點,認真研究這兩種課型的基本流程,探索提高教學效率的辦法,千萬不能出現”前半節(jié)課學生做題,后半節(jié)課集體訂正答案”的現象.具體來說,在語文總復習期間,教師千萬不能把復習課上

3、成知識的羅列課;不能把評講課上成”批評課”,講題課.要避免復習課”滿堂講”,講評課“逐題講”的做法;要特別重視復習課的反饋矯正,拓展延伸環(huán)節(jié),要善于挖掘情感激勵在學生疲倦懈怠期間的內涵,幫助學生消除倦怠情緒,重燃復習激情;要注意提高試卷講評的及時性和針對性.筆者在多年的中考復習備考中采取”評講上節(jié)課訓練題詳解本節(jié)課知識點(對照教材)精選習題訓練及時上交批改并認真分析”的流程,提高了復習課的教學效率.龔永平呂旭剛三,研究習題中考復習備考期間,教師會給學生編發(fā)一系列復習資料,運用好這些資料能幫助學生復習總結學過的知識,培養(yǎng)解題和規(guī)范答題能力.近幾年,學生手頭中考語文復習題很多,各種資料的內容大同小

4、異.很多學生被埋在復習資料堆里,雖花費了大量時間.但收效甚微.復習備考中,教師應該以新課程標準為依據,以教材為基礎,對照中考說明.有條理地編寫出精當的復習ijli練題,讓學生從題山題海中解放出來.編印資料時,要對照考點,精選習題;要弄清選用的習題是訓練哪些考點的,選取的習題是否最典型,有關這一考點可能還會出現哪些典型題目,怎樣兼容吸收.此外,還要注意研究近三年的中考試題,要研究試題的難易,題量,題型和覆蓋面的結構情況,還要研究除知識與技能考查外還在能力考查方面有什么動向,在命題意圖和答題標準等方面有什么新變化.要特別注意研究新出現的一些探究題,開放題,拓展延伸題,考量出題的目的和意圖.四,研究

5、命題依據研究命題依據,目的在于掌握中考語文復習的綱要.這樣,復習就能高屋建瓴,明確目標,抓住關鍵,提高效益.探究中考命題的依據,主要應在以下三個方面著力:1,中考說明.每年中考前夕,襄樊市教研室都會編發(fā)中考說明,具體指明中考的考試內容及要求,考試形式及試卷結構,并附有題型示例和樣題.教師在中考復習備考中,一定要把中考說明牢牢抓在手中,吃透弄懂,防“四個研究”止對考點的領悟出現偏差,從而影響復習的針對性.2,教材附錄部分的名著導讀.在七至九年級的六冊語文教材中,每一冊教材后面均附有”名著導讀”23篇.共l7篇.其中l(wèi)o篇屬語文課程標準(實驗稿)中對課外讀物的建議閱讀范疇.所以,”名著導讀”成為中

6、考命題依據,自2007年以來,襄樊市每年中考均有一道2分題是考查名著閱讀的.如襄樊市2008年中考語文試題:6.我國四大古典名著之一的水滸是一部歌頌農民起義的長篇章回體小說,作者為元末明初人.選自小說第二回的魯提轄拳打鎮(zhèn)關西,寫的是梁山好漢魯智深路見不平,見義勇為的故事,有力地表現了魯智深的性格.該題材料直接來自九年級上冊第240頁.3,語文綜合性學習活動.語文課程標準(實驗稿)對綜合性學習的目標要求是:”能自主組織文學活動,在辦刊,演出,討論等活動過程中,體驗合作與成功的喜悅.能提出學習和生活中感興趣的問題,共同討論,選出研究主題,制訂簡單的研究計劃,從報刊,書籍或其他媒體中獲取有關資料,討論分析問題,獨立或合作寫出簡單的研究報告”初中階段全六冊教材共設計了36次”綜合性學習”,每單元的語文綜合性學習,是考察學生探究精神,創(chuàng)新意識和語文綜合素養(yǎng)的重要形式.自2007年中考以來,每年均有6至8分的“綜合性學習”題目.所以這36次”綜合性學習”也成為中考命題的依據.如襄樊市2007年課改區(qū)中考第l0題考察的是八年級上冊第159頁的”走上辯論臺”,2008年中考第9題考察的是八年級下冊第49頁的”獻給母親的歌”.總之,中考語文復習內容龐雜,教師