幼兒園小班教研組工作計(jì)劃

1、20132014學(xué)年度第二學(xué)期小班教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本著以幼兒發(fā)展為本的教育理念，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指南，在園務(wù)工作、教研工作計(jì)劃的指引下，據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，深入課程研究，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。 二、情況分析本學(xué)期，我們小班組共有9位教師，我們每位教師都有著良好的思想素質(zhì)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)待工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。從各個(gè)教師自身來(lái)看，組內(nèi)有兩位都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師；有3位是年輕教師，都有著較高的工作熱情和端正的工作態(tài)度，愿意為教育事業(yè)奮斗，組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)也較為合理。本學(xué)期們小班教研組每位教師將會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心

2、，認(rèn)真落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃，進(jìn)一步落實(shí)日常規(guī)范操作，立足于優(yōu)質(zhì)化的保教工作，促進(jìn)小班教研組各項(xiàng)工作都能有效地開(kāi)展。三、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)2、開(kāi)展研修活動(dòng)，提高教研能力3、加強(qiáng)班級(jí)管理，凸顯班級(jí)特色4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理，營(yíng)造濃厚氛圍四、內(nèi)容與措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)1、組織教師學(xué)習(xí)幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南等的學(xué)習(xí)，并通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體討論交流的形式，交流感想和體會(huì)。2、外出參加培訓(xùn)和交流的老師，回來(lái)后和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓老師的視野。教師將整理好的學(xué)習(xí)內(nèi)容傳到群共享中，供大家分享學(xué)習(xí)。（二）開(kāi)展語(yǔ)言領(lǐng)域的

3、研修活動(dòng)，提高教研能力1、圍繞語(yǔ)言領(lǐng)域，開(kāi)展各項(xiàng)研討活動(dòng)。語(yǔ)言領(lǐng)域一直是我們的薄弱環(huán)節(jié)，如何提高小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、語(yǔ)言領(lǐng)域如何有效與其他領(lǐng)域的相互滲透、以及提高語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)的有效性作為本學(xué)期研討中的重點(diǎn)。教師針對(duì)每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，說(shuō)自己對(duì)問(wèn)題的看法、困惑、建議或經(jīng)驗(yàn)交流等等進(jìn)行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成反思或札記，當(dāng)成是某個(gè)月的隨筆，這樣即不增加老師的負(fù)擔(dān)還解決了實(shí)際教育活動(dòng)中的困惑并完成教師研修手冊(cè)的填寫。2、開(kāi)展藝術(shù)領(lǐng)域的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)行傳幫帶活動(dòng)，注重研的實(shí)效性。每單周二下午4：305:10分由一名骨干教師對(duì)全體老師進(jìn)行藝術(shù)領(lǐng)域中音樂(lè)部分的講解培訓(xùn)，組內(nèi)各位教師暢所欲言，解決遇到的困

4、難，分享自己的優(yōu)秀成果；還可以切磋式研究，能力強(qiáng)的教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給年紀(jì)輕的教師，能力弱的教師主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。3、圍繞課程開(kāi)設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動(dòng)性的區(qū)角材料，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級(jí)特色。4、結(jié)合園內(nèi)三課活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)能力。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，通過(guò)集體對(duì)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋，提高教師的教學(xué)水平。（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，突出班級(jí)特色，提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，展現(xiàn)年級(jí)組風(fēng)采。 （四）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理，營(yíng)造濃厚氛圍本學(xué)期，我們將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，在日程工作和生活中相互交流、相互學(xué)習(xí)，共

5、同成長(zhǎng)。讓每個(gè)老師都能愉快地參加教研活動(dòng)，平等對(duì)待。在工作中要發(fā)揮老師各個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)和潛能，讓每個(gè)老師都發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，并為別人帶去幫助，這是一件非常幸福的事情，在這樣互幫互助的過(guò)程中，大家都在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。另外我們將努力做到有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和研修上。這樣的氛圍，對(duì)老師的工作熱情地提高都是有著積極的影響的。當(dāng)然，一個(gè)小團(tuán)體都有需要遵守的規(guī)則，比如，不無(wú)故缺席教研活動(dòng)，不遲到早退等等，都需要每個(gè)老師去遵守。（五）其他工作1、節(jié)日主題活動(dòng)。結(jié)合節(jié)日，我們將開(kāi)展各種主題活動(dòng)，比如清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等等。2、家園工作。挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園年級(jí)組活動(dòng)。運(yùn)用家長(zhǎng)園