小學(xué)美術(shù)《泥條頭像》教案

1、小學(xué)美術(shù)泥條頭像教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：初步了解立體雕塑頭像的基本常識(shí)。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法進(jìn)行頭像的造型創(chuàng)作。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生的觀察能力、想象力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：要求學(xué)生掌握搓泥條的方法，學(xué)會(huì)用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘等技法進(jìn)行頭像的造型創(chuàng)作。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)作出造型新穎生動(dòng)的泥條頭像。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、泥條、瓶子、橡皮泥。四、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入： 請(qǐng)同學(xué)們伸出你們的雙手大家一起來(lái)做，食指拇指碰碰，食指中指并攏，做把剪刀剪剪，

2、我們都是手指魔術(shù)師，小魔術(shù)師們你們好！今天我們就要同同桌合作做一件作品，合作需要相互配合好，可以做到嗎？橡皮泥色彩艷麗，無(wú)毒無(wú)害，柔軟適中，可塑性強(qiáng)，是深受小朋友們喜愛(ài)的玩具，今天我就來(lái)教大家怎樣利用橡皮泥制作泥條頭像。（二）新授課，解決重難點(diǎn)今天來(lái)到我們課堂的還有一位神秘的朋友，瞧瞧誰(shuí)來(lái)了？播放ppt，多啦a夢(mèng)出場(chǎng)。它來(lái)給我們出難題了，你愿意接受挑戰(zhàn)嗎？挑戰(zhàn)一：泥團(tuán)怎樣變成泥條？我們來(lái)比賽，動(dòng)手做，看誰(shuí)在這段音樂(lè)中做的橡皮泥又多又長(zhǎng)，又勻稱。20秒倒計(jì)時(shí)開(kāi)始我們就開(kāi)始做，音樂(lè)停了我們也停下，不可以違反規(guī)則。準(zhǔn)備好了嗎？（學(xué)生搓）（音樂(lè)）展示泥條成果，互相說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)挑戰(zhàn)二：怎樣把泥條盤(pán)在瓶子上呢

3、？可以有幾種方法？ 生：有（繞） 師：現(xiàn)在我們就一起來(lái)看看怎樣才能做好他們。 師：教師演示一種方法橫纏，學(xué)生想出其它的纏繞方法，如：豎纏、斜纏。挑戰(zhàn)三：纏滿的泥條瓶子還差什么就變成泥條頭像了？生：五官、頭發(fā)、裝飾挑戰(zhàn)四：橡皮泥除了搓，你還會(huì)怎么做？生：捏（耳朵）、揉（眼睛）、壓（裝飾）、搓（胡子） 師小結(jié):現(xiàn)在我們一起來(lái)總結(jié)一下看看我們的泥條頭像的制作步驟吧。 出示圖片讓同學(xué)們總結(jié)說(shuō)出步驟：圖片：搓。圖片：盤(pán)筑。圖片：捏型。圖片：裝飾。（三）作品欣賞師：現(xiàn)在請(qǐng)你們大家一起來(lái)欣賞設(shè)計(jì)的頭像圖片。 引導(dǎo)學(xué)生從中慢慢引出表現(xiàn)手法夸張。 生：欣賞回答夸張嘴巴、眼睛 師：再次觀察它們的色彩怎樣？生1：顏

4、色鮮艷 生2：有紅色、藍(lán)色、綠色. 師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看說(shuō)一說(shuō)有趣的臉，出示泥條頭像圖片，我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)它們的表情。 生：自己做夸張表情 師：在出示幾張不同夸張表情的圖片，加深同學(xué)們對(duì)夸張表情的認(rèn)識(shí)，回答夸張的表情應(yīng)該是怎樣的？生1：嘴巴大大的露出牙齒 生2：眼睛也是掙的大大的，像要跳出來(lái)似的。師：同學(xué)們請(qǐng)你們?cè)傧胂胛覀冇胁煌砬榈哪鄺l頭像也有不同大小的泥條頭像那它們是怎樣變成這樣的呢？ 欣賞圖片思考 生1：因?yàn)槲覀兊钠孔佑写笥行　?生2：有高高矮矮的 生3：胖胖的 師小結(jié)：制作要領(lǐng)（四）、學(xué)生創(chuàng)作 師：現(xiàn)在我們拿出我們準(zhǔn)備好的用具：瓶子，搓好的泥條，其余的橡皮泥。（有些同學(xué)沒(méi)有準(zhǔn)

5、備好瓶子可以利用身邊的東西代替，讓同學(xué)們看自己的手指，還有鉛筆問(wèn)可不可以利用。）比一比誰(shuí)最有創(chuàng)意。 生：動(dòng)手實(shí)踐。 師：巡視指導(dǎo)。 （五）、作品展示 、評(píng)價(jià)以小組為單位對(duì)本組作品進(jìn)行展示 自評(píng)（學(xué)生互相介紹自己的作品，做完后評(píng)價(jià)一下自己的作品，如果你覺(jué)得你的頭像色彩很漂亮，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆“色彩星”，如果覺(jué)得造型很有趣，奇特，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)“創(chuàng)意星”，如果覺(jué)得自己認(rèn)真參與了制作，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆“參與星”。） 互評(píng)（其他同學(xué)你認(rèn)為他可以得到這顆星嗎？、或者你認(rèn)為他可以得到什么星？） 教師評(píng)價(jià)（結(jié)合學(xué)生評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的作品）（六）、拓展延伸升華探究： 生活中有很多廢舊的物品，可是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師們巧妙地設(shè)計(jì)，他們變成