人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元

1、第二單元復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí) 高莊則中心小學(xué) 常建如 單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)目標(biāo)： 1.1.掌握本單元的生字新詞，理掌握本單元的生字新詞，理 解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 2. 2.把握課文的主要內(nèi)容，用把握課文的主要內(nèi)容，用 心體會(huì)作者表達(dá)的情感。心體會(huì)作者表達(dá)的情感。 3. 3.想想作者的感情是通過(guò)哪想想作者的感情是通過(guò)哪 些景物或事情表達(dá)出來(lái)的。些景物或事情表達(dá)出來(lái)的。 5 5、古詩(shī)詞三首、古詩(shī)詞三首 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、背誦三首古詩(shī)詞，會(huì)默寫背誦三首古詩(shī)詞，會(huì)默寫泊船瓜泊船瓜 洲洲和和秋思秋思； 2、理解詞義和詩(shī)句意思；、理解詞義和詩(shī)句意思； 3、體會(huì)詩(shī)文表達(dá)情感及表達(dá)情感的

2、方、體會(huì)詩(shī)文表達(dá)情感及表達(dá)情感的方 法。法。 這三首詩(shī)詞都表達(dá)詩(shī)人這三首詩(shī)詞都表達(dá)詩(shī)人 _感情，但表達(dá)的方法不感情，但表達(dá)的方法不 同，同，泊船瓜洲泊船瓜洲是是_, 秋思秋思是是_ ， 長(zhǎng)相思長(zhǎng)相思是是_ 表達(dá)詩(shī)人的思想感情。表達(dá)詩(shī)人的思想感情。 表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句還有哪些？表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句還有哪些？ 悠悠天宇曠悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情。切切故鄉(xiāng)情。 浮云終日行，游子久不至。浮云終日行，游子久不至。 葉落他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人葉落他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人 。 明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。 家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還。家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還。 江南幾度梅花發(fā)

3、，人在天涯鬢已斑。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。 1、理解課題。、理解課題。 2、背誦文中出現(xiàn)的幾句詩(shī)句，體會(huì)、背誦文中出現(xiàn)的幾句詩(shī)句，體會(huì) 表達(dá)情感。表達(dá)情感。 3、 想一想課文通過(guò)哪幾件事表達(dá)了想一想課文通過(guò)哪幾件事表達(dá)了 外祖父對(duì)祖國(guó)的思念之情。外祖父對(duì)祖國(guó)的思念之情。 4、找出描寫外祖父喜愛(ài)梅花的句子找出描寫外祖父喜愛(ài)梅花的句子 讀一讀，體會(huì)這些句子對(duì)表達(dá)外祖父的讀一讀，體會(huì)這些句子對(duì)表達(dá)外祖父的 思鄉(xiāng)之情有什么好處。思鄉(xiāng)之情有什么好處。 復(fù)習(xí)提示： （1）教）教“我我”讀唐詩(shī)宋詞時(shí)悄然落淚；讀唐詩(shī)宋詞時(shí)悄然落淚； （2）因?yàn)椋┮驗(yàn)椤拔椅摇迸K了墨梅圖而發(fā)脾氣弄臟了墨梅圖而發(fā)脾氣 ；

4、 (3)因?yàn)槟挲g大不能回國(guó)時(shí)，竟像小孩子一樣哭因?yàn)槟挲g大不能回國(guó)時(shí)，竟像小孩子一樣哭 了起來(lái)；了起來(lái)； (4)離別前送離別前送“我我”墨梅圖，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)墨梅圖，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo) “我我”； (5)送我們上船，并贈(zèng)送我們上船，并贈(zèng)“我我”繡著血色梅花的手繡著血色梅花的手 絹。絹。 。 在外祖父的心中梅花的品格是中華在外祖父的心中梅花的品格是中華 民族精神的象征，對(duì)梅花的愛(ài)就是對(duì)祖民族精神的象征，對(duì)梅花的愛(ài)就是對(duì)祖 國(guó)的愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。因此，這些描寫國(guó)的愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。因此，這些描寫 外祖父喜愛(ài)梅花的句子，充分表達(dá)了一外祖父喜愛(ài)梅花的句子，充分表達(dá)了一 位旅居海外多年的老華僑對(duì)祖國(guó)、對(duì)家位旅

5、居海外多年的老華僑對(duì)祖國(guó)、對(duì)家 鄉(xiāng)的深深思戀與熱愛(ài)之情。鄉(xiāng)的深深思戀與熱愛(ài)之情。 桂花雨桂花雨 理解重點(diǎn)語(yǔ)句 1、“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少 前后十幾家鄰居，沒(méi)有不前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸浸在桂花香里的。在桂花香里的。” 2、“全年，整個(gè)村子都全年，整個(gè)村子都浸浸在桂花的香氣在桂花的香氣 里。里。” （一個(gè)一個(gè)“浸浸”字，形象地寫出了桂花的香字，形象地寫出了桂花的香 氣，桂花不僅花開(kāi)時(shí)香，晾干了泡茶、做氣，桂花不僅花開(kāi)時(shí)香，晾干了泡茶、做 餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們 的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，的

6、心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛， 香甜了四季，也香甜了人們的生活。）香甜了四季，也香甜了人們的生活。） “這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的 桂花。桂花?！蓖枪鸹ǎy道在不同的地方香同是桂花，難道在不同的地方香 味就不一樣嗎？為什么？味就不一樣嗎？為什么？ （桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在（桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在 用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。 從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分 量。）量。） 8 小橋流水人家小橋流水人家 人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二組

7、課文 天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 枯藤枯藤老樹(shù)老樹(shù)昏鴉，昏鴉， 小橋小橋流水流水人家，人家， 古道古道西風(fēng)西風(fēng)瘦馬，瘦馬， 夕陽(yáng)夕陽(yáng)西下，西下， 斷腸人斷腸人在在天涯。天涯。 WQZTFNW11WQZTFNW11WQZTFNW11 填空：填空： “小橋流水人家小橋流水人家” 人們通常人們通常 用它來(lái)指代美麗的江南水鄉(xiāng)。本用它來(lái)指代美麗的江南水鄉(xiāng)。本 文文 _ _，與詩(shī)句相吻合。另外，用詩(shī)，與詩(shī)句相吻合。另外，用詩(shī) 句來(lái)做題目，更句來(lái)做題目，更_ _。 作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家 顯得家鄉(xiāng)美好可愛(ài)，富有詩(shī)情畫(huà)意顯得家鄉(xiāng)美好可愛(ài)，富有詩(shī)情畫(huà)意 “那

8、段日子，深深地印在我的腦海中。那段日子，深深地印在我的腦海中。 那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記?！?1、 句中句中“那段日子那段日子”，指的是，指的是 _?！澳切┟篮媚切┟篮?的印象的印象”，一指，一指_，二指，二指 _，三指，三指_ 童年在家鄉(xiāng)生活的那段時(shí)間童年在家鄉(xiāng)生活的那段時(shí)間 家鄉(xiāng)美好的景色家鄉(xiāng)美好的景色 童年玩耍的情景童年玩耍的情景家鄉(xiāng)人們的太平生活家鄉(xiāng)人們的太平生活 2 2、“深深地印在我的腦海中深深地印在我的腦海中”“”“一輩一輩 子也不會(huì)忘記子也不會(huì)忘記”說(shuō)明了作者對(duì)家鄉(xiāng)印象之深，說(shuō)明了作者對(duì)家鄉(xiāng)印象之深， 懷戀之久，從中可以感受到懷戀之久，從中可以感受到 _作者對(duì)鄉(xiāng)村生活，對(duì)安定生活的無(wú)限向往和眷戀作者對(duì)鄉(xiāng)村生活，對(duì)安定生活的無(wú)限向往和眷戀。 詞語(yǔ)盤點(diǎn)詞語(yǔ)盤點(diǎn) 幽芳幽芳 飄泊飄泊 唯獨(dú)唯獨(dú) 頓時(shí)頓時(shí) 慈祥慈祥 稀罕稀罕 離別離別 大抵大抵 精神精神 品格品格 靈魂靈魂 骨氣骨氣 民族民族 氣節(jié)氣節(jié) 磨難磨難 欺凌欺凌 境遇境遇 畢竟畢竟 所謂所謂 梳理梳理 衰老衰老 珍藏珍藏 手絹手絹 華僑華僑 能書(shū)善畫(huà)能書(shū)善畫(huà) 風(fēng)欺雪壓風(fēng)欺雪壓 頂天立地頂天立地 低頭折節(jié)低頭折節(jié) 讀讀記記讀讀記記 玷污玷污 秉性秉性 眷戀眷戀