生物高考復(fù)習(xí)必修能量之源——光與光合作用

1、一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu) 紅光和藍紫光 1綠葉中色素的種類：葉綠素和類胡蘿卜素，前者主要吸 藍紫光 收_，后者主要吸收_。 2綠葉中色素提取和分離的結(jié)果 胡蘿卜素橙黃 葉黃素黃 葉綠素 a 藍綠 葉綠素 b黃綠 3葉綠體的結(jié)構(gòu)：由雙層膜、基質(zhì)和基粒構(gòu)成，基粒由類 囊體堆疊而成(增大了膜面積)，分布著_。 4葉綠體的功能：是進行_的細胞器。 1.葉綠體中的色素主要分布在類囊體薄膜上。() 2葉綠體基質(zhì)是光合作用的主要場所。() 色素和光反應(yīng)所需酶 光合作用 二、光合作用的過程 光、色素、酶、水 ADP ATP 酶、H、ATP ATP 三、光合作用的意義 1制造有機物，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在有

2、機物中， 是生物生命活動所需能量的最終來源。 2是最基本的物質(zhì)代謝和_。 能量代謝 3維持大氣中 O2 與 CO2 含量的相對穩(wěn)定。 光合作用和呼吸作用所產(chǎn)生的H相同嗎？ 答案：不同，光合作用產(chǎn)生的H是還原型輔酶(NADPH)； 呼吸作用產(chǎn)生的H是還原型輔酶(NADH)。 背景過程(依據(jù))結(jié)論和分析 1771 年普 利斯 特利 (英) 密閉玻璃罩綠色植物 結(jié)論：植物可以更新空氣 分析：沒有認識到光對植物 更新空氣的作用，而將空氣的 更新歸因于植物的生長 沒有明確植物更新氣體的 成分 考點“光合作用的探究歷程”中的各個實驗分析 背景過程(依據(jù))結(jié)論和分析 1779 年英格 豪斯(荷蘭) 同上 結(jié)

3、論：只有在陽光照射下和 有綠葉時植物才可以更新 空氣 1845 年梅耶 (德國) 能量轉(zhuǎn)換和守恒 定律 結(jié)論：植物在進行光合作用 時，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲 存起來 續(xù)表 背景過程(依據(jù))結(jié)論和分析 1864 年 薩克斯 (德國) 黑暗中饑餓處理的 綠葉 結(jié)論：綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生 淀粉 分析：自變量為曝光和遮光，因 變量是顏色的變化(有無淀粉生成) 饑餓處理的目的是使葉片中的 營養(yǎng)物質(zhì)消耗掉，增強了實驗的說 服力 本實驗還證明了光是光合作用 的必要條件 續(xù)表 背景過程(依據(jù))結(jié)論和分析 1880 年 恩格爾曼 (德國) 水綿好氧菌 結(jié)論：O2 是葉綠體釋放出 來的，葉綠體是光合作用的 場所

4、 分析：用極細光束來實現(xiàn)有 無光照(自變量)，用好氧菌 的分布來說明光合作用的 產(chǎn)物 O2(因變量) 續(xù)表 黑暗 無光照 背景過程(依據(jù))結(jié)論和分析 1941 年 魯賓和卡 門(美國) 結(jié)論：光合作用釋放的氧氣來自水 分析：自變量為標記物質(zhì)( 和 C18O2)，因變量為 O2 的放射性 同位素標記法可以追蹤 CO2 和 H2O 中的 C、 H、O 等元素在光合 作用中的轉(zhuǎn)移途徑 20 世紀 40 年代 卡爾文 (美國) 用14C 標記的 14CO 2 供小球藻光 合作用，追蹤檢測 其放射性 結(jié)論：CO2 中的碳在光合作用中轉(zhuǎn) 化成有機物中的碳 續(xù)表 H2OC18O2 植物O2 H182O 恩格

5、爾曼的實驗在設(shè)計上的巧妙之處： (1)選用水綿作為實驗材料。水綿不僅具有細而長的帶狀葉 綠體，而且葉綠體螺旋狀地分布在細胞中，便于觀察和分析研 究。 (2)將臨時裝片放在黑暗并且沒有空氣的環(huán)境中，排除了環(huán) 境中光線和氧的影響，從而確保實驗?zāi)軌蛘＿M行。 (3)選用極細的光束照射，并且用好氧細菌進行檢測，從而 能夠準確地判斷出水綿細胞中釋放氧的部位。 (4)進行黑暗(局部光照)和曝光的對比實驗，從而明確實驗 結(jié)果完全是由光照引起的。 【典例 1】下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素 示蹤法的是() 恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位梅耶指出植物通過光 合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能 魯賓和卡門證明光合作用

6、釋放 的 O2 來自水 移途徑 A C 卡爾文探明了 CO2 中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn) B D 解題思路恩格爾曼用水綿和好氧細菌進行實驗，從而發(fā) 現(xiàn)光合作用的部位；魯賓和卡門用18O 分別標記H2O、CO2，證 明光合作用釋放的O2 來自水；卡爾文用14C 標記 CO2，探明了 CO2 中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑。 答案D 考點對應(yīng)練 1(雙選)將某植物(其葉片如下圖圖甲所示)放在黑暗中兩 天后，根據(jù)圖乙所示，處理其中一塊葉片。然后將整株植物置 于陽光下 4 小時，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液顯色， 下列有關(guān)該實驗結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是() A該實驗的結(jié)果顯示出 X 為藍色，Y 為棕黃

7、色 BW 和 X 兩部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素 CX 和 Y 兩部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要水 DY 和木塞夾著的部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要光 解析：X 有色素、光、CO2，通過光合作用產(chǎn)生淀粉；Y 有色素、光、無 CO2，不能產(chǎn)生淀粉；X 與 Y 相對照說明光合 作用需要 CO2。 答案：AB 考點葉綠體中色素的吸收光譜和合成 1色素與吸收光譜 (1)葉綠體中的色素有葉綠素 a、葉綠素 b、胡蘿卜素、葉黃 素。 (2)葉綠體中的色素只吸收可見光，對紅外光和紫外光等不 吸收。 (3)葉綠素對紅光和藍紫光的吸收量大，類胡蘿卜素對藍紫 光的吸收量大，但對其他波段的光吸收量較少。 2

8、不同顏色溫室大棚的光合效率 (1) 光合效率最高無色透明大棚：日光中各色光均能 透過無色透明大棚，而有色大棚主要透過同色光，其他光被其 吸收。 (2) 光合效率最低綠色塑料大棚：葉綠素對綠光的吸 收最少。 3影響葉綠素合成的因素 (1)光照：光是影響葉綠素合成的主要因素，一般植物在黑 暗中不能合成葉綠素，因而葉片發(fā)黃。 (2)溫度：溫度可影響與葉綠素合成有關(guān)的酶的活性，進而 影響葉綠素的合成。低溫時，葉綠素分子易被破壞，而使葉子 變黃。 (3)必需元素：葉綠素中含 N、Mg 等必需元素，缺乏 N、 Mg 將導(dǎo)致葉綠素?zé)o法合成，葉變黃。另外，F(xiàn)e 是葉綠素合成 過程中某些酶的輔助成分，缺 Fe

9、也將導(dǎo)致葉綠素合成受阻，葉 變黃。 【典例2】(2011年龍巖一檢)關(guān)于植物體中色素的描述，錯 誤的是() A葉綠體色素與 ATP 的合成有關(guān) B液泡中的色素也參與光合作用 C葉綠體色素與 O2 和H的形成有關(guān) D葉綠體色素能吸收和傳遞光能 解題思路葉綠體色素能吸收和傳遞光能，將水光解成O2 和H，并將水光解后多余的能量合成 ATP；液泡中的色素沒有 葉綠素，不參與光合作用。 答案B 考點對應(yīng)練 2(2011 年鎮(zhèn)江調(diào)研)下圖是不同材料的色素提取物進行層 析的結(jié)果，其中不正確的是() 解析：Mg 是合成葉綠素的必需元素，在缺 Mg 培養(yǎng)液中長 期培養(yǎng)的番茄葉片無葉綠素。 答案：B 考點光合作用

10、過程 1光合作用過程圖解 2光合作用反應(yīng)式 (1)光合作用的產(chǎn)物：主要是糖類，包括單糖(葡萄糖和果 糖)、二糖(蔗糖)和多糖(淀粉)，其中以蔗糖和淀粉最為普遍， 但蛋白質(zhì)、脂肪和有機酸也是光合作用的直接產(chǎn)物。 (2)元素的去向 氧元素 碳元素： CO2C3 (CH2O) 氫元素： H2OH(CH2O) C3C5H和 ATP(CH2O) CO2 供 應(yīng)不變 停止光照增加 減少 減少或沒有 減少或沒有 突然光照減少 增加增加增加 光照 不變 停止 CO2 供應(yīng) 減少 增加增加減少或沒有 CO2 供應(yīng)增加增加 減少減少增加 光照不 變，CO2 供應(yīng)不變 (CH2O) 運輸受阻 增加 減少增加減少 3

11、葉綠體處于不同條件下 C3 、C5 、H 、ATP、(CH2O) 合成量的動態(tài)變化 光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段 所需條件必須有光有光無光均可 進行場所類囊體的薄膜上葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中 物質(zhì)變化 H2O 分解成 O2 和H 形成 ATP 二氧化碳被固定；C3 被H還原，最終形成糖類； ATP 轉(zhuǎn)化成 ADP 和 Pi 能量轉(zhuǎn)換 光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲 存在 ATP 中 ATP 中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為糖 類中儲存的化學(xué)能 4.光合作用中光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的區(qū)別與聯(lián)系 光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段 聯(lián)系 物質(zhì)：光反應(yīng)階段產(chǎn)生的H，在暗反應(yīng)階段用 于還原 C3 能量：光反應(yīng)階段生成的 ATP，在暗反應(yīng)階段 中將其儲存的化

12、學(xué)能釋放出來，幫助 C3 形成糖類， ATP 中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為儲存在糖類中的化學(xué)能 續(xù)表 【典例 3】下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯 誤的是() A結(jié)構(gòu) A 中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)?ATP 中的化學(xué)能 B供給 14CO2，放射性出現(xiàn)的順序為 CO2C3甲 C結(jié)構(gòu) A 釋放的 O2 可進入線粒體中 D如果突然停止 CO2 的供應(yīng),短時間內(nèi) C3 的含量將會增加 解題思路第一步分析圖形：結(jié)構(gòu) A 是基粒類囊體，是 光反應(yīng)發(fā)生的場所，B 是葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)發(fā)生的場所。 第二步分析選項：B 項，供給14CO2，先由C5 固定成C3， 再還原成甲，途徑為 CO2C3甲；C 項，結(jié)構(gòu) A

13、釋放的O2 先自由擴散到細胞質(zhì)基質(zhì)，再進入線粒體中；D 項，在光合作 用中CO2 首先和C5 生成 C3，如果突然停止CO2 的供應(yīng)，則C3 的生成量減少，而其消耗量不變，因此 C3 含量減少；而C5 由 于無法與CO2 結(jié)合，其消耗量減少，而其生成量基本不變，因 此C5 短期內(nèi)會增加。 答案D 考點對應(yīng)練 3(2011 年濰坊統(tǒng)考)下圖為光合作用過程示意圖，在適宜 條件下栽培小麥，如果突然將 c 降低至極低水平(其他條件不 變)，則 a、b 在葉綠體中含量的變化將會是() Aa 上升、b 下降 Ca、b 都下降 Ba、b 都上升 Da 下降、b 上升 解析：a、b是H和ATP ，c是CO2，

14、如果突然將 c 降低至 極低水平，形成的三碳化合物減少，需要的 a、b 減少，而 a、 b 的生成量不變，則 a、b 在葉綠體中的含量都上升。 答案：B 考點影響光合作用強度的環(huán)境因素 1單因素對光合作用的影響 (1)光照強度 曲線圖 曲線 分析 A 點 光照強度為 0，此時只進行細胞呼吸，釋放的 CO2 量可表示細胞呼吸的強度 AB 段 隨光照強度增強，光合作用強度也逐漸增強， CO2 釋放量逐漸減少，這是因為細胞呼吸釋放 的 CO2 有一部分用于光合作用，此時細胞呼吸 強度大于光合作用強度 B 點 細胞呼吸釋放的 CO2 全部用于光合作用，即光 合作用強度等于細胞呼吸強度(光照強度只有 在

15、 B 點以上時，植物才能正常生長)，B 點所示 光照強度稱為光補償點 續(xù)表 曲線 分析 BC 段 隨著光照強度不斷加強，光合作用強度不斷加 強，到 C 點以上不再加強了，C 點所示光照強 度稱為光飽和點 總光合速率凈光合速率呼吸速率 應(yīng)用 陰生植物的 A 點上移，B 點較小，C 點較低 間作套種農(nóng)作物的種類搭配，林帶樹種的配置，可 合理利用光能 適當提高光照強度可增加大棚作物產(chǎn)量 續(xù)表 曲線圖 分析 圖 1 和圖 2 表示在一定范圍內(nèi)，光合作用速率隨 CO2 濃度的增加而增大，但當 CO2 濃度增加到一定范圍 后，光合作用速率不再增加 (2)CO2 濃度 分析 圖 1 中 A 點表示光合作用速

16、率等于細胞呼吸速率時 的 CO2 濃度，即 CO2 補償點；圖 2 中的 A點表示 進行光合作用所需 CO2 的最低濃度 圖 1 和圖 2 中的 B 和 B點都表示 CO2 飽和點 應(yīng)用 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過“正其行，通其風(fēng)”，增施農(nóng) 家肥等增大 CO2 濃度，提高光合作用速率 續(xù)表 曲線圖 分析 溫度主要是通過影響與光合作用有關(guān)酶的活性來影 響光合作用速率 應(yīng)用 溫室栽培時，白天調(diào)到光合作用最適溫度，以提高 光合作用 晚上適當降低溫室溫度，以降低細胞呼吸，保證植 物有機物的積累 (3)溫度 曲線圖 分析 在一定濃度范圍內(nèi)，增大必需元素的供應(yīng)，可提高光 合作用速率，但當超過一定濃度后，會因土壤

17、溶液濃 度過高而導(dǎo)致植物滲透失水而萎蔫 應(yīng)用 根據(jù)作物的需肥規(guī)律，適時、適量地增施肥料，可提 高農(nóng)作物產(chǎn)量 (4)礦質(zhì)元素 (5)水分 影響：水是光合作用的原料，缺水既可直接影響光合作 用，又會導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，限制 CO2 進入葉片，從而間接影 響光合作用。 應(yīng)用：根據(jù)作物的需水規(guī)律合理灌溉。 2多因素對光合作用的影響 (1)影響光合作用的主要因素有光照強度、CO2 濃度和溫度 等。 (2)分析光照強度、CO2 濃度、溫度與光合速率變化的關(guān)系 曲線圖 分析 在 P 點之前，限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標所表 示的因素。隨著該因素的不斷增強，光合速率不斷提高 在 Q 點時，橫坐標所表示的因素不再

18、是影響光合速 率的因素，要提高光合速率，可適當提高圖示的其他因 素的含量或強度等 應(yīng)用 溫室栽培時，在一定的光照強度下，白天適當提高溫度， 增加光合酶的活性，提高光合速率，當溫度適宜時，可 適當增加光照強度和 CO2 濃度，以提高光合速率 續(xù)表 3.植物一天的光合作用中 C3 含量的變化分析 (1)AB 段、IJ 段的 C3 含量較高 原因：夜間沒光，H和 ATP 缺乏，C3 不能被還原。 (2)BC 段的 C3 含量下降，GI 段的 C3 含量上升 原因：BC 段的光照強度增強，產(chǎn)生H和 ATP 增多，C3 被 還原，C3 減少；GI 段的光照強度減弱，產(chǎn)生H和 ATP 減少， C3 被還原

19、的量減少，C3 增多。 (3)CD 段的 C3 含量升高 原因：可能是白天該地區(qū)天氣暫時由晴轉(zhuǎn)陰，光反應(yīng)不足。 (4)G 點的 C3 含量最低 原因：G 點氣孔關(guān)閉，二氧化碳不足，生成 C3 的量減少， 而 C3 的還原還正常進行，所以 C3 含量低；相反 C5 的消耗減少， 而還原過程又產(chǎn)生 C5，因此 G 點 C5 含量較高。 4同一植物不同條件下氣體代謝的特點及相對強度的比較 方法 (1)黑暗時：植物只進行呼吸作用而不進行光合作用，氣體 代謝特點如甲圖，相當于丙圖的 a 點。 (2)弱光時 細胞呼吸強度等于光合作用，植物不需與外界進行氣體 交換，相當于丙圖的 b 點。 細胞呼吸強度大于光

20、合作用，植物光合作用產(chǎn)生的 O2 全部供給細胞呼吸，細胞還從外界吸收 O2；細胞呼吸產(chǎn)生的 CO2 部分供給植物光合作用外，多余部分外排，相當于丙圖的 ab 段。 (3)較強光照時：植物同時進行細胞呼吸和光合作用，且光 合作用強度大于呼吸強度。如圖乙，相當于丙圖的 bc 段。 植物光合作用產(chǎn)生的 O2(用 m 表示)除用于植物的呼呼吸 作用消耗(用 m1 表示)之外，其余的 O2 釋放到周圍的環(huán)境中(用 m2 表示)。 植物光合作用所利用的 CO2(用 N 表示)除來自植物自身 細胞呼吸(用 N1 表示)外，不足的部分從外界吸收(用 N2 表示)。 1不同條件下光照強度對光合作用曲線的影響 (

21、1)當原溫度是光合作用的最適溫度時，降低溫度，其他條 件不變，a 點上移，b 點左移，d 下移。 (2)當缺鎂時，其他條件不變，a 點不變，b 點右移，d 下移。 (3)當上圖表示陽生植物的光合作用強度時，則陰生植物的 a 點上移，b 點左移，d 下移。 (4)當 CO2 濃度較低時，其他條件不變，a 點不變，b 點右 移，d 下移。 (5)干旱初期，對呼吸作用影響不大，a 點不變，但植物氣 孔關(guān)閉，CO2 吸收量少，則 b 點右移，d 下移。 (6)當上圖表示藍紫光時的光合作用強度，則改用紅光后， a 點不變，b 點左移，d 上移。 2.不同條件下 CO2(光)補償點的移動規(guī)律 (1)若呼吸

22、速率增加，CO2(光)補償點應(yīng)右移，反之應(yīng)左移。 (2)若呼吸速率基本不變，條件的改變使光合速率下降時 CO2(光)補償點應(yīng)右移，反之應(yīng)左移。 (3)陰生植物與陽生植物相比，CO2(光)補償點和飽和點都相 應(yīng)向左移動。 【典例 4】下圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情 況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi)。下 列分析錯誤的是() A甲圖中 a 點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量 B乙圖中 d 點與 c 點相比，相同時間內(nèi)葉肉細胞中 C3 的 生成量多 C圖中 M、N 點的限制因素是光照強度，P 點的限制因素 是溫度 D丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變 解題思路甲圖有

23、兩個變量：光照強度和 CO2 濃度，a 點后隨 光照強度和 CO2 濃度的升高光合速率基本不變，說明 a 點的限制 因素不是光照強度和 CO2 濃度，限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù) 量；M 點前后，光合速率隨光照強度變化,其限制因素是光照強度。 乙圖有光照強度和溫度兩個變量；其中 d 點時的光照較 c 點 強，光反應(yīng)生成的ATP 和H較多，促進C3 的還原，使C5 生成量 多，因此C5 與CO2 結(jié)合生成C3 的量也會增多；N 點前后光合速 率隨光照強度變化，其限制因素是光照強度。 丙圖有光照強度和溫度兩個變量，每條曲線的后面都會隨著 溫度的進一步升高，曲線走勢將下降。P 點前后光合速率隨溫度變

24、 化，其限制因素是溫度。 答案D 考點對應(yīng)練 4(2011 年唐山摸底)下圖表示植物生理作用與環(huán)境因素之 間的關(guān)系，下列敘述正確的是() A甲圖中 B 點表示光合作用消耗的 CO2 與呼吸作用釋放 的 CO2 相等 B光照強度為 a 時，不同溫度情況下 CO2 吸收量不同， 其主要原因是不同溫度條件下光反應(yīng)強度不同 C乙圖中曲線 CD 段說明在一定范圍內(nèi)，隨著 CO2 濃度 的升高，光合作用逐漸加強；D 點之后，影響光合作用強度的 因素只有光照強度和溫度 D要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,只需注意提供上述環(huán)境因素即可 解析：甲圖中 B 點是光補償點，表示光合作用消耗的CO2 與呼吸作用釋放的 CO2 相等

25、；光照強度為 a 時，影響的因素是 不同溫度條件，溫度主要影響暗反應(yīng)強度；乙圖中 D 點之后， 影響光合作用強度的因素有光照強度、溫度、水等。 答案：A 光合作用細胞呼吸 代謝類型 合成代謝(或同化作用)分解代謝(或異化作用) 場所葉綠體活細胞(主要在線粒體中) 條件光、色素、酶、水酶、有光無光均可進行 物質(zhì)變化無機物 有機物有機物 無機物 能量變化光能化學(xué)能(儲能)化學(xué)能ATP熱能(放能) 考點光合作用與細胞呼吸的比較及代謝類型 1光合作用與細胞呼吸的比較 分解分解 光合作用細胞呼吸 實質(zhì)合成有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量 意義 實現(xiàn)了物質(zhì)和能量 的轉(zhuǎn)化 維持大氣中 O2 和 CO2

26、的相對平衡 促進了生物的進化 為生命活動供能 為體內(nèi)物質(zhì)合成提供原 料 續(xù)表 光合作用細胞呼吸 聯(lián)系 光合作用為細胞呼吸提供物質(zhì)和能量基礎(chǔ)，細胞 呼吸為光合作用提供原料 進化：光合作用影響呼吸類型的產(chǎn)生 共同維持自然界的碳循環(huán) 續(xù)表 2.生物的新陳代謝類型 項目化能合成作用光合作用 不 同 點 能量來源 體外無機物氧化放出的 能量 光能 生物類型原核生物(如硝化細菌等) 主要為綠色植物，還 有藍藻、光合細菌等 相 同 點 代謝類型自養(yǎng)需氧型 物質(zhì)變化將無機物(CO2 等)轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機物 生態(tài)地位生產(chǎn)者 3化能合成作用與光合作用的比較 光合作用只在部分細胞中進行(如：植物含葉綠體的細胞

27、和光合細菌等)，但細胞呼吸則是所有活細胞都要進行的。 光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的 ATP 只供暗反應(yīng)利用，而細胞呼 吸產(chǎn)生的 ATP 可供各項生命活動利用。 光合作用的光反應(yīng)中產(chǎn)生的H(即 NADPH)來自水的光 解，用于暗反應(yīng)中C3 的還原以生成(CH2O)；有氧呼吸中產(chǎn)生的 H(即NADH)來自第一、二階段有機物的氧化，用于第三階段 與 O2 結(jié)合生成 H2O，并產(chǎn)生大量 ATP。 一天內(nèi)植物對 CO2 的吸收和釋放量的變化分析(以 夏季晴天的一晝夜變化為例) 植物在無光時進行呼吸作用，有光時進行光合作用和呼 吸作用。 06 時、1824 時為夜晚，植物只進行呼吸作用釋放 CO2，環(huán)境中 CO2

28、 濃度增加；618 時為白天，植物進行光合作 用消耗 CO2，環(huán)境中 CO2 濃度降低。 橫坐標下方代表植物消耗有機物的總量，上方代表凈積 累量。 AG 段植物進行光合作用，B、F 點時光合作用速率等于 呼吸作用速率，C 點時的光合速率最強。 D 點的形成是因為溫度太高，氣孔關(guān)閉，CO2 的吸收量 減少，光合作用速率下降。 AC 段之間的變化是因為光照強度上升，光合作用速率上 升；EG 段之間的變化是因為光照強度下降，光合作用速率下降。 【典例 5】(2011 年寧波八校聯(lián)考)下圖表示某高等植物光合 作用與細胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的是 () A2 過程消耗的 ATP 來自 1

29、、3、4、5 過程產(chǎn)生的 ATP B1、2 過程發(fā)生在葉綠體中，3、4、5 過程在線粒體中 進行 C1過程產(chǎn)生的 NADPH參與2過程，3和4過程產(chǎn)生的H 與氧結(jié)合產(chǎn)生水 D高等植物所有的細胞都可以進行 1、2、3、4、5 過程 解題思路第一步圖形分析：圖中的 1、2、3、4、5 過 程分別是光反應(yīng)、暗反應(yīng)、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二 階段、有氧呼吸第三階段。 第二步過程分析：2 過程消耗的 ATP 來自1(光反應(yīng))過程 產(chǎn)生的ATP ，有氧呼吸產(chǎn)生的ATP用于其他生命活動；有氧呼 吸的場所包括細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，而 3 則在細胞質(zhì)基質(zhì)中進 行；高等植物細胞中，只有含葉綠體和線粒體的細胞才

30、可以進 行 1、2、3、4、5 過程。 答案C 考點對應(yīng)練 5下面坐標圖表示的是光照強度與光合作用強度之間的關(guān) 系，該曲線是實測一片葉子在不同光照強度條件下的 CO2 吸收 和釋放的情況。你認為下列四個選項中，細胞中發(fā)生的情況與 曲線中 A 點相符的是()B 解析：A 點只進行呼吸作用，消耗 O2 產(chǎn)生 CO2。 6(易錯)下列關(guān)于葉肉細胞能量代謝的敘述中，正確的是 ()D A適宜光照下，葉綠體和線粒體合成 ATP 都需要 O2 B只要提供 O2，線粒體就能為葉綠體提供 O2 和 ATP C無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生 ATP D葉綠體和線粒體都有 ATP 合成酶，都能發(fā)生氧化還原 反應(yīng)

31、解析：葉綠體中存在著水的光解和 CO2 的還原，線粒體有 水的形成，兩者都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)。 綠葉中色素的提取和分離 1實驗原理 (1)葉綠體中的色素是有機物，不溶于水，易溶于乙醇等有 機溶劑中，所以用乙醇、丙酮等能提取色素。 (2)葉綠體不同的色素在層析液中的溶解度不同，分子量小 的溶解度高，隨層析液在濾紙上擴散得快；分子量大的，溶解 度低，隨層析液在濾紙上擴散得慢。所以用層析法來分離四種 色素。 步驟方法分析 提取 色素 稱取 5 克綠葉剪碎， 放入研缽 加 SiO2 、CaCO3 和 10mL 無水乙醇(或 5mL 丙酮)迅速、充分研磨 (若沒有無水乙醇，也可 用體積分數(shù)為 95%的乙

32、 醇，但要加入適量的無 水碳酸鈉，除去水分) 加 SiO2 是為了使研磨更充分 加 CaCO3 是為了防止研磨時葉綠 素受到破壞。CaCO3 可中和液泡釋放 的有機酸，防止色素被破壞 葉綠體色素易溶于無水乙醇(丙 酮)等有機溶劑 加無水乙醇(或丙酮)迅速研磨的 目的是減少研磨過程中葉綠體色素 的分解，減少無水乙醇(有毒性的丙 酮)的揮發(fā) 2實驗步驟和分析 步驟方法分析 收集 濾液 漏斗基部放一單層尼龍布 研磨液倒入漏斗內(nèi)擠壓 將濾液收集到小試管中， 用棉花塞塞住試管口 尼龍布起過濾作用 試管口用棉花塞塞緊是為了 防止無水乙醇(丙酮)揮發(fā) 制備 濾紙 條 將干燥的濾紙，順著紙紋 剪成長 10cm

33、 ，寬 1cm 的紙 條 一端剪去兩個角，并在距 這一端 1cm 處劃一鉛筆線 干燥可使濾紙吸收更多的濾 液 順著紙紋剪成長條，一端剪 去兩個角，層析時，色素分離 效果好，可使層析液同時到達 濾液細線 續(xù)表 步驟方法分析 劃濾 液細 線 用毛細吸管吸取少量 濾液，沿鉛筆線劃出細、 齊、直的一條濾液細線 干后重復(fù)三次 濾液細線越細、越齊，越能防 止色素帶之間部分重疊 重復(fù)三次，可增加色素在濾紙 上的附著量，實驗結(jié)果更明顯 分離 色素 將 3mL 層析液倒入燒杯 中，將濾紙條(畫線一端 朝下)插入層析液中，用 培養(yǎng)皿蓋蓋上燒杯 層析液不能沒及濾液細線，防 止色素溶解在層析液中 燒杯要蓋培養(yǎng)皿蓋，因

34、為層析 液中的苯、丙酮、石油醚易揮發(fā) 續(xù)表 3.實驗結(jié)果及分析 (1)結(jié)果示意圖 (2)分析 擴散最快的是胡蘿卜素，擴散最慢的是葉綠素 b，含量 最多的是葉綠素 a。 從色素帶的寬度可得色素含量的多少依次為：葉綠素 a 葉綠素 b葉黃素胡蘿卜素。 從色素帶的位置可得各色素在層析液中溶解度大小依次 為：胡蘿卜素葉黃素葉綠素 a葉綠素 b。 在濾紙上距離最近的兩條色素帶是葉綠素 a 與葉綠素 b， 距離最遠的兩條色素帶是胡蘿卜素與葉黃素。 甲乙丙丁 丙酮 水 CaCO3 SiO2 【典例】(2011 年丹東四校聯(lián)考)在做“綠葉中色素的提取 和分離”實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對相關(guān)試劑的使用 情

35、況如下表所示(“”表示使用，“”表示未使用)，其余 操作均正常，他們所得的實驗結(jié)果依次應(yīng)為() A.B.C.D. 解題思路圖中色素帶自上而下分別是胡蘿卜素、葉黃素、 葉綠素a、葉綠素b，且色素含量的多少依次為：葉綠素a葉 綠素 b葉黃素胡蘿卜素；圖為正常葉片，圖只是葉綠 素含量少，是因為沒加入 CaCO3，葉綠素被破壞；圖無色素 線，可能是沒加丙酮，色素?zé)o法溶解；圖各種色素都有所減 少，沒加入 SiO2，葉片研磨不充分。 答案B 1(2011 年汕頭二模)下圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相 對含量及在濾紙條上的分離情況。下列說法不正確的是() A葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上 B四種色素均

36、可溶于有機溶劑無水乙醇中 C四種色素在層析液中溶解度最大的是甲 D發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙 解析：在層析液中溶解度越大與濾液細線的距離越遠，應(yīng) 為丁。 答案：C 記錄時間(min)0510 15 2025303540 45 甲種植物(mg/L) 150 113 83 58 5048484848 48 乙種植物(mg/L) 150 110 75 50 30188888 2(2011 年珠海摸底)在兩個相同的密閉、透明玻璃室內(nèi)各 放置一盆長勢相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光 照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃室內(nèi) 的 CO2 含量，結(jié)果如下表(假設(shè)實驗期間光

37、照、水分和溫度等條 件恒定不變)。下列有關(guān)分析不正確的是() A在 0 25min 期間，影響光合速率的主要因素是 CO2 濃度 B在 0 25min 期間，甲和乙兩種植物光合速率都逐漸 減小 C在 30 45min 期間，甲、乙兩種植物仍然在進行光 合作用 D上表數(shù)據(jù)說明，甲植物比乙植物固定 CO2 的能力強 植物比甲植物固定 CO2 的能力強。 答案：D 解析：乙植物到 30min 后保持在 8，比甲植物低，說明乙 3(2010 年江門一模)下圖表示植物細胞內(nèi)的代謝過程，下 列敘述不正確的是() A.X、Y 物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸 B.過程可以產(chǎn)生H，過程需要消耗H C.四個過程中

38、既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣 D.過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，過程發(fā)生在葉綠體基 質(zhì)中 解析：過程是有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì) 中，過程是 CO2 的還原，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。 答案：D 4(2011 年肇慶二模雙選)下列對暗反應(yīng)描述不正確的是 ()AB A發(fā)生在類囊體基質(zhì)中 B氧氣在暗反應(yīng)中被釋放 C五碳化合物是暗反應(yīng)的中間產(chǎn)物 D每一步反應(yīng)都要有酶的參與 解析：暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，過程包括 CO2 的固定 與 C3 化合物的還原。 5(2012 年茂名一模)細辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚 處生活的植物，濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物。圖 1 是上述兩種植物(用甲、乙表示

39、)單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化 碳的量隨光照強度變化的曲線，圖 2 表示甲植物葉肉細胞中兩 種細胞器在圖 1 中四種不同光照強度(0、b1、b2、c)下的生理狀 態(tài)。請據(jù)圖分析回答下列問題。 圖 1 圖 2 (1)圖 1 中,代表濱藜的曲線是_;當光照強度為 b1 時,甲植物 葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生 ATP 的場所有_。 (2)圖 2 中，細胞器利用 CO2 的場所和細胞器產(chǎn)生 CO2 的場所分別是_；狀態(tài)下影響O2消耗 速率的環(huán)境因素主要是_。 (3)就圖 1 甲曲線代表的植物來說，四種不同光照強度(0、 b1、b2、c)對應(yīng)圖 2 中的狀態(tài)依次是_。假如濱藜、 細辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類

40、囊體層數(shù)存在較大 差異，從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析，含有較大基粒和較多 類囊體層數(shù)的植物是_。 甲 葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì) 溫度 、 細辛 葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì) (4)生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物。若圖 1 表示大棚 內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則 d 點之后 限制增產(chǎn)的主要外界因素是_；若要改變這一限制因素， 提高乙植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機肥料(如農(nóng)家肥)的方法， 其原理是_。 CO2 濃度 土壤中的微生物將有機肥料分解，放出 CO2 濃度 6(2011 年廣東)中國的飲食講究“色香味”，顏色會影響 消費。小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色”食用色素，他以生長很快的入 侵植

41、物水葫蘆為材料進行如下實驗。 .提取葉綠素 .探究 pH 對葉綠素穩(wěn)定性的影響 取一些葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度的溶液，于室溫(約 25)下進行實驗，方法和結(jié)果如下表。 實驗 組號 葉綠素溶液 (mL) 調(diào) pH 至 處理時間 (min) 溶液顏色 3.0Y10綠色 3.07.010綠色 3.06.010黃綠色 3.05.010黃褐色 注：葉綠素被破壞后變成黃褐色。 根據(jù)所學(xué)知識和實驗結(jié)果，請回答下列問題。 (1)提取食用葉綠素的 X 應(yīng)該為_ _，原因是_ _。 (2)表中 Y 應(yīng)該為_，原因是_ _。 對人體無害的有機溶劑 葉綠素溶于有機溶劑和應(yīng)考慮溶劑 8.0 (食用酒精) 對人體的影響

42、 規(guī)律和應(yīng)考慮堿性 pH 對葉綠素穩(wěn)定性的影響 實驗中自變量的變化應(yīng)有 (3)若用作食品色素，天然葉綠素色素不適用于_的食 品，否則_。 (4)小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素，請你提供 檢測方法并寫出主要步驟。 _ _。 紙層析法，其主要步驟：制備濾紙條；畫色素濾液細 線；用層析液分離色素；觀察色素帶 酸性 由于葉綠素被破壞造成食品失綠而影響品質(zhì) 光合作用與呼吸作用題型 解題攻略 綠色植物在光下同時存在著光合作用與呼吸作用兩種生命 活動；酵母菌是兼性厭氧型，也就是包括有氧呼吸和無氧呼吸； 與上述有關(guān)的綜合題型包括下面四個內(nèi)容： 1光合作用和呼吸作用的相對強弱(以綠色植物為例) (1)沒

43、有光合作用時，植物仍有呼吸作用，植物體內(nèi)葡萄糖 的總量減少，環(huán)境中 CO2 量增加，O2 量減少。 (2)有光合作用但弱于呼吸作用時，植物體內(nèi)葡萄糖的總量 減少，環(huán)境中的 CO2 量增加，O2 減少。 (3)光合作用和呼吸作用的強度相等，植物體內(nèi)葡萄糖的總 量不變，環(huán)境中的 CO2 量不變，O2 量不變。 (4)光合作用強度大于呼吸作用強度，植物體內(nèi)葡萄糖的總 量增加，環(huán)境中的 CO2 量減少，O2 量增加。 (5)不存在只進行光合作用而不進行呼吸作用的生物或細 胞。 2根據(jù)光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式進行計算 (1)物質(zhì)計算 光合作用：6CO212H2O C6H12O66O26H2O 根據(jù)反應(yīng)

44、式推出： 光合作用釋放 6 mol O2 來自光反應(yīng)階段 12 mol H2O 的分 解。 光反應(yīng)階段，12 mol H2O 光解產(chǎn)生 24 mol H，在暗反 應(yīng)中用于還原 6 mol CO2，并產(chǎn)生 6 mol H2O。 光合作用產(chǎn)物 C6H12O6 中的碳和氧來自原料 CO2，氫來 自原料水。 葉綠體 光能 生成物 H2O 中的氫來自原料水，氧來自原料 CO2。 呼吸作用：C6H12O66H2O6O2 6CO212H2O能量 根據(jù)反應(yīng)式推出： 生成物 H2O 中的氫來自原料 H2O 和 C6H12O6，氧來自原 料 O2。 生成物 CO2 中的碳來自原料 C6H12O6，氧來自原料 H2

45、O 和 C6H12O6。 酶 (2)能量計算 1mol 葡萄糖有氧呼吸氧化分解所釋放的能量值是 2 870kJ， 有 1 161 kJ 能量轉(zhuǎn)移到 ATP 中，轉(zhuǎn)移效率約為 40.5%。1mol 葡 萄糖無氧呼吸分解成乳酸共釋放 196.65 kJ 能量，有 61.08 kJ 能 量轉(zhuǎn)移到 ATP 中，轉(zhuǎn)移效率約為 31.06%。 (3)光合作用和呼吸作用的綜合計算 光合作用實際產(chǎn) O2 量實測的 O2 釋放量呼吸作用耗 O2 量 光合作用實際 CO2 消耗量實測的 CO2 消耗量呼吸作 用 CO2 釋放量 光合作用 C6H12O6 凈生成量光合作用實際 C6H12O6 生 成量呼吸作用 C6

46、H12O6 消耗量 3總光合作用量和凈光合作用量 (1)總光合作用量(也稱真正光合速率)：是指葉綠體進行光 合作用制造的有機物總量(或吸收的 CO2 總量或釋放的 O2 總 量)，其中包括植物從外界環(huán)境中吸收的 CO2 量，加上呼吸作用 釋放的 CO2 量，即植物實際所同化的 CO2 量。 (2)凈光合作用量是在光照條件下，人們測得的 CO2 吸收量 (或釋放的 O2 總量或有機物的凈積累量)，是植物從外界環(huán)境吸 收的 CO2 總量，也稱表觀光合速率。 (3)凈光合作用量總光合作用量呼吸作用量。 (4)具體的判斷方法 若坐標中出現(xiàn) CO2 吸收量為負值，則縱坐標為凈光合作 用量，如圖中實線；虛

47、線表示的是總光合作用量。 光下的 CO2 吸收量、O2 釋放量和葡萄糖積累量都表示凈 光合作用量。 光合作用的 CO2 吸收量、O2 釋放量和葡萄糖制造量都表 示總光合作用量。 分類集訓(xùn) 題型一：光合作用和呼吸作用的相對強弱(以綠色植物為 例) 1(2011 年山東兗州一模)下圖為某植物細胞部分結(jié)構(gòu)示意 圖，據(jù)圖分析，下列四項敘述中正確的是() Aa、b 箭頭表示的是 O2 進出細胞的過程 Be、f 箭頭表示的是 CO2 進出細胞的過程 C以 C18O2 作原料進行光合作用，在較強光照下，測得含 18O 的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的 d D以 作原料進行光合作用，在較強呼吸作用下，測 得含

48、 18O 的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的 b 解析：C18O2 作原料進行光合作用，產(chǎn)生含 18O 的有機物， 經(jīng)呼吸作用后產(chǎn)生含 18O 的 CO2，CO2 在較強光照下，主要去 向是提供給葉綠體進行光合作用(d)。 答案：C 2(2011 年廣州五校聯(lián)考)將一長勢良好的健壯植株在密閉 玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外。用 CO2 測定儀測定玻璃罩內(nèi) CO2 濃度在某一天的變化情況，繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表 示該植株處于光照下的葉肉細胞，a 表示該細胞的線粒體進行 細胞呼吸放出的 CO2 量，b 表示該細胞的葉綠體進行光合作用 吸收的 CO2 量。回答下列問題(不考慮這一天內(nèi)植株生長對細胞

49、呼吸和光合作用的影響)。 (1)如圖甲所示，BC 段較 AB 段 CO2 濃度增加速率減慢的 原因是_。從 16 時到 18 時，葉綠體內(nèi) ATP 合成速率的變化是_(填“增大”或 “減小”)。 溫度降低，細胞呼吸(呼吸作用)減弱 減小 (2)如圖乙所示，在氧氣不足的條件下，線粒體內(nèi)丙酮酸氧 化分解的速率將會_。適宜光照條件下，光反應(yīng)能夠為暗 反應(yīng)提供_和_。若光照突然停止而其他條件不變，則短 時間內(nèi)葉綠體中 C3 的合成速率將會_(填“變大”、 “不變”或“變小”)。 減慢 ATPH 變小 (3)假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進行光合作用的細胞的光 合強度一致，圖乙表示該植株的一個進行光合作用的細

50、胞,那么, 當在圖甲中 C 點時,圖乙中 a_b(填“”、“”或“”)。 (4)寫出光合作用的反應(yīng)式：_。 (CH2O)O2 光能 CO2H2O 葉綠體 題型二：根據(jù)光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式進行計算 3等量的酵母菌培養(yǎng)在甲乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液 中，甲組進行有氧呼吸，乙組進行發(fā)酵。若兩組消耗了等量的 葡萄糖，下列不正確的是() A甲組釋放的 CO2 與乙組釋放的 CO2 的比例為 3 1 B兩者共釋放的 CO2 與消耗的 O2 的物質(zhì)的量之比為 4 3 C若甲組消耗 1mol 葡萄糖可生成 38molATP D兩組釋放的能量相等 解析：有氧呼吸：1mol 葡萄糖6mol O26mol C

51、O238mol ATP ，無氧呼吸：1mol 葡萄糖2mol CO22mol ATP；從反應(yīng) 式的比例可算出：甲組釋放的CO2 與乙組釋放的CO2 的比例為 3 1；兩者共釋放的 CO2(62)與消耗的O2(6)的物質(zhì)的量之比 為 4 3。 答案：D 4(雙選)某實驗小組以 CO2 吸收量與釋放量為指標，在光 照等條件適宜的情況下，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼 吸作用的影響，他們將某植株放在特殊的裝置內(nèi)，實際測得的 數(shù)據(jù)如下圖所示。下列對這一結(jié)果的敘述，正確的是() A光照相同時間，35時光合作用有機物的積累量與 30 時相等 B光照相同時間，在 25條件下植物積累有機物的量最 多 C溫度

52、高于 25時，光合作用合成的有機物的量開始減 少 D若晝夜均為 12 小時，則在二曲線交點的溫度條件下， 植物每天有機物的積累量為 0 解析：虛線是光照下的 CO2 的吸收量，也就是包括光合作 用與呼吸作用在內(nèi)的凈 CO2 吸收量；實線是黑暗下 CO2 的釋放 量，也就是只進行呼吸作用的呼吸量。積累量凈產(chǎn)量制造 量(生成量、合成量)呼吸量。有機物的積累量只要看虛線就 可以，在25條件下植物積累有機物的量最多，B項正確；35 時光合作用有機物的積累量小于30時，最高是25時，A 項 錯誤；25后虛線下降是因為呼吸作用強烈，使積累量下降， 并不是光合作用合成的有機物的量開始減少；兩曲線交點的溫 度

53、，凈積累量等于呼吸量，若晝夜均為 12 小時，植物白天積累 的有機物全部在晚上消耗掉，則一天的積累量為 0。 答案：BD 溫度()10152025303540 光照下吸收 CO2(mg/h) 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 2.50 黑暗下釋放 CO2(mg/h) 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 3.75 題型三：總光合作用量和凈光合作用量 5將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合 作用與呼吸作用的影響(其他實驗條件均適宜)，實驗以 CO2 的 吸收量與釋放量為指標，實驗結(jié)果如下表所示。下列對該表數(shù) 據(jù)的分析正確的是() A.光

54、照條件下，當溫度為 25時該植物合成有機物的速率 最快 B光照條件下，當溫度為 20時該植物積累有機物的速 率最快 C光照條件下，30比 35的溫度條件更有利于植物的 光合作用 D該植物光合作用的最適溫度低于呼吸作用的最適溫度 解析：從表中看出，光下吸收的 CO2 代表凈光合量，所以 光合作用的最適溫度為 3035，而呼吸作用的最適溫度為 40。 答案：D 組別1234 溫度()27282930 暗處理后的重量變化(mg)22.533.5 光照后的重量變化(mg) 3.532.52 6將某植物的大小相似的綠色葉片分組進行如下實驗：實 驗前先稱出葉片的重量(各組均相等)，在不同溫度下分別暗處 理

55、 1 小時，測其重量變化；立刻再光照 1 小時(光照強度等條件 相同)，再測其重量變化。得到如下結(jié)果： 指與實驗前的重量進行比較 則在哪一溫度條件下，每小時葉片光合作用產(chǎn)生氧氣量最 多？()D A27 C29 B28 D30 解析：在不同溫度下分別暗處理 1 小時，測其重量變化； 立刻再光照 1 小時(光照強度等條件相同)，再測其重量變化， 說明葉片進行了 2 小時呼吸作用，1 小時光合作用，凈重量加 上 2 小時呼吸量即為實際光合作用生成量。經(jīng)計算，30實際 光合作用生成量為 9 mg，產(chǎn)生氧氣量最多。 7請利用下圖裝置完成對某植物光合作用強度和呼吸作用 強度的測定，并分析回答有關(guān)問題(注：

56、A 為開關(guān)；B 為玻璃罩； C 為轉(zhuǎn)基因植物；D 為燒杯，內(nèi)裝 NaOH 或 NaHCO3 溶液；E 為紅墨水滴；F 為直尺)。 .實驗步驟 (1)測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是： NaHCO3 在甲、乙兩裝置的 D 中都放入等量_溶液，裝置 乙作為_。 對照(組) 將甲、乙兩裝置放在適宜的光照強度和溫度等條件相同 的環(huán)境中。 30 分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和 刻度。 (2)測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是： _ _。 _ _。 30 分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和 刻度。 在甲、乙兩裝置的 D 中都放入等量的 NaOH 溶液， 裝置乙作為對照 將甲

57、、乙兩裝置遮光處理，放在溫度等條件相同的 環(huán)境中 實驗?zāi)康膶嶒?30 分鐘后紅墨水滴移動情況 測定植物凈光 合作用強度 甲裝置 _(填“左移”或“右移”)4.5 厘米 乙裝置右移 0.5 厘米 測定植物呼吸 作用強度 甲裝置 _1.5 厘米(填“左移”或“右移”) 乙裝置右移 0.5 厘米 .實驗結(jié)果和分析 右移 左移 (1)實驗結(jié)果如下表，填寫表中的兩個空格： (2)假設(shè)紅墨水滴每移動 1 厘米植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減 少 1 克，植物的實際光合速率是_克/小時。假設(shè)每天光照 15 個小時，一晝夜積累葡萄糖_克(不考慮晝夜溫差的影響)。 解析：實際光合速率凈光合速率呼吸速率4.51.5 6

58、；積累葡萄糖實際光合速率呼吸速率(1215) (424)84。 12 84 題型四：光合作用和呼吸作用的坐標曲線圖 8(2011 年三明聯(lián)考)農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品 種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此提出以下結(jié) 論，你認為合理的是() A光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度 B陰影部分表示 535時蔬菜的凈光合速率小于零 C光照越強，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高 D溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在 2530 解析：兩條線間的距離越大，表示積累量越多，所以溫室 栽培該蔬菜時溫度最好控制在 2530。 答案：D 9(2011 年合肥一檢)某植物光合作用和呼吸作用的最適溫 度分別為 25和 30。下圖為該植物在恒溫 30時，光合速 率與光照強度的關(guān)系，下列對此描述不準確的是() AB 點時，植物光合作用吸收的 CO2 的量等于 A 點釋放 量 BB 點時，葉肉細胞中產(chǎn)生 ATP 的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和 線粒體 C若將溫度調(diào)節(jié)到 25，則 A 點應(yīng)向上移動 D若將溫度調(diào)節(jié)到 25，則 B 點向左移動 解析：B 點時，葉肉細胞進行光合作用和呼吸作用，產(chǎn)生 ATP 的場所為葉綠體基粒、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。 答案：B 10下圖表示溫室內(nèi)光照強度(E)與作物光合速率()