要是你在野外迷了路

1、撥開(kāi)迷霧辨方向要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計(jì)單曉霞1、 激趣導(dǎo)入1、 今天老師給大家?guī)?lái)了一位朋友，你們看，他是誰(shuí)？（懶羊羊）2、 對(duì)，是貪吃的懶羊羊。有一天，懶羊羊到野外去找吃的，他走著走著，在野外迷了路，這可怎么辦？忽然，懶羊羊想起慢羊羊村長(zhǎng)曾經(jīng)教給他們一首辨別方向的小詩(shī)，于是懶羊羊就借助這首小詩(shī)找到了回家的路，神奇吧。（神奇）今天我們也來(lái)讀讀這首小詩(shī)，學(xué)習(xí)一些辨別方向的好方法。板書課題，齊讀課題。2、 初讀課文，整體感知1、 要是我們?cè)谝巴饷粤寺罚撛趺崔k呢？快點(diǎn)打開(kāi)書自己讀讀這首小詩(shī)吧。出示自讀要求： （ 1 ）自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（ 2 ）讀完后，小組內(nèi)檢查生詞的認(rèn)讀和課文的輪

2、讀，糾正讀音。2、檢查生詞認(rèn)讀。自讀、指名讀，領(lǐng)讀、排火車讀。3、輪讀課文，檢查正音。生詞讀得這么好了，課文一定會(huì)讀的更好，哪個(gè)小組的同學(xué)愿意展示你們的讀書本領(lǐng)。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他讀得對(duì)不對(duì)， 邊聽(tīng)邊想當(dāng)我們?cè)谝巴饷粤寺返臅r(shí)候， 可以借助哪些事物來(lái)辨別方向。4、糾正字音，根據(jù)學(xué)生回答板書：太陽(yáng)、北極星、大樹、溝渠積雪。三、細(xì)讀課文，理解感悟1、它們又是怎樣為我們指點(diǎn)方向的呢？下面咱們就在小組內(nèi)學(xué)習(xí) 2 5 自然段。請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)提示。取長(zhǎng)補(bǔ)短，快樂(lè)合作：（ 1 ）自讀課文，畫出感興趣的一種辨別方向的方法讀一讀。（ 2 ）讀給小組的內(nèi)的其他同學(xué)聽(tīng)，然后說(shuō)一說(shuō)它是怎樣為我們指點(diǎn)方向的。2、匯報(bào)交

3、流（根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)學(xué)習(xí)）太陽(yáng)：（ 1）你對(duì)哪種辨別方向的方法最感興趣？請(qǐng)你讀讀這一小節(jié)。你給大家解釋一下這種方法吧。向?qū)歉墒裁吹?？忠?shí)的向?qū)裁礃?？為什么稱太陽(yáng)是位忠實(shí)的向?qū)?？誰(shuí)來(lái)夸夸這位向?qū)?。咱們一起夸夸這位忠實(shí)的向?qū)?。北極星（ 2）你還讀哪種方法感興趣？指名讀，并解釋辨別方向的方法。 誰(shuí)知道北極星是一顆什么樣的星星？出圖：你們看，這就是夜晚的天空，這七顆星星排列的像勺子 一樣就是北斗星， 從勺子頭向上延伸大約五倍的距離， 比較亮的這顆星就是北極星，它的位置幾乎是不變的，永遠(yuǎn)掛在天空的北部。如果你找到這顆星，就找到了北方。 如果你在漆黑的夜晚迷了路，你的心里有什么感覺(jué)？正在著急害怕的時(shí)

4、候， 你找到了這顆北極星， 這時(shí)候你的心里又會(huì)怎么想？帶著這種感受，誰(shuí)來(lái)讀讀這一小節(jié)。大樹（ 3）你喜歡利用什么來(lái)辨別方向。 指名讀課文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在陰雨天，大樹是則樣幫助我們辨別方向的？ 為什么南面長(zhǎng)得稠，背面長(zhǎng)得稀。 有了大樹的幫助，在陰雨天我們也不害怕了，誰(shuí)來(lái)感謝一下大樹。齊讀。積雪（ 4）那積雪又是怎樣為我們指點(diǎn)方向的呢？誰(shuí)研究了這一部分。指名讀句子，談辨別方向的方法。你知道溝渠是什么樣子嗎？（為灌溉和排水而挖的水道。） 借助插圖，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎樣利用積雪辨別方向的？誰(shuí)再來(lái)講解一下?，F(xiàn)在你會(huì)利用積雪辨別方向了嗎？指名讀句子。3、 大自然中的太陽(yáng)、 北極星、 大樹、 積雪都能為我們指點(diǎn)方向，

5、我們把它們叫做天然的4、要是我們?cè)谝巴饷粤寺?，可千萬(wàn)別慌張，要怎樣？指名學(xué)生說(shuō)。齊讀最后一個(gè)自然段。5、小詩(shī)中給我們介紹的方法好不好，我們?cè)賮?lái)讀一讀，把這些好方法都記住，好嗎？6、男女生分小節(jié)齊背課文。7、大自然中還有很多天然的指南針，你還知道哪些辨別方向的方法？8、你能用這些辨別方向的方法來(lái)編一段小兒歌嗎？四、學(xué)習(xí)生字同學(xué)們可真聰明，知道了這么多辨別方向的方法，我們不但要知道這些方法，還要把這一課的生字寫好。1 、出示本課生字，指名認(rèn)讀。2 、出示要寫的是生字，說(shuō)記憶方法。3 、小組交流怎樣寫好忠、導(dǎo)。4 、重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)。5 、放手讓學(xué)生自己寫。6 、相互欣賞，圈畫。五、布置作業(yè)1、今天我們通過(guò)慢羊羊村長(zhǎng)帶來(lái)的這首小詩(shī)，了解了這么多的辨別方向的方法， 回去以后把這首小詩(shī)背誦給家長(zhǎng)聽(tīng)， 讓他們也了解這些好方法，好嗎？2、大自然還有許多的奧秘等著我們