環(huán)保教育教案錦集六篇

1、環(huán)保教育教案錦集六篇環(huán)保教育教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。2、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么?教學(xué)重點：(1)、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系(2)、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念( 3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處教學(xué)難點：1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排：教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我

2、們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)

3、生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法)2、制定環(huán)保措施并實行。3、教師小結(jié)。十、總結(jié)延伸1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。環(huán)保教育教案 篇2活動目標(biāo)：1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動中滲透環(huán)保意識。2、鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動中讓他們

4、推理、判斷，表達(dá)探索方法?；顒訙?zhǔn)備：1、大水盆每組一個。2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭活動過程：集中活動談話：空氣在那里？1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒說說里面有什么？（幼兒回答：什么也沒有）。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒？鼓鼓的塑料袋里有什么？（請幼兒回答并感知）。2、引導(dǎo)：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？為什么有東西，我們看不見呢？塑料袋里到底有什么？3、游戲：找空氣老師：空氣看不見摸不著，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里？請小朋友們找一找。老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的

5、。幼兒游戲交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：到處都有空氣。分組探索：1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰知道？老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什么秘密，好嗎？2、分組探索：幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說一說自己怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來，等一下告訴小朋友和老師。A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，游戲：不吹自滅、泡泡出來了、不濕的手帕B組：提供毛線、吸管、氣球游戲：氣球火箭幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性，可互相交流發(fā)現(xiàn)，由老師記錄。幼兒交換游戲鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質(zhì)疑，

6、發(fā)現(xiàn)不同問題。幼兒交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：空氣無處不在，它有動力、壓力，幫助人們做許多事，人和動植物都離不開空氣。環(huán)保教育教案 篇3活動目的：人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。教學(xué)過程：一、活動準(zhǔn)備：1選定主持人，分組找材料。2在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”，布置教室。二、活動程序主持人（A）：地球是我們賴以生存的家園，（B）生命在這里繁衍生息，（A）請愛護我們的地球，（B）我們共同生活的環(huán)境。 主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l

7、對知道地球媽媽在向我們呼喚。主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會。主持人（A、B）：一（4）班環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始。主持人（A）：下面讓我們先來聽幾個有關(guān)環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。節(jié)目1：麻雀與櫻桃的.故事、森林與風(fēng)沙的故事調(diào)查環(huán)境的事實，（附有關(guān)材料）分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。節(jié)目2：現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。節(jié)目3：歌曲綠茵兩人合唱節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解節(jié)目5：全球大氣污染事件節(jié)目6：垃圾尋出路節(jié)目7：表演環(huán)保小故事一個垃圾筒的遭遇節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽主持人：環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起

8、，面對校園的環(huán)境，我們該怎么做？分組討論，并匯總形成一（4）班環(huán)保志愿者職責(zé)。環(huán)保應(yīng)該從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢？自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動隨手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。 根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。節(jié)目9：齊唱愛我中華三、班主任總結(jié)我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，通過環(huán)保小故事

9、，森林、水資源調(diào)查報告、廢氣、廢渣的自述，垃圾兄弟尋出路一個垃圾筒的遭遇等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴(yán)重性，環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學(xué)們會更明白，我們只有一個地球，善待環(huán)境，共享藍(lán)天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，人人有責(zé)，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起！環(huán)保教育教案 篇4活動目標(biāo)：1、在區(qū)分機動車和非機動車的基礎(chǔ)上，知道機動車和非機動車的優(yōu)點和不足之處。2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強幼兒的環(huán)保意識。3、擴展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒課前學(xué)會區(qū)分機動車和非

10、機動車;2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件;3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個、“禁煙標(biāo)記”一張;4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。活動過程：(一)問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動車、摩托車等)師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發(fā)動機帶動轉(zhuǎn)動軸使車輪轉(zhuǎn)動起來的，叫做機動車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉(zhuǎn)動的，是非機動車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事?(二)聲形并茂，幫助理解。1、利用多媒體演示動畫故事。2、逐段看畫面并提問：菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?

11、(點擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強調(diào)助動車的特點)有哪些動物來買助動車的?它們?yōu)槭裁匆I助動車?(結(jié)合動物的特性和助動車的方便、快捷來說)為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了?3、在電腦圖片上區(qū)分機動車和非機動車，找出它們的優(yōu)點和不足。(答對或答錯，電腦給予表揚和提示)小結(jié)：非機動車費時、費力，但車子后面不排廢氣、無污染;機動車省時、省力、方便快捷但有污染。(三)演示實驗，啟發(fā)思維。1、看電腦畫面?！捌鋵嵆藱C動車會排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進(jìn)身體，

12、影響健康?！?、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑?幼兒討論。小結(jié)：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。(四)遷移經(jīng)驗，擴展想象。1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無污染的電動汽車。(看電腦畫面)2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個禁煙標(biāo)記，下課后我們也來畫一個貼在家里，多種花、多植樹，保護環(huán)境，從我做起

13、!五、活動延伸：1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。2、幼兒為菲菲車店續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。3、大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。環(huán)保教育教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害，從而使學(xué)生正確認(rèn)識城市廢棄物的同時，養(yǎng)成熱愛大自然、保護環(huán)境的良好情操。教學(xué)重點：了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。如何解決和處理這些城市廢棄物。教學(xué)難點：使學(xué)生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動保護環(huán)境的良好社會意識和社會責(zé)任感。教學(xué)過程：一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例。二、城市廢棄物的五大危害：1、污染水體，使生命之源趨于枯竭

14、；2、污染空氣，使生命要素受到損害；3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；4、侵占土地，是生活空間受到損失；5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：1、堆積法；2、填埋法；3、焚燒法；4、沼氣發(fā)酵法。四、總結(jié)：復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭做熱愛環(huán)境的良好公民。環(huán)保教育教案 篇6教學(xué)內(nèi)容：P102105。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生圍繞自身的生活與生活空間，初步學(xué)會設(shè)計簡單的統(tǒng)計活動，通過調(diào)查、統(tǒng)計身邊的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計方法與過程，進(jìn)一步感受統(tǒng)計與現(xiàn)實世界的聯(lián)系及其在生活里的應(yīng)用。2.讓學(xué)生在活動中，初步了解自己的生存空間以及影響生存空間

15、的一些因素，初步樹立保護環(huán)境的意識，促進(jìn)情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展。3.讓學(xué)生通過活動，進(jìn)一步培養(yǎng)與他人合作的意識和能力，獲取成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點：重點：通過活動使學(xué)生更加熟練掌握統(tǒng)計圖的制作方法。難點：搜集數(shù)據(jù)需要一段時間，搜集的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生通過各種途徑(如查閱圖書、上網(wǎng)收集等)了解環(huán)境及保護的相關(guān)問題。教學(xué)過程：一、談?wù)勛约簩Νh(huán)境問題的了解：1.談話導(dǎo)人：同學(xué)們，還記得乘坐“神舟”5號進(jìn)入太空的我國第一位宇航員楊利偉嗎?楊利偉成功地在太空遨游了一番，并在太空拍攝了一張地球的照片，這是一個美麗的星球，在目前已知的宇宙星體中，惟有我們?nèi)祟惖募覉@地球，才是一

16、顆蔚藍(lán)色的星球。(電腦展現(xiàn)圖片)這么美好的生活空間，我們?nèi)祟愑质窃趺磳Υ哪?今天我們就來了解一下我們的生存空間。(板書課題)2.交流認(rèn)識：課前，同學(xué)們?nèi)ナ占擞嘘P(guān)環(huán)境問題的資料，你對環(huán)境問題知道了哪些，你是怎么知道的?學(xué)生利用實物投影儀充分交流收集的材料(圖片、文字、數(shù)據(jù)等)，說說是怎么收集的。小結(jié)：是的，這么美好的生活空間，我們?nèi)祟悈s不懂得珍惜和愛護，大量的采伐和大量的垃圾在人類對大自然不斷索取的同時，大自然也對我們作出了無情的報復(fù)，我們的生存空間變得越來越糟糕。其中，人口和環(huán)境就是影響我們生存空間的重要因素。我們就從這兩方面著手，來進(jìn)一步了解我們的生存空間。二、閱讀相關(guān)資料體驗統(tǒng)計作用：

17、1.讀圖：閱讀書上第102頁的兩張統(tǒng)計圖(我國人口增長變化情況統(tǒng)計圖和我國城鎮(zhèn)生活污水排放總量變化情況統(tǒng)計圖)，你能知道些什么?2.小組交流：你知道了什么?你是怎么看出來的?3.暢談感想：看了這兩幅統(tǒng)計圖，你有什么話想說?4.小結(jié)：是的，我們只有一個地球，保護我們的家園已經(jīng)成為一個十分嚴(yán)峻的問題。我們國家在環(huán)境保護方面已經(jīng)做了很大努力。大家可以閱讀第103頁的統(tǒng)計圖。(我國造林面積增長情況統(tǒng)計圖和我國自然保護區(qū)增長情況統(tǒng)計圖)5.交流想法：從這兩幅統(tǒng)計圖中，你又知道了些什么?6.小結(jié)：我們國家在保護和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境方面已經(jīng)做了大量的工作，也取得了很大的成就，這兩張統(tǒng)計圖就足以見證。然而，雖然我們

18、國家已經(jīng)做了那么多的工作，但從前兩張統(tǒng)計圖來看，我們的人口、污水排放還在逐年增長，環(huán)境保護需要我們每個人的不斷努力。7.拓展：人口的增長、污水排放量、造林面積、自然保護區(qū)等，這些都影響著人類的生存空間，除了這些，你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學(xué)們介紹一下。三、討論統(tǒng)計內(nèi)容提出現(xiàn)實問題：1.選擇研究主題。思考：在我們的周圍，同樣能了解到有關(guān)我們生存空間的一些資料。你想了解些什么?學(xué)生可能選擇的項目：氣溫變化情況；空氣質(zhì)量情況；缺水情況；最近的天氣情況根據(jù)自己的意愿，選擇自己喜歡的小課題。2.成立研究小組。根據(jù)各人選擇的小課題，成立相應(yīng)小組，每組推選組長，展開研究。3.確定研究方法。小組討論怎樣開展研究活動，教師巡視，參與小組交流，適時指導(dǎo)。交流方法：收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、制成統(tǒng)計圖表、分析圖表。四、指導(dǎo)收集數(shù)據(jù)加強統(tǒng)計策略：1.談話：收集數(shù)據(jù)是一項非常重要的統(tǒng)計工作，討論一下，用什么方法來收集到這些數(shù)據(jù)?2.小組討論。3.全班交流。學(xué)生的方法可能有：每天測量，在報紙或網(wǎng)上查資料，走訪有關(guān)單位4.技術(shù)指導(dǎo)：在收集數(shù)據(jù)時還要注意些什么?可能會碰到哪些困難?又如何克服?學(xué)生交流