幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃結(jié)尾范本

1、幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃結(jié)尾范本一、班級情況分析我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)， 我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還 需要老師的關(guān)注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活 中，將盡快讓其適應(yīng)與班集體中，另外本班幼兒個(gè)性鮮明，活潑開朗， 在活動(dòng)中主動(dòng)，易接受新事物，但是他們自控能力較差，比較好動(dòng)， 課上習(xí)慣也不好，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的 工作。二、本學(xué)期工作總目標(biāo)：以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，根據(jù)園務(wù)工

2、作計(jì)劃， 扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng) 幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，開展民間文學(xué)，民間 體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。 促進(jìn)幼兒身心和諧 發(fā)展。健康方面1、有初步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識和技能。2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)3、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己 的情緒。4、能較獨(dú)立的穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。5、鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣。語言方面1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的 要求辦事。

3、3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見、 愿望與要求。4、能進(jìn)行簡單的文字閱讀。科學(xué)方面1、會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物。2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象3、會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。社會(huì)方面1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學(xué)習(xí)控制自己的不良行為； 學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。2、能正確使用禮貌用語，愛護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔、美 觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。3、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動(dòng)人民，愛惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和服務(wù)藝術(shù)方面 能運(yùn)用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。三、各項(xiàng)工作具體措施（一）班級管理1、定期召開班

4、務(wù)會(huì)，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各 種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法，使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到效果。2、合理擺放班級物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣， 愛護(hù)公物，節(jié)約用水用電等。3、在完成班級任務(wù)的同時(shí)，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 虛心接受家長和同事提出的意見和建議。（二）教育工作：1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境：根據(jù)幼兒園新綱要的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況， 制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制 定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中米取多種形 式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教 學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。另根據(jù)每月的目標(biāo)，組織

5、孩子一起布置班級的 主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒能在輕松、 自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項(xiàng)活動(dòng)。2、注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練， 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。(1) 禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢、散步、參觀及社會(huì)性教育 活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。(2) 耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事、游 戲及競賽等活動(dòng)，提咼幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼 兒的耐性。(3) 收放玩具的習(xí)慣：通過幫助、提醒、督促以及故事、游 戲等其他教學(xué)手段對幼兒進(jìn)行愛護(hù)玩具，玩具玩完應(yīng)該放回原地等方 面的培養(yǎng)和教育。(4) 自信心的培養(yǎng)：班上有些幼

6、兒由于缺乏自信心，在遇到 困難時(shí)就退縮，經(jīng)常把家長搬出來，請家長跟老師說；為此，我們將 采取多鼓勵(lì)、多肯定的教育手段，對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)給予肯定，增 強(qiáng)其自信心。3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，寫 好觀察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒， 使其得到的提 高。4、利用社區(qū)資源開展各項(xiàng)活動(dòng)：開展各項(xiàng)興趣活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加，并且繼續(xù)把尊老愛幼 的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。 邀請家長參與 和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。通過對家長開放的活 動(dòng)使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主 動(dòng)、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特

7、色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，讓每一位幼 兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。5、開展豐富多彩的體育活動(dòng)：首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動(dòng)，保證每天1個(gè)小時(shí)的戶外體育 活動(dòng)時(shí)間。有針對性地開展專門的訓(xùn)練活動(dòng)， 促使幼兒基本動(dòng)作的發(fā) 展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。6、加強(qiáng)語言會(huì)話能力的培養(yǎng)：利用早談活動(dòng)、游戲的互相與自我評價(jià)，鍛煉孩子的會(huì)話能力。 在各項(xiàng)活動(dòng)中，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽發(fā)言，多問多說。重視幼兒閱讀能 力的培養(yǎng)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句，豐富詞匯。7、提供多種機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力：通過對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)行值日生輪

8、值制度， 讓當(dāng)值日生的 孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識，感受 勞動(dòng)中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動(dòng)手能力。8開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)：利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動(dòng)， 充分調(diào)動(dòng)孩 子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、 國慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動(dòng)聯(lián)歡 會(huì)”的家園同樂活動(dòng)。（三）保育工作1、尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取有針對性的措施幫助幼兒。2、堅(jiān)持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一 大掃；物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。3、玩、用具定期

9、消毒；與保健人員、家長一道作好疾病的預(yù) 防和隔離工作。4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí) 慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。（四）家長工作重視開展家長的工作，通過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的 工作。1、根據(jù)幼兒的具體情況，隨機(jī)進(jìn)行家訪或電訪，向家長反饋 在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情況，取得家長的配合。2、召開不定期小型家長會(huì)，向家長匯報(bào)我們的工作情況及幼 兒在園的情況，同時(shí)虛心聽取家長的意見和建議以促進(jìn)班級工作的開 展。3、把教育活動(dòng)課堂拓展到家庭，和家長一起討論教育教學(xué)方 案，讓家長更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況，充分利用家庭教育資源。 開展家長助教活動(dòng)，鼓勵(lì)家長參與我們的教育工作

10、。4、開展社區(qū)活動(dòng)，讓家長參與活動(dòng)，幫助幼兒了解周圍的自 然環(huán)境，加深幼兒對自然的熱愛，建立初步的環(huán)保意識。5、豐富“家教園地”的內(nèi)容，使其更豐富多彩，更好地滿足 家長、孩子們的需要；定期更換家教?？瑸榧议L提供最新的幼教資訊，并及時(shí)了解科學(xué)的育兒知識及育兒動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用總之，我班教師將遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度， 以“一切為了孩 子”為宗旨，時(shí)刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作 之中。（五）月份工作安排：（略）篇一：一、班級情況分析：（一）上學(xué)期工作情況及其分析。1. 通過小班一年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了，出勤率提高 了。主要原因有：（1）認(rèn)真制定幼兒體鍛計(jì)劃，科學(xué)合

11、理地安排幼兒 一日活動(dòng)內(nèi)容，每天保證幼兒每天有 2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和1 小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中能隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。 一日活動(dòng)中動(dòng)靜交替，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒 身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并及時(shí)通知家長。平時(shí)能按時(shí) 按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病，能及時(shí)向保健老師匯報(bào)，并 及時(shí)做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。（3）根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物。外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上 毛巾，活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室，督促幼兒根據(jù)自己的情況及時(shí)穿衣，避免了 一冷一熱后感冒。（4）午睡時(shí)認(rèn)真巡視，根據(jù)孩子的情況增去被子， 預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引

12、起的感冒。（5）不斷加強(qiáng)對個(gè)別體弱幼 兒的日常護(hù)理。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了， 身體也越長越壯了。2. 主題活動(dòng)開展得比較順利。主要原因有：（1）教師對主題思考較多，能根據(jù)綱要的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。 隨著年齡的增長，幼兒在好奇心的驅(qū)使下，積極地參與到老師精 心設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。（3）家園配合比較密切。通過各種途徑向家長宣 傳主題教育，讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長更深入地了解主題活動(dòng)的開展，也能更好地了解幼兒的活動(dòng)情況。3. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。（1）心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè) 和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，使幼

13、兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，形成活潑開朗的 良好個(gè)性品質(zhì)。（2）物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè) 出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注重實(shí)用性、有效性、操作性和幼兒 的參與性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善。（二）上學(xué)期評估情況及其分析。1. 班級綜合評估。上學(xué)期我班被園部評為文明班級。分析原因: 我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。2. 幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、 聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期日常生活中需要 注意的地方。3. 班級特色教育開展得不夠生動(dòng)。二

14、、本學(xué)期班級工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)：（一）工作目標(biāo):1. 加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力。2. 加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。3. 創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。4. 利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。（二）工作重點(diǎn)：1. 認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全 面發(fā)展。2. 加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。3. 切實(shí)做好家長工作，促進(jìn)幼兒更好地成長。4. 開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。5. 圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設(shè)班級特色。三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施：（一）加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。1. 認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園

15、各項(xiàng)保育工作制度， 做好衛(wèi)生、消毒工 作，防止傳染病的流行。2. 科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將安全、 衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。3. 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動(dòng) 前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。4. 定期檢查教室環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外 發(fā)生。5.對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質(zhì)。（二）認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒 全面發(fā)展。1. 圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜” 等十二個(gè)主題活動(dòng)，開展豐富多樣的活

16、動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。2. 提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿自由的游戲環(huán) 境，并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開展游戲。 及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中 的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。3. 師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。（三）切實(shí)做好家長工作。1. 通過各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁：（1）家校路路通，針 對孩子的情況，及時(shí)與家長互動(dòng)、溝通。（2）班級網(wǎng)頁，平時(shí)注意及 時(shí)更新，向家長反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息。 （3）家長園地，向 家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗(yàn)文J章 O2. 以電話、約訪

17、、家訪等多種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針 對不同的孩子采取不同的教育方式，認(rèn)真做好家訪記錄。3. 結(jié)合園部方針開展家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的 點(diǎn)滴進(jìn)步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。4. 每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。（四）加強(qiáng)環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。1. 營造環(huán)境教育的氛圍幼兒對周圍環(huán)境的認(rèn)識是通過自身的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒教師應(yīng)積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍， 在幼兒園的四周種植花 草樹木;充分利用空間，在活動(dòng)室設(shè)置自然角，根據(jù)季節(jié)及時(shí)更換自 然角的植物，讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈 化、美化的育人環(huán)境。2. 采用多種形式，開展環(huán)保教育。開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游 戲、繪畫、實(shí)地觀察等各種形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，首先要經(jīng)常組 織幼兒去實(shí)地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾 氣，感受到空氣被污染后人會(huì)很不舒服。 然后再帶他們到幼兒園的草 地上感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會(huì)到草地上空氣清新，懂得 樹木