小學(xué)美術(shù)教學(xué)綱要

1、 寧鄉(xiāng)金礪實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)綱要 小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑，它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。一、教學(xué)目的 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 二、教學(xué)要求低年級 1通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。3幫助學(xué)生認(rèn)識常用色和平面形。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫表現(xiàn)和簡單的工藝制作 。 4培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。中年級1欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。3學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法。進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。4培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。 高年級1初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。2培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。3幫助學(xué)生認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)

3、淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。三、教學(xué)內(nèi)容低年級1認(rèn)識平面形和組合平面形，運(yùn)用多種工具進(jìn)行簡單表現(xiàn)。2認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等常用顏色，學(xué)習(xí)平涂等著色方法。3以添畫、寫生畫、記憶畫、想像畫等形式表現(xiàn)自已熟悉的生活。4學(xué)習(xí)以簡便的材料，運(yùn)用撕、剪、折、染、粘貼等方法，制作簡單的平面圖形。5學(xué)習(xí)對稱形紋樣和不對稱形紋樣知識，并作練習(xí)。6用平面材料貼畫，從實(shí)物上拓印畫面。7學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、團(tuán)、搓、捏、結(jié)等方法，制作簡單的立體造型。中年級1欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品。2用線描的方法進(jìn)行簡單的寫生練習(xí)。3學(xué)習(xí)原色、間色等色彩知識，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí)。4通過記憶畫

4、和想像畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。5制作簡單的紙版畫。6運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行二方連續(xù)紋樣的練習(xí)。7選用簡便的材料，運(yùn)用多種方法，設(shè)計制作生活用品或模型。高年級1欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。2認(rèn)識立體物的透視現(xiàn)象。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條表現(xiàn)立體物。3學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。4了解色彩對比和冷暖的知識，進(jìn)行色彩練習(xí)和表現(xiàn)。5體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。6學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。7進(jìn)行重復(fù)、漸變的平面構(gòu)成練習(xí)。8運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動。9運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為兒歌、故事或?qū)W生作文作插圖。10運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習(xí)。 四、選擇教學(xué)內(nèi)容的原則 1小學(xué)

5、美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容的選擇，要有利于對學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。2教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。3美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。有條件的地方可增加電腦美術(shù)、陶藝等內(nèi)容。4美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。5美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。6要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇要注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按 10-20的課時比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。7美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精并盡量注意學(xué)

6、科間的聯(lián)系。8在符合人綱規(guī)定教學(xué)要求和確保大綱規(guī)定知識點(diǎn)的前提下，允許各階段的教學(xué)內(nèi)容 有不同的編排組織方式。 五、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題 1教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)人綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙某，培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。2要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。4要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革

7、和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。 六、積極改善美術(shù)教學(xué)條件各級教育行政部門和學(xué)校要采取有力措施，積極創(chuàng)造條件，建立美術(shù)專用教室，逐步增添美 術(shù)教學(xué)設(shè)備、圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈、錄像和多媒體，同時提倡教師和學(xué)生自己動手制作一些簡易教具和學(xué)具。七、美術(shù)教學(xué)評價教學(xué)評價的目的是為了對教學(xué)活動進(jìn)行有效的調(diào)控，以提高教學(xué)活動的效益教學(xué)評價主要 針對的是教師的教學(xué)行為與效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與效果。教學(xué)評價的依據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定。美術(shù)教學(xué)的評價要符合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律。對美術(shù)教師教學(xué)的評價要重視其教學(xué)態(tài)度、教學(xué)過

8、程與教學(xué)效果。對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要 盡可做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)造和個性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績 ，更注重未來發(fā)展。 2004-09-17人教網(wǎng)下載： 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程目標(biāo)一、總目標(biāo) 美術(shù)課程總目標(biāo)按“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度”和“價值觀”三個維度設(shè)定。 學(xué)生以個人或集體合作的方式參與美術(shù)活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語言及其表達(dá)方式和方法、運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)情感與思想，改善環(huán)境與生活、學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞評述的方法，提高審美能力，了解美術(shù)對文化生活和社會發(fā)展的獨(dú)特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基

9、本的美術(shù)素養(yǎng)。二、分目標(biāo)美術(shù)課程分目標(biāo)從“造型表現(xiàn)”“設(shè)計應(yīng)用”“欣賞評述”和“綜合探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)定。 (一)造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1觀察、認(rèn)識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、 肌理等基本造型元素，運(yùn)對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進(jìn)行造型活動，增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識。 2通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。 3體驗(yàn)造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。 （二）設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1了解設(shè)計與工藝的知識、意義、特征與價值以及“物以致用”的設(shè)計思想，知道設(shè)計與工藝的基本程序，學(xué)會設(shè)計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步

10、發(fā)展關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 2感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計和制作活動，體驗(yàn)設(shè)計、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造船力。 3養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于計劃、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的工作態(tài)度，增強(qiáng)以設(shè)計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。 （三）欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1感受自然美，了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派，知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品，以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷能力。 2學(xué)會從多角度欣賞與認(rèn)識美術(shù)作品，逐步提高視覺感受、理解與評述能力，初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法，能夠在文化情

11、境中認(rèn)識美術(shù)。 3提高對自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。 （四）綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，逐步學(xué)會以議題為中心，將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力。 2認(rèn)識美術(shù)與自然、美術(shù)與生活、美術(shù)與文化、美術(shù)與科技之間的關(guān)系，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動，并以各種形式發(fā)表學(xué)習(xí)成果。3開闊視野，拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。 （二）課程內(nèi)容一、內(nèi)容說明 本標(biāo)準(zhǔn)的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在比倒上不作具體

12、的規(guī)定，各地可根據(jù)實(shí)際情況靈活安排。 各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動建議和評價要點(diǎn)三部分組成。目標(biāo)是課程總目標(biāo)和分目標(biāo)的具體化。學(xué)習(xí)活動建議針對目標(biāo)提出一些更為具體的、可操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式具有可選擇性，各地可根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇和采納其中的建議，實(shí)施教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生向目標(biāo)發(fā)展。評價要點(diǎn)則提出檢測目標(biāo)達(dá)成度的要點(diǎn)。 （一）“造型一表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域說明 “造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用多種媒材和手段，表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)頓域。造型是具有廣泛含義的概念，但在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中指運(yùn)用描繪、雕塑、拓印、拼貼等手段和方法創(chuàng)作視覺形象的美術(shù)創(chuàng)作活動

13、。表現(xiàn)則是通過多種媒介進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動來傳達(dá)觀念、情感的過程。造型與表現(xiàn)是美術(shù)創(chuàng)造活動的兩個方面，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過造型的過程和結(jié)果而實(shí)現(xiàn)的。 “造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域不以單純的知識、技能傳授為目的，而要貼近學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特征與美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，鼓勵學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動。在教學(xué)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現(xiàn)方法；不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要重視學(xué)生在活動中參與和探究的過程。 （二）“設(shè)計一應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域說明 “設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用材行設(shè)計與制作，傳遞與交流信息，改善環(huán)境與生活，逐步形成設(shè)計意

14、識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“設(shè)計”的含義包括現(xiàn)代設(shè)計的理念與方法，也包括傳統(tǒng)工藝的思想、制作手段與方法。 “設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域已形成學(xué)生設(shè)計意識和提高動手能力為目的。教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，將學(xué)科知識融人生動的課程內(nèi)容中，密切聯(lián)系社會生活，關(guān)注環(huán)境和生態(tài)，突出應(yīng)用性、審美性和趣味性，使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造欲望。 （三）“欣賞一評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域說明 “欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指學(xué)生通過對自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象等進(jìn)行觀察、描述和分析，逐步形咸審美趣味和美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)生除了通過欣賞獲得審美愉悅之外，還應(yīng)認(rèn)知作品的思想內(nèi)涵、形式與風(fēng)格特征、相關(guān)的歷史與社會背

15、景，以及作者的思想、情感和創(chuàng)造性的勞動，并用語言、文字、動作等多種方式表達(dá)自己的感受與認(rèn)識。 “欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的積極參與，努力激發(fā)學(xué)生的主體意識，以多樣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握最基本的美術(shù)欣賞方法，學(xué)會通過美術(shù)館、博物館、網(wǎng)絡(luò)、書刊等多種渠道收集相關(guān)信息，不斷提高學(xué)生的欣賞和評述能力、要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注美術(shù)與社會的關(guān)系，在文化情境中理解美術(shù)作品，培養(yǎng)人文精神。教師要充分利用地方的文化資源，引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)作品與當(dāng)?shù)氐乩?、歷史、經(jīng)濟(jì)、民俗的聯(lián)系，使欣賞與評述活動更貼近學(xué)生的生活。 （四）“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域說明 “綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究

16、、創(chuàng)造以及綜合解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它分為三個層改；(1)融美術(shù)各學(xué)習(xí)區(qū)域(造型表現(xiàn)“設(shè)計應(yīng)用”和“欣賞評述”為一體、(2)美術(shù)與其他學(xué)科相綜合；(3)美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會相聯(lián)系。三個層次之間又有著不同程度的交叉或重疊。 “綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)需要教師改變思維定勢，尋找美術(shù)各門類、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會之間的建接點(diǎn)，設(shè)計出豐富多彩并突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。在教學(xué)過程中，應(yīng)特別注重以學(xué)生為主體的研討和探索，引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與社會生活相結(jié)合的方法，開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動。二、課程內(nèi)容第一學(xué)段（1一2年級） （一）“造型一表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1目標(biāo) 嘗試不同工具

17、，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動的樂趣。 2學(xué)習(xí)活動建議 以游戲等多種方式，體驗(yàn)不同工具和媒材的表現(xiàn)效果，“展造型表現(xiàn)活動，并借助語言表達(dá)自己的想法。 嘗試用線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動，認(rèn)識常用顏色。 嘗試用紙材、泥材等多種媒材以及簡便的工具，通過折、疊、揉、搓、壓等方法，進(jìn)行造型活動。 嘗試實(shí)物拓印，體驗(yàn)拓印活動的樂趣。 3評價要點(diǎn) 對造型表現(xiàn)活動感興趣并積極參與。通過造型表現(xiàn)活動，大膽、自由地表達(dá)自己的觀察、感受和想象，創(chuàng)作若干件能反映自己學(xué)習(xí)水平的作品。 辨別12種以上的顏色。 （二）“設(shè)計一應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1

18、目標(biāo) 觀察身邊的用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計和制作活動的樂趣。 2學(xué)習(xí)活動建設(shè) 以觀察和體驗(yàn)的方式，了解身邊用品的形狀、色彩、尺寸、材料與用逢。 用畫、撕、剪、粘的方法進(jìn)行簡單的組合與裝飾，表現(xiàn)自己改進(jìn)用品的想法。 嘗試多種媒材，引發(fā)豐富的想象，體驗(yàn)設(shè)計與制作的樂趣。 3評價要點(diǎn) 觀察身邊的用品，了解形狀與用造的關(guān)系，用自己的語言加以描述。 嘗試運(yùn)用2種或2種以上的工具、媒材進(jìn)行簡單組合和裝飾。 仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，認(rèn)真完成設(shè)計和制作活動。 正確、安全地使用工具和材料。 （三）“欣賞一評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1.目標(biāo)觀賞自然景物和

19、學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，用簡短的話語大膽表達(dá)感受。 2學(xué)習(xí)活動建議 通過觀摩、討論的方式，欣賞學(xué)生感興趣的美術(shù)作品（如中外表現(xiàn)兒童題材的美術(shù)作品）。 欣賞與了解民間玩具和現(xiàn)代兒童玩具，感受其造型與色彩的特點(diǎn)。 通過觀摩錄像、圖片等，對動漫作品，特別是具有民族特色的國產(chǎn)動漫作品進(jìn)行欣賞與討論。 通過晨評等活動，欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品，交流想法，相互評進(jìn)。 通過實(shí)地觀摩或觀看圖片和錄像等，觀賞自然景色和動植物的形狀與色彩。 3評價要點(diǎn) 樂于參與欣賞學(xué)習(xí)活動。 用簡短的話語表達(dá)對美術(shù)作品和自然景色的感受。 （四）“綜合一探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1.目標(biāo)采用造型游戲的方式，或阻造型游戲與語文、音樂等學(xué)科內(nèi)

20、容相結(jié)合的方式，進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作和展示。 2學(xué)習(xí)活動建議 利用各種媒材，采用造型游戲的方式表現(xiàn)自己的想象，創(chuàng)作美術(shù)作品，并表達(dá)自己的感受。 根據(jù)兒歌、童話或故事，創(chuàng)作頭飾或面具等，進(jìn)行游戲或表揚(yáng)。 創(chuàng)設(shè)一個與生活相關(guān)的情境，用各種媒材制作小道具，開展模擬或表搞活動。 共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作品展覽或美化教室。 3評價要點(diǎn)積極參與造型游戲活動。 結(jié)合兒歌、童話或故事，運(yùn)用媒材進(jìn)行創(chuàng)作與展示。大膽地表達(dá)自己的感受。一年級上冊教學(xué)活動內(nèi)容課 時課 題教學(xué)領(lǐng)域課 型課 時第1課大家一起畫欣賞評述欣賞1第2課繞繞涂涂造型表現(xiàn)繪畫1第3課田野的色彩造型表現(xiàn)繪畫1第4課營養(yǎng)早餐設(shè)計應(yīng)用手工1第

21、5課我的太陽造型表現(xiàn)手工1第6課奇妙的撕紙造型表現(xiàn)手工1第7課我的拼音卡片綜合探索手工1第8課小鳥找家綜合探索手工1第9課鳥語花香綜合探索手工1第10課數(shù)字變變變綜合探索繪畫1第11課變臉設(shè)計應(yīng)用手工1第12課穿花衣的熱帶魚綜合探索手工1第13課大眼睛綜合探索繪畫1第14課漂亮的鉛筆頭綜合探索繪畫1第15課小小食品店綜合探索手工1第16課螞蟻搬家造型表現(xiàn)繪畫1第17課手拉手好朋友造型表現(xiàn)繪畫1第18課我長高了造型表現(xiàn)繪畫1第19課我跟月亮做朋友造型表現(xiàn)繪畫1第20課七彩飛虹造型表現(xiàn)繪畫1本學(xué)期需準(zhǔn)備的工具材料：教師用品：學(xué)生用品：一年級下冊教學(xué)活動內(nèi)容課 時課 題教學(xué)領(lǐng)域課 型課 時第1課開學(xué)

22、教育第2課七彩飛虹第3課小小手第4課月亮走我也走第5課蝶兒飛飛第6課飛旋的紙條第7課折紙動物第8課瓜果飄香第9課螞蟻搬家第10課踢踢腿彎彎腰第11課泡泡樂第12課小人國第13課紙拖鞋第14課制拼圖第15課自選內(nèi)容第16課自選內(nèi)容第17課第18課第19課第20課本學(xué)期需準(zhǔn)備的工具材料：教師用品：學(xué)生用品：二年級上冊教學(xué)活動內(nèi)容課 時課 題教學(xué)領(lǐng)域課 型課 時第1課影子大王造型表現(xiàn)繪畫1第2課自畫像造型表現(xiàn)繪畫手工3第3課美麗的昆蟲造型表現(xiàn)繪畫手工3第4課神鳥變樹造型表現(xiàn)繪畫2第5課聽聽畫畫綜合探索繪畫2第6課小蝌蚪綜合探索繪畫2第7課神奇的小畫冊綜合探索手工2第8課大嘴巴設(shè)計應(yīng)用手工2第9課童畫

23、屋設(shè)計應(yīng)用手工2第10課紅燈停綠燈行綜合探索繪畫2第11課請你告訴我欣賞評述欣賞2第12課烏龜滾下山綜合探索繪畫2第13課水果一家綜合探索繪畫2第14課圣誕賀卡設(shè)計應(yīng)用手工2第15課捏泥動物設(shè)計應(yīng)用手工2本學(xué)期需準(zhǔn)備的工具材料：教師用品：學(xué)生用品：二年級下冊教學(xué)活動內(nèi)容課 時課 題教學(xué)領(lǐng)域課 型課 時第1課第2課第3課第4課第5課第6課第7課第8課第9課第10課第11課第12課第13課第14課第15課本學(xué)期需準(zhǔn)備的工具材料：教師用品：學(xué)生用品：第二學(xué)段(3一4年級) （一）“造型一表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1目標(biāo) 初步認(rèn)識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過觀察、

24、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。 2學(xué)習(xí)活動建設(shè) 用寫生（音速寫）、記憶、想象和創(chuàng)造等方式，進(jìn)行造型表現(xiàn)活動。 學(xué)習(xí)線條、形狀、色彩和肌理的基本知識，并用于描繪事物，表達(dá)情感。 選擇各種易于加工的媒材，運(yùn)用剪貼、折疊、切挖和組合等方法，進(jìn)行有意圖的造型活動。 嘗試用毛筆、水性顏料、墨和宣紙等工具、材料，開展趣味性造型活動。 用描繪、剪刻和印制等方法，進(jìn)行簡易版畫創(chuàng)作。 3評價要點(diǎn) 對造型表現(xiàn)活動有比較濃厚的興趣，并表現(xiàn)出想象力和創(chuàng)造力。 在繪畫作品中表現(xiàn)自己所觀察到的事物的特征和感受。 運(yùn)用3種以上的方法，創(chuàng)作表達(dá)一定意圖的立體作品。 認(rèn)識和運(yùn)用原色、間

25、色和冷暖色。 （二）“設(shè)計一應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1目標(biāo) 嘗試從形狀與用途的關(guān)系，認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材，學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，甩手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計構(gòu)想，感受設(shè)計和工藝與其他美術(shù)活動的區(qū)別。 2學(xué)習(xí)活動建義 觀察和分析用品的造型、色彩、媒材與用途的關(guān)系，表達(dá)自己的感受。 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等形式原理。 根據(jù)物品的用途，提出設(shè)計構(gòu)想，甩手繪草圖或立體模型的方法加以呈現(xiàn)。 選擇身邊的媒材，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法（如撕、剪、刻、折、疊、編、卷曲、插接、描繪等）進(jìn)行簡單的工藝制作。 3評價要點(diǎn) 關(guān)注物品的形狀與用途的關(guān)系，從設(shè)計的角度對作品進(jìn)行描述與分析。 根據(jù)物品

26、的用選，大膽進(jìn)行想象，表達(dá)自己的創(chuàng)意。 知道3種或3種以上制作的方擊，了解工藝制作的過程。 初步養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、大膽想象和追求創(chuàng)意的習(xí)慣。 正確、安全地使用工具和媒材。 （三）“欣賞一評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1.目標(biāo) 欣賞符合學(xué)生認(rèn)知水平的中外美術(shù)作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達(dá)感受與認(rèn)識。 2學(xué)習(xí)活動建設(shè) 嘗試對美術(shù)作品，特別是具有我國民族特色的美術(shù)作品，用語言或文字進(jìn)行描述，用多種方式表達(dá)自己的感受與認(rèn)識。 搜集我國民間美術(shù)作品（如剪紙、年畫、傳統(tǒng)皺樣、皮影、面具等），并了解其中的特點(diǎn)或寓意，進(jìn)行交流。 認(rèn)識公共場所中常用的圖形符號，了解其作用，欣賞與分析其創(chuàng)意。 以小組合作學(xué)習(xí)

27、的方式，討論我國民居建筑的特色。 3評價要點(diǎn) 積極參加美術(shù)欣賞活動，主動搜集我國民族、民間美術(shù)作品或圖片。 知道2種或2種以上的中國民間美術(shù)種類的主要特點(diǎn)以及作品的寓意。 用恰當(dāng)?shù)脑~語、短句等表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和認(rèn)識。 識別3種或3種以上公共場所中常用的圖形符號。 （四）“綜合一探索”學(xué)習(xí)期域 1目標(biāo) 采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂、品德與社會、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與展示，并發(fā)表創(chuàng)作意圖。 2學(xué)習(xí)活動建議 根據(jù)各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象，創(chuàng)作美術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作；與同學(xué)們一起討論并選定展示美術(shù)作品

28、的方案，布置學(xué)生美術(shù)作品展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。 根據(jù)詩歌、童話、故事或創(chuàng)設(shè)某一情境，制作紙偶、樂器、皮影等作品，并進(jìn)行表捕，或舉辦集體生日慶祝等活動。 結(jié)合品德與社會、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，設(shè)計并制作學(xué)校、村莊、公園、游樂場的地圖或模型。 3評價要點(diǎn) 積極參與造型游戲活動，并樂于與同學(xué)合作。 對媒材的形狀、色彩和材質(zhì)感興趣，發(fā)現(xiàn)并收集身邊可以用于造型活動的各種材料，進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。 積極開動腦筋，結(jié)合語文、音樂、品德與社會、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作與展示。 大膽地發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖，對他人的作品進(jìn)行評謎。 在活動前做好各種準(zhǔn)備，并在結(jié)束時進(jìn)行收拾整理。三年級上冊教學(xué)活動內(nèi)容課 時課 題教學(xué)領(lǐng)域課

29、型課 時第1課老師，您好造型表現(xiàn)繪畫2第2課卡通大亮相造型表現(xiàn)繪畫2第3課鳥之王造型表現(xiàn)繪畫2第4課會走的小人設(shè)計應(yīng)用手工2第5課旋轉(zhuǎn)卡設(shè)計應(yīng)用手工2第6課盤泥條欣賞評述欣賞1第7課留住秋天綜合探索手工2第8課玩偶大本營綜合探索手工2第9課花樣欣賞評述欣賞1第10課開心臺歷綜合探索手工2第11課我是生活小主人造型表現(xiàn)繪畫2第12課新型機(jī)器人造型表現(xiàn)繪畫2第13課圣誕賀卡綜合探索手工2第14課海底世界造型表現(xiàn)繪畫2第15課兒童畫展綜合探索欣賞1本學(xué)期需準(zhǔn)備的工具材料：教師用品：學(xué)生用品：三年級下冊教學(xué)活動內(nèi)容課 時課 題教學(xué)領(lǐng)域課 型課 時第1課第2課第3課第4課第5課第6課第7課第8課第9課第

30、10課第11課第12課第13課第14課第15課本學(xué)期需準(zhǔn)備的工具材料：教師用品：學(xué)生用品：四年級上冊教學(xué)活動內(nèi)容課 時課 題教學(xué)領(lǐng)域課 型課 時第1課教室一角設(shè)計應(yīng)用手工2第2課花手帕造型表現(xiàn)繪畫2第3課紙品樂淘淘設(shè)計應(yīng)用手工2第4課時間告訴我設(shè)計應(yīng)用手工2第5課玻璃水彩造型表現(xiàn)繪畫2第6課窗口造型表現(xiàn)繪畫2第7課剪紙故事設(shè)計應(yīng)用手工2第8課“打扮”文章造型表現(xiàn)繪畫2第9課雪花飄飄欣賞評述欣賞1第10課色彩ABC欣賞評述欣賞1第11課英語賀卡綜合探索手工2第12課大鬧天宮欣賞評述欣賞2第13課快樂春節(jié)造型表現(xiàn)繪畫2第14課課余造型表現(xiàn)繪畫2第15課我和祖國造型表現(xiàn)繪畫2本學(xué)期需準(zhǔn)備的工具材料：

31、教師用品：學(xué)生用品：四年級下冊教學(xué)活動內(nèi)容課 時課 題教學(xué)領(lǐng)域課 型課 時第1課第2課第3課第4課第5課第6課第7課第8課第9課第10課第11課第12課第13課第14課第15課本學(xué)期需準(zhǔn)備的工具材料：教師用品：學(xué)生用品：第三學(xué)段(5、6年級) （一）“造型一裹現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1目標(biāo) 運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理和空同等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇合適的工具、媒材，記錄與表現(xiàn)所見所回、所感所想，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，表達(dá)思想與情感。 2學(xué)習(xí)活動建議 嘗試不同的造型表現(xiàn)方法（如寫實(shí)、夸張、抽象、裝飾等），運(yùn)用造型元素和形式原理，描繪事物，表達(dá)思想與情感。 學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識以及簡單

32、的繪畫構(gòu)圖和透視知識。 嘗試中國畫的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)筆墨趣味。 運(yùn)用泥、紙、泡沫塑料等多種媒材，創(chuàng)作動物、人物和景物等立體造型作品。 學(xué)習(xí)漫畫、動畫的表現(xiàn)方祛，并進(jìn)行制作練習(xí)。 運(yùn)用計算機(jī)、照相機(jī)等進(jìn)行造型表現(xiàn)活動。 3評價要點(diǎn) 嘗試多種表現(xiàn)方法，有意識地運(yùn)用造型元素和形式原理，積極參與造型表現(xiàn)活動。 了解基本的構(gòu)圖知識，合理地安拌畫面。 在繪畫作品中表現(xiàn)物體的近大面小的空間關(guān)系。 運(yùn)用對比色、鄰近色，表現(xiàn)適合的主題。 根據(jù)不同媒材的特點(diǎn)，結(jié)合自己的創(chuàng)作意圖，靈活運(yùn)用所學(xué)的方差創(chuàng)作若干件美術(shù)作品。 用語言或文字評價自己和同學(xué)的作品。 （二）設(shè)計一應(yīng)用”學(xué)習(xí)期域 1目標(biāo) 從形態(tài)與功能的關(guān)系，認(rèn)識設(shè)

33、計和工藝的造型、色彩、媒材。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等形式原理以及各種材料、制作方法，設(shè)計和裝飾各種圖形與物品，改善環(huán)境與生活，并與他人交流設(shè)計意圖。 2學(xué)習(xí)活動建議 學(xué)習(xí)設(shè)計的形式原理，觀察、分析設(shè)計作品的造型、色彩、結(jié)構(gòu)、尺度、材質(zhì)、肌理與功能的關(guān)系。 從日常用品中發(fā)現(xiàn)問題，嘗試用自己的設(shè)計加以改進(jìn)，并做簡單說明。 選用各種材料進(jìn)行工藝制作（如玩具、風(fēng)箏、陶藝制作等）的練習(xí)。 運(yùn)用視覺傳達(dá)設(shè)計的知識，為學(xué)校的運(yùn)動會、文娛活動、節(jié)慶以及社區(qū)或村莊進(jìn)行設(shè)計。 學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)皺樣，用單獨(dú)紋樣進(jìn)行設(shè)計練習(xí)。 運(yùn)用不同的材料和技法進(jìn)行立體模型的制作練習(xí)。 學(xué)習(xí)用計算機(jī)或其他手段進(jìn)行標(biāo)志、

34、招貼、請柬、相冊等的設(shè)計。 3評價要點(diǎn) 理解設(shè)計的形態(tài)與功能的關(guān)系以及設(shè)計的作用和意義。 有意識地運(yùn)用形式原理進(jìn)行設(shè)計和制作。 在設(shè)計活動中表現(xiàn)出一定的創(chuàng)意。 知道單獨(dú)紋樣的設(shè)計方祛和應(yīng)用。 利用材料的特性進(jìn)行簡單的加工制作。 運(yùn)用設(shè)計知識，評述自己和同學(xué)的設(shè)計作品。 熟練、安全地使用工具。 （三）“欣賞一評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1.目標(biāo) 欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，了解有代表性的美術(shù)家。通過描述、分析與討論，用簡單的美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行分析，表達(dá)對美術(shù)作品的感受與理解。 2學(xué)習(xí)活動建議 以討論、比較等方式，欣賞不同種類的繪畫作品（如速寫、素描、中國畫、油畫和版面等），了解有代表性的畫家。 以

35、討論、比較等方式，欣賞中外雕塑藝術(shù)作品，了解有代表性的雕塑家。 以討論、比較等方式，欣賞中外建筑藝術(shù)作品。 以討論、比較等方式，欣賞中國工藝美術(shù)作品。 嘗試以查閱或搜集資料的方式，了解中外著名美術(shù)家及代表作品。 運(yùn)用常用的美術(shù)術(shù)語，通過討論和寫作，表達(dá)對美術(shù)作品的感受與理解。 3評價要點(diǎn) 積極參與美術(shù)欣賞活動，主動搜集、了解中外美術(shù)作品及重要美術(shù)家的信息。 運(yùn)用簡單的美術(shù)術(shù)語，通過口頭描述或?qū)懽鞯榷喾N方式，表達(dá)對美術(shù)作品的感受與理解。 利用互聯(lián)阿、辭書或美術(shù)專業(yè)書籍等查閱美術(shù)方面的資料。 能說出至少6位重要美術(shù)家（中外各3位）及其代表作品。 （四）“綜合一探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1目標(biāo) 結(jié)合16年級其他學(xué)科的知識、技能以及學(xué)校和社區(qū)的活動，用