傳染病蘇教課件

1、傳染病蘇教1 色盲、唇裂、先用天性愚型與色盲、唇裂、先用天性愚型與 艾滋病有什么區(qū)別？艾滋病有什么區(qū)別？ 傳染病蘇教2 傳染病蘇教3 傳染病蘇教4 1、傳染病傳染?。河刹≡w引起的：由病原體引起的能在人與人能在人與人 或人與動物之間或人與動物之間傳播的疾病。傳播的疾病。 2、病原體：引起傳染病的、病原體：引起傳染病的細(xì)菌、病毒細(xì)菌、病毒和和 寄生蟲寄生蟲等生物。等生物。 一、傳染病及其特點一、傳染病及其特點 傳染病蘇教5 HIV病毒病毒 SARS病毒病毒 結(jié)核桿菌結(jié)核桿菌 愛滋病愛滋病 肺結(jié)核肺結(jié)核 非典型非典型 性肺炎性肺炎 微生物（細(xì)菌、病菌） 傳染病蘇教6 脊髓灰質(zhì)炎病毒脊髓灰質(zhì)炎病毒

2、流行性感冒病毒流行性感冒病毒 脊髓灰質(zhì)炎脊髓灰質(zhì)炎 流感流感 傳染病蘇教7 沙門氏菌沙門氏菌 甲型肝炎病毒甲型肝炎病毒 傷寒傷寒 甲肝甲肝 傳染病蘇教8 蛔蟲蛔蟲 血吸蟲血吸蟲 蛔蟲病蛔蟲病 血吸蟲病血吸蟲病 以下這些病原體會引起哪些疾??？以下這些病原體會引起哪些疾??？ 寄生蟲寄生蟲 傳染病蘇教9 3、傳染病的特點、傳染病的特點 傳染性傳染性 流行性流行性 . . 傳染病蘇教10 不同的傳染病史如何傳播的呢？不同的傳染病史如何傳播的呢？ 傳染病蘇教11 討論討論 傳染病蘇教12 討論討論 傳染病蘇教13 類類 型型 呼吸道呼吸道 傳染病傳染病 流行性感冒、肺結(jié)核、流行性感冒、肺結(jié)核、 腮腺炎、

3、麻疹、百日腮腺炎、麻疹、百日 咳等咳等 消化道消化道 傳染病傳染病 蛔蟲病、蟯蟲病、細(xì)蛔蟲病、蟯蟲病、細(xì) 菌性痢疾、甲型肝炎菌性痢疾、甲型肝炎 等等 血液血液 傳染病傳染病 乙型肝炎、瘧疾、流乙型肝炎、瘧疾、流 行性乙型腦炎、絲蟲行性乙型腦炎、絲蟲 病等病等 體表體表 傳染病傳染病 血吸蟲病、沙眼、狂血吸蟲病、沙眼、狂 犬病、破傷風(fēng)、淋病犬病、破傷風(fēng)、淋病 等等 常見的傳染病常見的傳染病類類 型型 引發(fā)疾病的引發(fā)疾病的 主要途徑主要途徑 呼吸道呼吸道 傳染病傳染病 流行性感冒、肺結(jié)核、流行性感冒、肺結(jié)核、 腮腺炎、麻疹、百日腮腺炎、麻疹、百日 咳等咳等 消化道消化道 傳染病傳染病 蛔蟲病、蟯蟲

4、病、細(xì)蛔蟲病、蟯蟲病、細(xì) 菌性痢疾、甲型肝炎菌性痢疾、甲型肝炎 等等 血液血液 傳染病傳染病 乙型肝炎、瘧疾、流乙型肝炎、瘧疾、流 行性乙型腦炎、絲蟲行性乙型腦炎、絲蟲 病等病等 體表體表 傳染病傳染病 血吸蟲病、沙眼、狂血吸蟲病、沙眼、狂 犬病、破傷風(fēng)、淋病犬病、破傷風(fēng)、淋病 癬等癬等 常見的傳染病常見的傳染病 飛沫、空氣飛沫、空氣 飲水、食物 注射器、 吸血昆蟲 接 觸 傳染病蘇教14 四、傳染病流傳的三個基本環(huán)節(jié)：四、傳染病流傳的三個基本環(huán)節(jié)： 傳染源傳染源 易感人群易感人群 傳播途徑傳播途徑 傳染病蘇教15 傳染病流行的基本環(huán)節(jié)傳染病流行的基本環(huán)節(jié) 傳染病蘇教16 傳染源：傳染源： 傳

5、染病患者傳染病患者 病原體攜帶病原體攜帶 受感染的動物受感染的動物 傳染病蘇教17 傳播途徑 空氣、飛沫傳播飲水、食物傳播 傳染病蘇教18 生物媒介傳播 接觸傳播 傳染病蘇教19 傳染源 傳染源 易感人群 易感人群 空氣、飛沫空氣、飛沫 飲水、食物飲水、食物 生物、媒介生物、媒介 土壤、接觸土壤、接觸 傳播途徑傳播途徑 傳染病流行的環(huán)節(jié)傳染病流行的環(huán)節(jié) 傳染病蘇教20 請同學(xué)們根據(jù)已有的知識，找出以下三種傳染病請同學(xué)們根據(jù)已有的知識，找出以下三種傳染病 的傳染源、傳播途徑及易感人群：的傳染源、傳播途徑及易感人群： 傳染病傳染病傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群 流感流感 肝炎肝炎 艾

6、滋病艾滋病 流感患者流感患者 肝炎患者或肝炎患者或 病毒攜帶者病毒攜帶者 艾滋病患者或艾滋病患者或 病毒攜帶者病毒攜帶者 空氣、飛沫空氣、飛沫 傳播傳播 飲食傳播飲食傳播 體液傳播體液傳播 抵抗能力弱的人抵抗能力弱的人 與傳染源飲食接與傳染源飲食接 觸而無抗體的人觸而無抗體的人 直接或間接接觸直接或間接接觸 傳染源體液的人傳染源體液的人 傳染病蘇教21 我們已經(jīng)知道了傳染病是怎樣我們已經(jīng)知道了傳染病是怎樣 傳染的，能不能從中得到一些啟發(fā)，傳染的，能不能從中得到一些啟發(fā)， 想想怎樣才能預(yù)防傳染病呢？想想怎樣才能預(yù)防傳染病呢？ 控制控制傳染源傳染源 切斷切斷傳播途徑傳播途徑 保護保護易感人群易感人

7、群 五、預(yù)防傳染病的措施：五、預(yù)防傳染病的措施： 傳染病蘇教22 當(dāng)遼寧省錦州市的遼寧省錦州市的疫情發(fā)生后疫情發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣凑债?dāng)?shù)卣凑?國家有關(guān)規(guī)定，組織農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等部門采取了國家有關(guān)規(guī)定，組織農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等部門采取了 以下措施：以下措施： 控制傳染源控制傳染源 傳染病蘇教23 切斷傳播途徑切斷傳播途徑 傳染病蘇教24 保護易感人群保護易感人群 8歲的許智宏接 歲的許智宏接 種流腦疫苗種流腦疫苗 傳染病蘇教25 社區(qū)社區(qū) 醫(yī)生醫(yī)生 給傳給傳 染病染病 醫(yī)院醫(yī)院 打電打電 話話 傳染傳染 病院病院 隔離隔離 病人病人 這些圖片這些圖片 反映的是反映的是 哪一項預(yù)哪一項預(yù) 防措施？防措施？

8、傳染病蘇教26 打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生噴灑消毒液噴灑消毒液 傳染病蘇教27 鍛煉身體鍛煉身體 接種疫苗接種疫苗 傳染病蘇教28 傳染病的預(yù)防措施傳染病的預(yù)防措施 傳染病蘇教29 一、傳染病 1.概念概念： 由病原體引起的能在人與人或人與動物之間傳播的疾病。由病原體引起的能在人與人或人與動物之間傳播的疾病。 2.特點特點： 傳染性傳染性 流行性流行性 3.病原體病原體： 引起傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲等生物。引起傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲等生物。 4.三個基本環(huán)節(jié)三個基本環(huán)節(jié)： 傳染源傳染源 傳播途徑傳播途徑 易感人群易感人群 5.預(yù)防措施預(yù)防措施： 控制傳染源控制傳染源 切斷傳播途徑切斷傳播途徑 保

9、護易感人群保護易感人群 傳染病蘇教30 不與不與SARS病人接觸病人接觸 鍛煉身體鍛煉身體 消毒消毒 洗手洗手 戴口罩戴口罩 隔離、治療隔離、治療SARS病人病人 控制傳染源控制傳染源 切斷傳播途徑切斷傳播途徑 保護易感人群保護易感人群 傳染病蘇教31 根據(jù)上圖回答下列問題根據(jù)上圖回答下列問題： .引起甲肝的病毒是；引起甲肝的病毒是； .食用不潔毛蚶是甲肝流行的之一；食用不潔毛蚶是甲肝流行的之一； 病原體病原體 傳播途徑傳播途徑 .甲肝病人是；甲肝病人是； 傳染源傳染源 .小明患病前是小明患病前是 患病后是；患病后是； 傳染源傳染源易感人群易感人群 .禁止健康人與病人接觸，讓病人服用預(yù)防藥禁止

10、健康人與病人接觸，讓病人服用預(yù)防藥 物，屬于，對病人的糞便、用物，屬于，對病人的糞便、用 具進行消毒屬于。具進行消毒屬于。 保護易感人群保護易感人群 切斷傳播途徑切斷傳播途徑 傳染病蘇教32 流感是一種常見的傳染病，平時我流感是一種常見的傳染病，平時我 們怎樣預(yù)防流感呢？們怎樣預(yù)防流感呢？ 流感的傳染源：流感的傳染源： 控制傳染源：控制傳染源：如果班上有同學(xué)患流感，可讓其回家修如果班上有同學(xué)患流感，可讓其回家修 養(yǎng)，這樣其他同學(xué)就不容易被傳染了。養(yǎng)，這樣其他同學(xué)就不容易被傳染了。 切斷傳播途徑：切斷傳播途徑：在流感盛行的時候，要注意經(jīng)常開窗在流感盛行的時候，要注意經(jīng)常開窗 通風(fēng)，還可以在教室里

11、撒些醋，殺滅通風(fēng)，還可以在教室里撒些醋，殺滅 空氣中的病菌。空氣中的病菌。 保護易感人群：保護易感人群：可以提前去注射流感疫苗，加強鍛煉可以提前去注射流感疫苗，加強鍛煉 身體。身體。 班上患流感的同學(xué)以及身邊一些患流班上患流感的同學(xué)以及身邊一些患流 感的人。感的人。 傳染病蘇教33 根據(jù)所學(xué)知識再來分析一根據(jù)所學(xué)知識再來分析一 下艾滋病流行的三個環(huán)節(jié)下艾滋病流行的三個環(huán)節(jié) 艾滋病患者和艾滋病患者和HIV病毒攜帶者。病毒攜帶者。 體液傳播。體液傳播。 所有有可能直接或間接接觸所有有可能直接或間接接觸 到傳染源的人。到傳染源的人。 傳染源：傳染源： 傳播途徑：傳播途徑： 易感人群：易感人群： 傳染病蘇教34 那么怎樣根據(jù)艾滋病流行的那么怎樣根據(jù)艾滋病流行的 基本環(huán)節(jié)找到預(yù)防艾滋病的方法基本環(huán)節(jié)找到預(yù)防艾滋病的方法 呢？呢？ 不接觸毒品，自尊自重，潔身自好不接觸毒品，自尊自重，潔身自好。 假設(shè)在你的身邊有人感染了艾假設(shè)在你的身邊有人感染了艾 滋病，你應(yīng)該如何與他相處呢？滋病，你應(yīng)該如何與他相處呢？ 不應(yīng)歧視和躲避他們，與他們和諧相處。不應(yīng)歧視和躲避他們，與他們和諧相處。 給他們以精神和心理的支持和關(guān)心，幫助給他們以精神和心理的支持和關(guān)心，幫助 他們樹立起生活的信心和勇氣。他們樹立起生活的信心和勇氣。