2021年教學(xué)教研交流會發(fā)言稿.doc

1、2021年教學(xué)教研交流會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家好!在過去的一學(xué)年，_完小在_中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列工作，今天由我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報一年來我校教學(xué)教研方面的工作，如有不妥之處還望各位批評指正!_完小現(xiàn)有教師十人，雖然人員不多但力量精干。平均年齡_歲，其中四位是多年工作在教學(xué)第一線，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的老師;其余六位都是年輕的老師，這樣的組合使得我們的教學(xué)和教研工作既有成熟的思路又有創(chuàng)新的方法。本學(xué)年我校的教學(xué)目標(biāo)是團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，力爭高坪聯(lián)考桂冠、再創(chuàng)“瀏陽市優(yōu)秀聯(lián)考單位”。我校的教研目標(biāo)定位是:不求形式多樣，但求扎實有效;不求面面俱

2、到，但求存在亮點。本著以上目標(biāo)，我們的具體作法如下:一、教學(xué)方面首先:強化教學(xué)常規(guī)的落實工作。在學(xué)期初，我校建立了_完小教學(xué)常規(guī)管理制度，_完小備課備課實施方案日常常規(guī)檢查方案教學(xué)質(zhì)量評價方案及獎勵制度等，對教師備課、上課、作業(yè)等提出了嚴(yán)格的要求;實施教學(xué)常規(guī)漸進制，注重平時加強對教學(xué)工作的過程管理。第二:堅持以教學(xué)為中心，積極實施課堂教學(xué)改革。借鑒吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，牢記“把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用”這一觀點，不斷研究好的課堂教學(xué)模式，課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、思考、討論、交流，老師在對待學(xué)生時，注重點撥、釋疑，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、情感性，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度

3、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。教師之間互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。我們_完小教師組成了一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教學(xué)中互相幫助，共同探討解決問題，在平凡的教學(xué)中勤勤懇懇工作著。第三:注重教學(xué)效果和教學(xué)獎勵。強化教師管理。并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。同時又要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的業(yè)務(wù)表現(xiàn)是否規(guī)范。（范本）老師們互相監(jiān)督檢查，取長補短，(如在常規(guī)檢查上，全期檢查教師教學(xué)常規(guī)_次，每次做到提前通知，制訂詳細的檢查內(nèi)容，如計劃、備

4、課、學(xué)生作業(yè)、班工作手冊、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記都確實相應(yīng)的分值，檢查時由教導(dǎo)處牽頭，由語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組長分別進行檢查，對每一次常規(guī)檢查教導(dǎo)處都做到及時總結(jié)、通報并及時考核。提高每位教師工作的積極性和進效性。)考試雖然不是檢驗學(xué)生的唯一的方式，但卻是較好的方式，因此，我校十分重視每學(xué)期的段考和期終考試，自本學(xué)期開始，教師的所有教學(xué)行為、教學(xué)成績都納入教師績效考核，(如一學(xué)期三次的常規(guī)檢查、教師教學(xué)論文、教師獲得榮譽、教師任教科目的聯(lián)考成績等)都嚴(yán)格按制度要求，及時造表獎勵教師。并做好資料記載、整理歸檔工作。二、教研方面學(xué)無止境，研無止境，教師進行教研工作是為了更好地開展教學(xué)工作，因此，做好教研

5、工作是每位教師義不容辭的責(zé)任。由于多方面的原因，我校以前在教研工作這一塊可以說是一片空白，自去年進行了市合格學(xué)校創(chuàng)建工作，整理資料時才意識到這項工作的重要性。（范本）本著積極進取，求真務(wù)實的教研工作原則，我們的教研活動總是樸樸實實、原汁原味的。我校具體做法有:第一、期初制訂教研工作計劃，整理出學(xué)校校本教研制度、學(xué)校聽課評課制度教師教研獎勵制度等，下發(fā)至各教研組長號召各教研組成員學(xué)習(xí);要求各教研組長在期初制訂出各組教研計劃，并附有每月份教研工作的詳細安排。第二、教研具體措施:我校分三個教研組，分別由_師任語文教研組組長、_師任數(shù)學(xué)教研組組長、_師任綜合教研組組長，教導(dǎo)處要求各組長每期至少安排兩位

6、老師上研討課，研討課要求每位老師參加聽課，聽課后教導(dǎo)處及時_任課教師說課、全體教師評課。像本期至本周為止，我們有，_師(新聘幼兒班老師)上的十以內(nèi)的加法，_師上的五年級數(shù)學(xué)最大公因數(shù)、_師四年級美術(shù)制作小樹領(lǐng)養(yǎng)卡、_師上的五年級語文口語交際-朗誦、_師上的一年級語文四個太陽五堂公開課，這些內(nèi)容含概而廣，對全體教師的各科任課都有積極的意義。我校將_聽、評課納入日常教研工作。同時每次評課要求每一位老師輪流發(fā)言，說出自己的觀點，一次_聽、評課，就是一次有意義的引領(lǐng)式的案例培訓(xùn)。我們?nèi)w教師做到跨學(xué)科教研。教學(xué)的藝術(shù)在各學(xué)科之間是相通的，僅限于本組內(nèi)的學(xué)習(xí)交流，方法可能很局限，跨學(xué)科聽課，在教法等方面

7、會獲得很多新認(rèn)識，觸發(fā)很多教學(xué)靈感，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課技巧、授課風(fēng)格。博眾家之長，補己之短。除學(xué)校_的教研活動以外，平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)（范本）后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達到新老教師互學(xué)互促、共同提高的目的。在每位教研組長的記錄本上，每次都有詳細地的教學(xué)設(shè)計、聽評課記錄及相片等。第三、教研與績效相結(jié)合。在教研工作中，學(xué)校對每一位教研組長的工作給予全方面的支持，教研組長的工作與績效掛鉤，可謂“多勞多得”，同時給予每一位上公開課教師適當(dāng)?shù)难a助。以提高老師們參加教研工作的積極性。第四、妥善管理檔案資料。檔案清理規(guī)范、齊全，擺防有序。從去年下學(xué)期創(chuàng)合格學(xué)校到目前為止，我校共整理的檔案有盒，共有本，其中校本教研資料本，除此以外，我們的資料仍在不斷地添加、完善之中。以上是我校在教學(xué)教研改革中的一點思考、探索和一些嘗試。今天在這里坦誠地置于各位老師的面前，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)和幫助。我也知道今天我所談到的一些工作的想法和做法，其