幼兒故事創(chuàng)編的技巧

1、幼兒故事創(chuàng)編的技巧 培訓(xùn)人：柯玉玲 2017年3月15日 講故事技巧 創(chuàng)編故事技巧 講故事技巧 通讀故事，理解大意，區(qū)分故事角色 分析人物角色、聲音加工，分配與角色特 征相符合的聲音特點(diǎn) 分析文章內(nèi)容，語言加工，將敘述性語言 轉(zhuǎn)換為對(duì)話性語言 運(yùn)用豐富體態(tài)語，但要注意以講為主，以 演為輔 多途徑練習(xí)，尋找自己最美的聲音 一、通讀故事，理解大意，區(qū)分故 事角色 拿到故事題紙，我們需要首先通讀故事，理解故事，提取 出故事中心思想，奠定情感基調(diào)，將故事中的角色人物圈 畫出來，然后區(qū)分出人物的正負(fù)面。 如：下雨的時(shí)候中，小白兔，小雞，小貓，都是正面 形象。果醬小房子中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形 象。

2、三只小豬蓋房子中，三只小豬是正面形象，大灰 狼是負(fù)面形象。 二、分析人物角色、聲音加工，分 配與角色特征相符合的聲音特點(diǎn) 明確了人物之后，選擇與人物角色相符的聲音。由于幼兒 童話故事大多具有擬人化的特點(diǎn)，所以故事中的形象大多 可以依據(jù)年齡特點(diǎn)和人物屬性善惡好壞 作以劃分。從年齡特征上，將角色擬人化為老年組，中年 組，小孩組。 老人組的人物常被賦予老年人的特征，聲音常常是慈 祥的低沉的緩慢的，小馬過河中的老牛伯伯，龜 兔賽跑中的山羊爺爺。 中年組的常為叔叔阿姨，爸爸媽媽，聲音特點(diǎn)為沉穩(wěn) 的，語重心長的，憐愛的，如三只小豬上幼兒園中 的爸爸媽媽。 小孩組中的人物大多體型小，伶俐好動(dòng)，表演時(shí)注意 表

3、現(xiàn)出年齡小，活潑可愛，單純，靈活，稚嫩，語速稍 快，如小花籽找朋友中的小鳥，小松鼠。 從人物屬性上，我們將人物分為好人組和壞人組。 壞人組強(qiáng)調(diào)狡猾或者兇狠，如狐假虎威中的狐貍，三只小豬 蓋房子中的大灰狼。 還有些人物區(qū)分度不高，此時(shí)我們可以將其叫聲加入，如小花 籽找朋友中同時(shí)出現(xiàn)了小鳥、小青蛙、小蜜蜂，他們都具有體積 小、活潑可愛的小孩組的人物特點(diǎn)，因此，我們?cè)诼曇艏庸r(shí)讀小 青蛙時(shí)先呱呱叫兩聲，再加入小青蛙的對(duì)白，表演小蜜蜂時(shí)先嗡嗡 叫兩聲再加入小蜜蜂的對(duì)白。 三、分析文章內(nèi)容，語言加工，將 敘述性語言轉(zhuǎn)換為對(duì)話性語言 但很多題目中的故事可能會(huì)出現(xiàn)大段的敘述性的情節(jié)。而 敘述性的旁白化的內(nèi)容

4、難以像對(duì)話性語言那么容易體現(xiàn)出 老師對(duì)故事的表現(xiàn)力和感染力。所以我們可以將故事加工， 在不改變故事原意的前提下將一些描述性語言加工為對(duì)話 性語言。 如:小花籽找朋友中“小花籽喜歡這”加工為“小花 籽開心地說：嗯，我太喜歡這里啦!”;龜兔賽跑中 “兔子想它一定能贏”加工為“小兔子驕傲地說：烏龜 跑的那么慢，今天我贏定了!”。 四、運(yùn)用豐富體態(tài)語，但要注意以 講為主，以演為輔 幼兒故事講述時(shí)的態(tài)勢(shì)語基本要求是恰當(dāng)和童趣。 講故事時(shí)運(yùn)用的表情動(dòng)作應(yīng)和故事內(nèi)容相吻合，形象、鮮 明地表現(xiàn)故事的內(nèi)容，會(huì)充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，以引起幼 兒聯(lián)想、幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。 以鴨媽媽找蛋為例，講到誰見了都說：“

5、啊，多可愛 的蛋呀！”鴨媽媽高傲的抬起頭，不停地拍動(dòng)翅膀，樂得 “呷、呷、呷”地叫。講到鴨媽媽忘了在哪兒生的蛋了， 可以低著頭尋找，并焦急地在院子里跑來跑去?！敖裉?， 今天，我還沒生過蛋呢！”，找到時(shí)臉上要流露出恍然大 悟，隨即難為情的表情這些態(tài)勢(shì)語都可以增強(qiáng)故事感 染力，吸引幼兒的注意，引發(fā)他們對(duì)故事情節(jié)的興趣。 但是切記動(dòng)作不可以過多。 五、多途徑練習(xí)，尋找自己最美的 聲音 配音秀 荔枝FM直播 創(chuàng)編技巧 巧妙開頭 分清主次 注重邏輯 描述細(xì)節(jié) 善用修辭 加強(qiáng)幽默 一、巧妙開頭 精彩的開頭，一般都很抓人，能夠立刻吸引對(duì)方 的注意力，把對(duì)方帶入你營造的氛圍中，讓你的 故事成功了一半。 1、順

6、敘。快速列出時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，制造 懸念。 舉例：半夜十二點(diǎn)，躺在床上的山羊伯伯忽然被 敲門聲驚醒。（拋出懸念） 2、倒敘。先拋出出人意料的結(jié)果，然后再娓娓道來。 舉例：小老虎一個(gè)月胖了二十斤，只因?yàn)槟羌隆?（引人好奇，幼兒忍不住追問） 二、分清主次 拿到一個(gè)故事主題，需要?jiǎng)?chuàng)編故事的時(shí)候，要有明確的目 的性。也就是說，要去定一個(gè)中心思想 同一件事情，同一個(gè)故事，有很多的功能和角度，能夠表 達(dá)很多的觀點(diǎn)，要學(xué)會(huì)根據(jù)講故事的目的，去進(jìn)行闡述。 要分清主次，詳略得當(dāng)，不能太貪心，什么都想講，就會(huì) 讓人厭煩。 三、注重邏輯 采用單線程的敘事方式，并加入清晰的時(shí)間線，在故事中 想要表達(dá)的行為，要

7、緊密圍繞你想講的重點(diǎn)。 盡量避免用多線程的方式，以免把自己繞暈 四、描述細(xì)節(jié) 學(xué)會(huì)講述細(xì)節(jié)，有助于讓故事更動(dòng)人，讓人物能夠凸顯。 描述他人時(shí)，不要只會(huì)用形容詞，因?yàn)檫@很沒有個(gè)性，而 要將它變成個(gè)性化的細(xì)節(jié)，用生活的片段或細(xì)節(jié)或場(chǎng)景， 去刻畫人物，這樣才會(huì)更生動(dòng)立體，更有畫面感。 舉例：形容人很主動(dòng)。 普通描述：他真的很主動(dòng)。 細(xì)節(jié)描述：他面對(duì)任何人的時(shí)候，都會(huì)主動(dòng)上前熱情擁抱， 雖然撲空的幾率很大，但是他也依然堅(jiān)持。 普通描述VS細(xì)節(jié)描述：后者更有 畫面感，讓人印象深刻。 五、善用修辭 上學(xué)的時(shí)候，老師教給我們很多修辭方式，如比喻、擬人、 通感、對(duì)比、夸張等。這些修辭，對(duì)講好故事，有很大的 用處，能夠?qū)⒈磉_(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明 深刻的印象。 舉例：吃完后，小豬覺得肚子很飽。 不用修辭：小豬吃的好飽飽飽飽飽. 善用修辭：小豬吃的好飽，像是一只吸飽血的蚊子，肚皮 發(fā)亮，再也動(dòng)彈不得。（比喻、夸張） 不用修辭VS善用修辭：后者更生 動(dòng)形象，富有趣味。 六、加強(qiáng)幽默 給你的故事加點(diǎn)幽默，這會(huì)更加抓人。 1、運(yùn)用諧音。（春晚等綜藝小品） 舉例：我在中藥房拿藥，喊道：“護(hù)士，拿藥，我丹參?！?前面的阿姨對(duì)我說：“小伙子，算了吧，單身是沒藥可醫(yī) 的！” 2、重復(fù)或口頭禪。用同一句口頭禪，去應(yīng)對(duì)各種不同的 場(chǎng)景