人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》_搭配_第一課時(shí) (2)_第1頁(yè)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》_搭配_第一課時(shí) (2)_第2頁(yè)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》_搭配_第一課時(shí) (2)_第3頁(yè)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》_搭配_第一課時(shí) (2)_第4頁(yè)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》_搭配_第一課時(shí) (2)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角-搭配（一）搭配（一） 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元 黃山市祁門(mén)縣彭龍中心校黃山市祁門(mén)縣彭龍中心校 胡茂勛胡茂勛 12 21 用用1 1和和2 2組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的 十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾 個(gè)兩位數(shù)？個(gè)兩位數(shù)？ 用用1 1、2 2和和3 3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位 數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能 組成幾個(gè)兩位數(shù)？組成幾個(gè)兩位數(shù)？ 1和和2 12 21 2和和3 23 32 1和和3 13 31 用用0 0、2 2和和3 3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位 數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能 組成幾個(gè)兩位數(shù)？組成幾個(gè)兩位數(shù)？ 20 23 30 32 一共有幾種涂色的一共有幾種涂色的 方法？方法？ 北城北城南城南城 北城北城南城南城北城北城南城南城 小猴，小象和熊貓站成一排合影， 有幾種站法呢？ 換個(gè)位置再照一張。換個(gè)位置再照一張。 課外擴(kuò)展 用用1 1、2 2、3 3和和4 4組成兩位組成兩位 數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù) 和個(gè)位數(shù)不能一樣，能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論