人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)--扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)課件

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 1 條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定 的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的直的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的直 條，然后把這些直條按照一定的順序排列，條，然后把這些直條按照一定的順序排列， 從條形統(tǒng)計(jì)圖很容易看出數(shù)量的多少。從條形統(tǒng)計(jì)圖很容易看出數(shù)量的多少。 折線統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的折線統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的 數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各 點(diǎn)用線段連接起來，折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表點(diǎn)用線段連接起來，折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表 示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)示出數(shù)

2、量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù) 量的增減變化情況。量的增減變化情況。 舊知復(fù)習(xí) 2 3 項(xiàng)目 人數(shù) 足球 8 乒乓球 12 踢毽 5 跳繩 6 其他 9 六（六（1）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表 4 5 6 用圓和扇形分別表示關(guān)于總體和各個(gè)組成部 分?jǐn)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖。 扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能直觀地、生動(dòng)地扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能直觀地、生動(dòng)地 反映各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。反映各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。 7 通過討論我們還可以知道： 1 1、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個(gè)圓表示總數(shù)，、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個(gè)圓表示總數(shù)， 也就是也就是100%100%。 2 2、扇

3、形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部、扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部 分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾。分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾。 3 3、用扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部、用扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部 分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。 4 4、從扇形統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀地看出各部、從扇形統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀地看出各部 分?jǐn)?shù)量的大小關(guān)系。分?jǐn)?shù)量的大小關(guān)系。 8 9 10 11 12 （1）從上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你知道哪個(gè)學(xué)校）從上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你知道哪個(gè)學(xué)校 的男、女生人數(shù)相同？的男、女生人數(shù)相同？ （2）上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你知道哪一個(gè)學(xué)）上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你知道哪一個(gè)學(xué) 校的女生人數(shù)多嗎？校的女生人

4、數(shù)多嗎？ 13 想一想想一想 觀察右圖，并回答問題觀察右圖，并回答問題 (1)(1)如果用整個(gè)圓表示總體，如果用整個(gè)圓表示總體， 那么哪一個(gè)扇形表示總那么哪一個(gè)扇形表示總 體的體的25%25%？ (2)(2)如果用整個(gè)圓表示我班如果用整個(gè)圓表示我班 的人數(shù)，那么扇形的人數(shù)，那么扇形B B大約大約 代表多少人？代表多少人？ (3)(3)如果用整個(gè)圓表示如果用整個(gè)圓表示3 3磅重磅重 的蛋糕，那么扇形的蛋糕，那么扇形C C大約大約 代表多少蛋糕？代表多少蛋糕？ A A B 33.3% C 14 填寫各部分 名稱，百分 比 計(jì)算各個(gè)部分 圓心角度數(shù) 寫上統(tǒng)計(jì)圖的名稱 畫出各個(gè)扇 形 15 請(qǐng)算一算每個(gè)扇形的圓心角占圓周請(qǐng)算一算每個(gè)扇形的圓心角占圓周 角（角（3603600 0）的百分?jǐn)?shù)。）的百分?jǐn)?shù)。 （1）表示文娛小組人數(shù)的扇形圓心角是1080，占圓周角 的（ ）%。30 10 60 各圓心角占圓周角的百分?jǐn)?shù)就是各小組人各圓心角占圓周角的百分?jǐn)?shù)就是各小組人 數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)，反過來也可以說各數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)，反過來也可以說各 小組人數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)就是各圓心角小組人數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)就是各圓心角 占圓周角的百分?jǐn)?shù)。占圓周角的百