大班數學教案--去郊游

1、大班數學教案-去郊游作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的大班數學教案-去郊游，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、學習2和3 的分解組成，理解其含義。2、體驗活動帶來的快樂。教學準備：歌曲去郊游、一些圖片、三個玻璃球、習題卡片 。教學過程：一、去郊游1、師：孩子們，今天天氣這么好，歡歡、奇奇、還有樂樂他們都去郊游了，你們想去嗎？幼：想師：好！我們一起去 .師幼聽歌做動作2、師：孩子們我們已經到達目的地了，坐下休息一會吧！啊！這里的景色可真美啊！瞧！歡歡、奇奇、樂

2、樂他們都在這里呢？師：我們一起看看他們在干什么好嗎！幼: 好。師：快看呀！歡歡找到了3個蘋果。她說自己留1個蘋果剩下的全都分給奇奇，想一想，奇奇能夠得到幾個蘋果？幼：2個師：對，3個蘋果分成了1個和兩個。我們可以用一個分解式來表示（教師板書：3可以分成1和2） 這個符號就叫作分解符號。和我一起讀讀吧師：小朋友想一想，一個蘋果和兩個蘋果合起來是幾個蘋果？幼：3個師：嗯！真棒，一個蘋果和兩個蘋果合起來是三個蘋果，所以我們又可以這樣表示 （教師板書1和2合起來就是3）。這個符號叫合成符號。我們連起來讀讀吧！師：孩子們，告訴你們一個秘密，交換1和2的位置，可以變成另外一個分合式，誰會變一變？幼：3可以

3、分成2和1,2和1合起來就是3。教師板書師：太棒了！我們表揚表揚他。我們再來讀讀吧！3、師：小朋友們表現(xiàn)得可真不錯！奇奇得到了兩個蘋果他吃了嗎？幼： 沒有師：對，沒吃，奇奇把蘋果分給了樂樂1個想一想，奇奇還剩下幾個？幼：1個師：真棒！兩個蘋果，分成了1個蘋果和1個蘋果。誰會用分合式來表示呢？幼：2可以分成1和1師：太棒了，我們一起讀讀吧！4師：瞧！樂樂這里也好吃的，是什么呀？幼：梨師：樂樂有幾個梨？幼：三個師：對，樂樂正在想：“我有三個梨，應該和奇奇怎樣分呢？”可是它想了半天也沒有想出來，誰想幫幫它？幼：3可以分成1和2或2和1師：太棒了,我們一起來讀讀吧！小結：歡歡、奇奇、樂樂它們的東西都和

4、大家一起分享，真是好寶寶，我們可要向他們學習啊。5、師：你們聽！ 三只小鳥正在為住在哪棵樹上而爭吵呢！咱們給它們分一分好嗎？幼：這棵樹上住一只，那棵樹上住兩只師：很好，誰會列出分合式？幼：3可以分成1和2師：好的，我們讀讀吧。師：現(xiàn)在小鳥們可高興了，在向你們說謝謝呢，你們應該怎么說??？幼：不客氣。二、游戲猜一猜師：小鳥們有禮貌，我們更有禮貌。現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎？幼：好。師：瞧，這是什么啊？幼：玻璃球。師：我有兩個玻璃球，左手拿1個，右手有幾個？列處分合式。幼：1個，2可以分成1和 1。師：我有3個玻璃球，左手拿1個，右手有幾個？列處分合式。幼：2個，3可以分成1和2。游戲可反復進行。三、做練習師：好了我們先玩到這兒吧!鼠標娃娃知道我們在郊游的過程中學了不少知識，他想考考我們，你們有信心取得勝利嗎?幼：有。