《文化對(duì)人的影響------文化塑造人》

1、2021/3/10講解：講解：XX1 定標(biāo)自學(xué)定標(biāo)自學(xué) 優(yōu)秀文化優(yōu)秀文化 2021/3/10講解：講解：XX2 如何正確理解文化塑造人生？ 第二課 文化對(duì)人的影響 2021/3/10講解：講解：XX3 1、豐富人的精神世界、豐富人的精神世界2、增強(qiáng)人的精神力量、增強(qiáng)人的精神力量 主主 要要 內(nèi)內(nèi) 涵涵 強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化通過(guò)特定強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化通過(guò)特定 的環(huán)境或者一定形式的活的環(huán)境或者一定形式的活 動(dòng)，動(dòng)，使人的知識(shí)領(lǐng)域不斷使人的知識(shí)領(lǐng)域不斷 拓寬，思想水平不斷提高。拓寬，思想水平不斷提高。 主要表現(xiàn)在人的主要表現(xiàn)在人的主觀領(lǐng)域主觀領(lǐng)域 強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特 有的感染力和感召力，

2、有的感染力和感召力，使人使人 深受震撼、力量倍增，并在深受震撼、力量倍增，并在 這一精神的作用下產(chǎn)生持久這一精神的作用下產(chǎn)生持久 的行為表現(xiàn)，的行為表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為改主要表現(xiàn)為改 造世界的精神狀態(tài)造世界的精神狀態(tài) 側(cè)側(cè) 重重 點(diǎn)點(diǎn) 側(cè)重人的側(cè)重人的 ， 強(qiáng)調(diào)人的主觀精神感受強(qiáng)調(diào)人的主觀精神感受 側(cè)側(cè) 重重 ， 推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展 獲獲 得得 途途 徑徑 ， 培養(yǎng)健全的人格培養(yǎng)健全的人格 欣賞優(yōu)秀文化作品，學(xué)習(xí)欣賞優(yōu)秀文化作品，學(xué)習(xí) 先進(jìn)的文化先進(jìn)的文化 主觀領(lǐng)域主觀領(lǐng)域具體行動(dòng)中文化轉(zhuǎn)化為人具體行動(dòng)中文化轉(zhuǎn)化為人 們行動(dòng)的動(dòng)力們行動(dòng)的動(dòng)力 積極參加有益的文化活動(dòng)積極參加有益的

3、文化活動(dòng) 2021/3/10講解：講解：XX4 1.2013福建高考福建高考在明亮的太陽(yáng)照不到的地方，在明亮的太陽(yáng)照不到的地方， 青苔的生命照常在萌動(dòng)。青苔的花特別小，但青苔的生命照常在萌動(dòng)。青苔的花特別小，但 一點(diǎn)也不自慚形穢，一點(diǎn)也不自暴自棄，一點(diǎn)也不自慚形穢，一點(diǎn)也不自暴自棄，而是而是 象牡丹一樣自豪地綻放。這段優(yōu)美的話語(yǔ)象牡丹一樣自豪地綻放。這段優(yōu)美的話語(yǔ)() A開(kāi)啟人的智慧，揭示世界本質(zhì)，發(fā)人深思開(kāi)啟人的智慧，揭示世界本質(zhì)，發(fā)人深思 B陶冶人的情操，豐富精神世界，使人奮進(jìn)陶冶人的情操，豐富精神世界，使人奮進(jìn) C如理性的明燈，指明了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必如理性的明燈，指明了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必

4、由之路由之路 D似春雨般潤(rùn)物，催生人們對(duì)永恒真理的不似春雨般潤(rùn)物，催生人們對(duì)永恒真理的不 懈追求懈追求 B B 【對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)】 2021/3/10講解：講解：XX5 22012年年6月月16日，隨著日，隨著“神舟九號(hào)神舟九號(hào)”載人氣船載人氣船 直上九天的耀眼光芒，載人航天精神已化作民族直上九天的耀眼光芒，載人航天精神已化作民族 奮進(jìn)的精神火炬，化作我們進(jìn)一步推動(dòng)改革開(kāi)放奮進(jìn)的精神火炬，化作我們進(jìn)一步推動(dòng)改革開(kāi)放 和現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力，和現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力，正激勵(lì)著正激勵(lì)著億萬(wàn)人民昂億萬(wàn)人民昂 然然踏上踏上民族復(fù)興偉業(yè)民族復(fù)興偉業(yè)新的征程新的征程。這表明。這表明() A優(yōu)秀文化能夠豐富

5、人的精神世界優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 B優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量?jī)?yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 C優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 D優(yōu)秀文化能夠提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)優(yōu)秀文化能夠提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ) B B 2021/3/10講解：講解：XX6 3 3促進(jìn)人的全面發(fā)展促進(jìn)人的全面發(fā)展 (1)(1)社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系 ： 、 。 （2 2）優(yōu)秀文化）優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展 起著起著 的作用。的作用。 互相結(jié)合互相結(jié)合互相促進(jìn)互相促進(jìn) 不可替代不可替代 2021/3/10講解：講解：XX7 3、2013青島一模山東省為推

6、動(dòng)農(nóng)村基層文化建 設(shè)，實(shí)施農(nóng)村文化“百千萬(wàn)”計(jì)劃，評(píng)選培植了百 個(gè)農(nóng)村特色文化品牌、千支農(nóng)村優(yōu)秀文化團(tuán)隊(duì)、萬(wàn) 名農(nóng)村優(yōu)秀文化人才。積極培養(yǎng)農(nóng)村優(yōu)秀文化人才 的依據(jù)是() A. 社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展的 B 文化素養(yǎng)不是天生的需要通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)逐漸培 養(yǎng) C 農(nóng)民群眾是文化創(chuàng)造的主體，要虛心向群眾學(xué)習(xí) D 先進(jìn)文化具有強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用，要堅(jiān)持馬 克思主義為指導(dǎo) A A 【對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)】 2021/3/10講解：講解：XX8 易錯(cuò)點(diǎn)：易錯(cuò)點(diǎn)：認(rèn)為認(rèn)為文化文化能豐富人的精神世界，能豐富人的精神世界， 增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

7、 糾正：糾正：文化有優(yōu)秀文化文化有優(yōu)秀文化與與非優(yōu)秀文化之非優(yōu)秀文化之 分，分，只有只有優(yōu)秀文化優(yōu)秀文化才能才能能豐富人的精神世能豐富人的精神世 界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā) 展。展。 【易錯(cuò)點(diǎn)講解易錯(cuò)點(diǎn)講解】 2021/3/10講解：講解：XX9 4.矯正訓(xùn)練矯正訓(xùn)練2013年年10月，中央電視臺(tái)月，中央電視臺(tái)感動(dòng)感動(dòng) 中國(guó)中國(guó)2013年度人物評(píng)選年度人物評(píng)選活動(dòng)全面啟動(dòng)。多年活動(dòng)全面啟動(dòng)。多年 來(lái)，來(lái)，“感動(dòng)中國(guó)十大人物感動(dòng)中國(guó)十大人物”評(píng)選活動(dòng)引起社會(huì)評(píng)選活動(dòng)引起社會(huì) 各界強(qiáng)烈反響。各界強(qiáng)烈反響。先進(jìn)人物的感人事跡總能使人先進(jìn)人物的感人事跡總能

8、使人 們的心靈受到震撼，思想得到凈化。們的心靈受到震撼，思想得到凈化。這說(shuō)明這說(shuō)明( ) A文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 B文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的 C文化能夠豐富人的精神世界文化能夠豐富人的精神世界 D優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量?jī)?yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 D D 2021/3/10講解：講解：XX10 3.如何全面理解文化的作用（對(duì)社會(huì)、 對(duì)個(gè)人）？ 第二課 文化對(duì)人的影響 交流釋疑交流釋疑 2021/3/10講解：講解：XX11 五、全面認(rèn)識(shí)文化的作用（見(jiàn)文化背誦知識(shí)點(diǎn)）五、全面認(rèn)識(shí)文化的作用（見(jiàn)文化背誦知識(shí)點(diǎn)） 文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響

9、、交融：決定決定反作用于反作用于 (3)文化與綜合國(guó)力： （3 3越來(lái)越）越來(lái)越） 民族凝聚力和創(chuàng)造力民族凝聚力和創(chuàng)造力 重要源泉；經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要支撐；綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)重要重要源泉；經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要支撐；綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)重要 因素。因素。 （4）.文化能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供正確的方向保文化能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供正確的方向保 證、不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持。證、不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持。 （5）文化對(duì)人影響表現(xiàn)（2個(gè)）、特點(diǎn)（2個(gè)） （6）優(yōu)秀文化能豐富精神世界能豐富精神世界、增強(qiáng)精神力量、促進(jìn)增強(qiáng)精神力量、促進(jìn) 全面發(fā)展。全面發(fā)展。 文化作為一種社會(huì)精神力量，能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為，

10、對(duì)社會(huì)，對(duì)社會(huì) 發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響 2021/3/10講解：講解：XX12 文化的文化的“決定作用、決定作用、 根本動(dòng)力根本動(dòng)力”都是錯(cuò)都是錯(cuò) 的?？浯罅宋幕牡??？浯罅宋幕?作用。作用。經(jīng)濟(jì)起決定經(jīng)濟(jì)起決定 作用。作用。 2021/3/10講解：講解：XX13 6、2013廣東高考2013年3月，廣東某市的讀書 月活動(dòng)提出，文化強(qiáng)市從閱讀開(kāi)始。在建設(shè)文 化強(qiáng)市過(guò)程中，讀書的意義不可替代。強(qiáng)調(diào)讀 書的文化意義，是因?yàn)?) 文化在人民大眾生活中占據(jù)主導(dǎo)地位先 進(jìn)文化是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力文化為社會(huì) 發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持文化影響人 的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 A B C

11、 D 【鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)】 D D 2021/3/10講解：講解：XX14 7. 學(xué)校教育應(yīng)該是：給你一部歷史讓你翻閱，學(xué)校教育應(yīng)該是：給你一部歷史讓你翻閱， 給你一種文化給你一種文化讓你感受讓你感受，給你一些時(shí)間，給你一些時(shí)間讓你安讓你安 排排，給你一個(gè)舞臺(tái)，給你一個(gè)舞臺(tái)讓你表演讓你表演，給你一些機(jī)會(huì)，給你一些機(jī)會(huì)讓讓 你創(chuàng)造你創(chuàng)造，給你一個(gè)期待，給你一個(gè)期待讓你自我成長(zhǎng)讓你自我成長(zhǎng)。這說(shuō)明。這說(shuō)明 () A終身學(xué)習(xí)是一種生活習(xí)慣和生活方式終身學(xué)習(xí)是一種生活習(xí)慣和生活方式 B接受健康向上的文化熏陶需要自覺(jué)與主動(dòng)接受健康向上的文化熏陶需要自覺(jué)與主動(dòng) C文化影響人們的交往行為和交往方式文化影響人

12、們的交往行為和交往方式 D文化對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)具有一定的決定作用文化對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)具有一定的決定作用 B B 2021/3/10講解：講解：XX15 8.8.（20122012年高考北京卷）年高考北京卷）優(yōu)秀城市雕塑體現(xiàn)了優(yōu)秀城市雕塑體現(xiàn)了 城市的精神品質(zhì)和文化追求。北京城市的精神品質(zhì)和文化追求。北京“十二五十二五” 期間將新建一批呈現(xiàn)北京歷史文化特色和期間將新建一批呈現(xiàn)北京歷史文化特色和“北北 京精神京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。 優(yōu)秀城市雕塑的文化價(jià)值主要表現(xiàn)為優(yōu)秀城市雕塑的文化價(jià)值主要表現(xiàn)為 顯示城市的文化底蘊(yùn)顯示城市的文化底蘊(yùn) 活躍城市的文化市場(chǎng)

13、活躍城市的文化市場(chǎng) 增強(qiáng)人們的精神力量增強(qiáng)人們的精神力量 培育優(yōu)秀的文化人才培育優(yōu)秀的文化人才 A. A. B. B. C. C. D. D. 2021/3/10講解：講解：XX16 （高考山東卷）（高考山東卷）材料三材料三 19551955年年1010月，武漢鋼月，武漢鋼 鐵廠在武漢市東郊長(zhǎng)江南岸破土動(dòng)工，鐵廠在武漢市東郊長(zhǎng)江南岸破土動(dòng)工，19581958年年9 9 月建成投產(chǎn)。月建成投產(chǎn)。20112011年，漢陽(yáng)鐵廠遺址保護(hù)性改年，漢陽(yáng)鐵廠遺址保護(hù)性改 造工程啟動(dòng)，原址上將建設(shè)一座博物館，作為造工程啟動(dòng)，原址上將建設(shè)一座博物館，作為 青少年愛(ài)國(guó)主義教育的新基地。青少年愛(ài)國(guó)主義教育的新基地。

14、 結(jié)合材料三，從結(jié)合材料三，從“文化的特點(diǎn)及影響文化的特點(diǎn)及影響”的的 角度，分析為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行角度，分析為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行 愛(ài)國(guó)主義教育。（愛(ài)國(guó)主義教育。（7 7分）分） 2021/3/10講解：講解：XX17 分析：首先，必須準(zhǔn)確把握設(shè)問(wèn)要求，明確分析的分析：首先，必須準(zhǔn)確把握設(shè)問(wèn)要求，明確分析的 邏輯層次。邏輯層次。 第一層次，為什么要進(jìn)行第一層次，為什么要進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育愛(ài)國(guó)主義教育？這要調(diào)用？這要調(diào)用“文文 化塑造人生化塑造人生”的相關(guān)知識(shí)，愛(ài)國(guó)主義精神是優(yōu)秀文化為的相關(guān)知識(shí)，愛(ài)國(guó)主義精神是優(yōu)秀文化為 邏輯起點(diǎn)展開(kāi)論證；邏輯起點(diǎn)展開(kāi)論證； 第二層次，為什么

15、要通過(guò)建設(shè)第二層次，為什么要通過(guò)建設(shè)博物館博物館進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育？進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育？ 這要調(diào)用這要調(diào)用“文化的特點(diǎn)文化的特點(diǎn)”的相關(guān)知識(shí)，它離不開(kāi)一定的相關(guān)知識(shí)，它離不開(kāi)一定 的的物質(zhì)載體，物質(zhì)載體，博物館的建設(shè)使愛(ài)國(guó)主義教育有了新的物博物館的建設(shè)使愛(ài)國(guó)主義教育有了新的物 質(zhì)載體；質(zhì)載體； 第三層次，為什么要在第三層次，為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義 教育教育？這要調(diào)用？這要調(diào)用“文化影響人的方式文化影響人的方式”的相關(guān)知識(shí)，即的相關(guān)知識(shí)，即 文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境，對(duì)漢陽(yáng)鐵廠原址，對(duì)漢陽(yáng)鐵廠原址 的保護(hù)性改造為愛(ài)國(guó)

16、主義教育創(chuàng)設(shè)了特定的文化環(huán)境。的保護(hù)性改造為愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)設(shè)了特定的文化環(huán)境。 2021/3/10講解：講解：XX18 【答案答案】 對(duì)漢陽(yáng)鐵廠原址的保護(hù)性改造為愛(ài)國(guó)主對(duì)漢陽(yáng)鐵廠原址的保護(hù)性改造為愛(ài)國(guó)主 義教育創(chuàng)設(shè)了特定的義教育創(chuàng)設(shè)了特定的文化環(huán)境；文化環(huán)境； 在漢陽(yáng)鐵廠原址上建設(shè)博物館使愛(ài)國(guó)主在漢陽(yáng)鐵廠原址上建設(shè)博物館使愛(ài)國(guó)主 義有了新的義有了新的物質(zhì)載體；物質(zhì)載體； 在漢陽(yáng)鐵廠原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛(ài)國(guó)在漢陽(yáng)鐵廠原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛(ài)國(guó) 主義教育，可以主義教育，可以豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的 精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的 文化活動(dòng)。文化活動(dòng)。漢陽(yáng)鐵廠遺址保護(hù)性改造，漢陽(yáng)鐵廠遺址保護(hù)性改造，在在原址上將建設(shè)一座博物原址上將建設(shè)一座博物 館館是為是為愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)設(shè)了特定的文化環(huán)境愛(ài)國(guó)主義教育